【正文】 掌握排球墊球的用力順序,60%以上的學(xué)生能夠較好的進行連續(xù)的墊球。教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識，以及創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)動作的機會，從而增強教學(xué)效果。在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。三,學(xué)情分析:本課教學(xué)對象為高一年級學(xué)生。正面雙手墊球是雙手在腹前墊擊來球的一種墊球方法，是各種墊球技術(shù)的基礎(chǔ)，是最基本的墊球方法。第三篇：排球雙手正面墊球說課稿排球雙手正面墊球說課稿排球雙手正面墊球說課稿1一、教學(xué)內(nèi)容:排 球：正面雙手墊球二,教材分析:排球是三大球類項目之一，排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，是一項適合高年級學(xué)生的年齡、生理、心理特點的很好的運動項目。然后對本節(jié)課做了小結(jié)評價，并鼓勵學(xué)生多參加體育活動，將體育知識從課堂引入生活。最后，由于本節(jié)課的運動量相對較小，為了達到體育課的運動負(fù)荷，增強學(xué)生的體能，我還安排了素質(zhì)練習(xí)。原地傳接棒練習(xí)學(xué)生模仿老師原地傳接棒動作，同時教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，特別是接棒手型。然后對這一技術(shù)動作做了講解示范。（三）基本部分這一流程是本課教學(xué)的重要組成部分，為實現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)循序漸進的教學(xué)原則，我把它分為四分層次進行：以興趣促學(xué)練。熱身活動我選擇了游戲“喊數(shù)抱團”來替代傳統(tǒng)的跑步熱身，這樣可以調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性又可以起到熱身的作用。（一）開始部分這一部分是課堂常規(guī)，包括集合整隊、報告人數(shù)、宣布本課內(nèi)容要求等。根據(jù)本課特點和學(xué)生實際情況，運用觀察法、模仿練習(xí)法、團隊合作、游戲法、展示法等，讓學(xué)生在活動中感受到自己是學(xué)習(xí)的主人，體驗學(xué)習(xí)成功的快樂。三、教法與學(xué)法（1）教法：針對課的目標(biāo)和學(xué)生身心特點，本課采用啟發(fā)教學(xué)法、講解示范法、分解法、游戲等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，充分發(fā)揮個人能力和集體智慧，培養(yǎng)克服困難的能力。情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作，互相幫助，互相合作的精神。認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能知道接力跑傳接棒的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。二、說目標(biāo)本節(jié)課以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想。它既要發(fā)揮個人快速跑的能力，又要充分體現(xiàn)互相配合，密切協(xié)作的集體精神。接力跑說課稿評委老師好：今天我說課的內(nèi)容是田徑中的接力跑。然后對本節(jié)課做了小結(jié)評價，并鼓勵學(xué)生多參加體育活動，將體育知識從課堂引入生活。最后，由于本節(jié)課的運動量相對較小，為了達到體育課的運動負(fù)荷，增強學(xué)生的體能，我還安排了素質(zhì)練習(xí)。練習(xí)過后各小組推薦一兩個學(xué)生進行成果展示，這樣展示的學(xué)生可以享受自豪感，其他學(xué)生也有了學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生在練習(xí)的過程中老師巡回觀察，及時糾正動作，并根據(jù)個體差異及時對學(xué)生進行鼓勵評價。第二層次：以學(xué)練求鞏固。然后對這一技術(shù)動作做了講解示范。第一層次：以興趣促學(xué)練。在游戲過后有幾節(jié)徒手操，讓學(xué)生充分拉伸，提高肌肉興奮性，防止在后面的運動中受傷，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。（一）準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分分為兩方面的內(nèi)容，一是課堂常規(guī)，二是熱身。根據(jù)本課特點和學(xué)生實際情況，運用觀察法、模仿練習(xí)法、團隊合作、游戲法、展示法等，讓學(xué)生在活動中感受到自己是學(xué)習(xí)的主人，體驗學(xué)習(xí)成功的快樂。三、教法與學(xué)法（1）教法：針對課的目標(biāo)和學(xué)生身心特點，本課采用啟發(fā)教學(xué)法、講解示范法、分解法、游戲等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，充分發(fā)揮個人能力和集體智慧，培養(yǎng)克服困難的能力。情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作，互相幫助，互相合作的精神。認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解排球正面雙手墊球的動作要領(lǐng)以及練習(xí)方法。二、說目標(biāo)本節(jié)課以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想。此內(nèi)容在初中階段也學(xué)習(xí)過，高中再次出現(xiàn)，這就要求教師在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)，建立一個正確的技術(shù)動作概念使同學(xué)們加強對排球運動的理解。場 地:排球場兩塊和羽毛球場地一塊器 材: 32個排球 小黑板掛圖一個 錄放機一臺 貼紙100枚第二篇：排球墊球說課稿排球墊球說課稿評委老師好：今天我說課的內(nèi)容是排球正面雙手墊球。輕松愉快的學(xué)練氛圍為本次課劃上圓滿的句號。還可以使學(xué)生增強練習(xí)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。通過比賽形成學(xué)生間自然情感的融合。讓各小組推選十名同學(xué)進行展示對墊比賽。由此，讓每一位學(xué)生都能享受成功的樂趣。練習(xí)中強調(diào)點球部位和腳步移動，對上下肢不協(xié)調(diào)的同學(xué)進行示范糾正，由觀察到模仿練習(xí)，教師關(guān)注學(xué)生個體差異、參與到學(xué)生活動中并進行指導(dǎo)，對于學(xué)生共性問題將學(xué)生集中進行糾錯講解。第二層次：（13分鐘）學(xué)練提高。第一層次：(15分鐘)復(fù)習(xí)鞏固。用學(xué)生喜愛的韻律操來置換常規(guī)的準(zhǔn)備活動，課堂上學(xué)生跳著韻律感極強的熱身操，體會著活動帶來的快樂。五、說教學(xué)流程（一）激趣熱身（教學(xué)流程時間約為8分鐘）良好的開端是成功的一半。（4）評價法：通過評價發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）展示法：通過展示有利于學(xué)生進行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。（4）分組教學(xué)法：分組教學(xué)，以優(yōu)帶差，讓每個學(xué)生都感覺到“我能行、我會做”，并從中體會到成功的快樂。（2）分層法：讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容和教材特點，讓學(xué)生根據(jù)具體問題自己分析，做到學(xué)有所得。三、學(xué)情分析：高一女生多數(shù)較害羞、怕運動、同時又愛面子，自尊心強，肌肉力量比較差；另一方面，她們的協(xié)調(diào)性、柔韌性、藝術(shù)感、韻律感比較強，針對這些心理和生理特征，本堂課采用先“嘗試”再引出“主題”的教學(xué)方法、消除她們種種憂慮的情況下，快樂地學(xué)習(xí)技術(shù)動作，鼓勵她們積極、大膽地參加到學(xué)習(xí)活動中。②技能目標(biāo)：使80%學(xué)生能獨立完成所學(xué)的隔網(wǎng)墊球技術(shù)動作，同時發(fā)展學(xué)生的綜合能力。第一篇：《排球隔網(wǎng)墊球》說課稿教學(xué)對象：高一女生 教材內(nèi)容：隔網(wǎng)墊球一、說教材：排球運動是中學(xué)體育教材之一，深受廣大學(xué)生喜愛的運動，教學(xué)內(nèi)容在初中階段也學(xué)習(xí)過，在高中再次出現(xiàn)，隔網(wǎng)墊球是在原有的墊球技術(shù)基礎(chǔ)上進行的墊球技術(shù)提高性練習(xí)，這就要求教師在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)，建立一個正確的技術(shù)動作概念使同學(xué)們加深對排球運動的理解。教學(xué)重點：掌握正確的墊擊球位置、腳步移動難 點：上肢和下肢的協(xié)調(diào)用力二、說教學(xué)目標(biāo)：①認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解隔網(wǎng)墊球技術(shù)動作，掌握動作要領(lǐng)，并理解運動在生活實踐中的現(xiàn)實意義。③情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助、團結(jié)協(xié)作的精神；培養(yǎng)學(xué)生的審美觀、思維創(chuàng)造能力、集體榮譽感。根據(jù)高一年級女生的心理特點和認(rèn)識規(guī)律。四、說教法與學(xué)法：教法（1）啟發(fā)教學(xué)法：通過啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）比賽法：通過比賽活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。學(xué)法（1）嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。（3）比賽法：提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。教師的教法和學(xué)生的學(xué)法科學(xué)合乎情理的確定，為有的放矢實施教學(xué)過程奠定了堅實的基礎(chǔ)，讓學(xué)生充分享受體育運動帶來的樂趣。上課剛開始教師放音樂，引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂快速進入集合地點，以一個朋友的身份，主動地融合到學(xué)生當(dāng)中，和藹可親地與學(xué)生們進行情感溝通，使學(xué)生上課的積極性增強、學(xué)生上課的熱情得到提高。（二）學(xué)習(xí)體驗（教學(xué)流程時間約35分鐘）這一流程是本課教學(xué)的一個重要組成部分，為實現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)、依據(jù)循序浙進的教學(xué)原則，把排球墊球分為三個層次進行推進教學(xué)。把排球的墊球手型、準(zhǔn)備動作、步法移動進行徒手練習(xí)，介紹三種墊球方法，①正面雙手墊球②體側(cè)雙手墊球③背墊球強調(diào)動作要點：“六個字”：“伸、夾、提、移、蹬、跟”，介紹四種墊球練習(xí)方法：①自墊 ②自拋對墊 ③一拋一墊 ④對墊練習(xí)，持球進行墊球的練習(xí)，集合講評，優(yōu)秀學(xué)生示范。教師示范隔網(wǎng)墊球練習(xí)方法，隔網(wǎng)自拋對墊、隔網(wǎng)一拋一墊練習(xí)、隔網(wǎng)對墊練習(xí)，這是本堂課的重點，根據(jù)學(xué)生所掌握程度，分層次教學(xué)，動作技術(shù)掌握好的在排球網(wǎng)上進行對墊練習(xí)（四組），技術(shù)薄弱的同學(xué)在羽毛球網(wǎng)上進行對墊練習(xí)（兩組）。教師對每一位學(xué)生的閃光點及時給予不同程度的肯定和贊賞。第三層次：（7分鐘）協(xié)作競爭。通過比賽提高鞏固隔網(wǎng)墊球技術(shù)，讓比賽的學(xué)生享受自豪感，讓觀賞的學(xué)生有了對應(yīng)學(xué)習(xí)榜樣。這樣就會讓全體學(xué)生都沉浸在歡樂而愉快的學(xué)練氣氛中。（三）恢復(fù)身心（教學(xué)流程時間約3分鐘）讓學(xué)生伴隨著音樂（班得瑞“春野”）進行意念放松。最后提出課后思考題：鼓勵學(xué)生利用各種媒體獲得有關(guān)排球比賽的體育信息，拓展知識，同時將體育從課堂引入生活。一、說教材排球運動是高中《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中的重要組成部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是高中排球教學(xué)重要組成部分。為終身體育打下良好基礎(chǔ)。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉的意識，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉的手段，參加體育鍛煉，增強身心健康。技能目標(biāo)：通過練習(xí)，80%以上的學(xué)生初步掌握排球正面雙手墊球基本動作。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷的品質(zhì)。（2）學(xué)法：讓學(xué)生參與教學(xué)的全過程，以學(xué)生發(fā)展為本，體現(xiàn)學(xué)生主體性。四、說教學(xué)過程本節(jié)課共分為三大部分：準(zhǔn)備部分、自主學(xué)練部分、恢復(fù)身心部分。熱身活動我選擇了游戲“喊數(shù)抱團”來替代傳統(tǒng)的跑步熱身，這樣可以調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性又可以起到熱身的作用。（二）自主學(xué)練部分 這一流程是本課教學(xué)的重要組成部分，為實現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)循序漸進的教學(xué)原則，把排球墊球分為三個層次進行教學(xué)。興趣是最好的老師，為了使學(xué)生產(chǎn)生對排球的興趣，我通過提問學(xué)生關(guān)于體育常識的問題，引出本課的主題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生建立基本的動作概念。為了強化學(xué)生對排球墊球的技術(shù)動作，練習(xí)時注重循序漸進、由易到難：先進行原地徒手動作練習(xí)，這主要是練習(xí)墊球的手型；然后是分組擊固定球這主要是讓學(xué)生體會擊球部位，為后面進一步練習(xí)鋪墊；最后是一拋一墊練習(xí)，這個練習(xí)時兩人的距離也是先近后遠，讓學(xué)生一步一步鞏固該技術(shù)。第三層次：展示成果。讓全體學(xué)生都沉侵在歡樂而愉快的學(xué)習(xí)氛圍中。（三）恢復(fù)身心部分運動之后做好放松是非常必要的，課的最后我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做了放松操，幫助他們消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位老師。一、說教材接力跑是在田徑運動中，依靠集體合作，運用傳接棒技術(shù)，用最短時間跑完一定距離的集體項目。本節(jié)課的主要內(nèi)容是介紹接力跑的兩種傳接棒方法上挑式和下壓式傳接棒并進行游戲練習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉的意識，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉的手段，參加體育鍛煉，增強身心健康。技能目標(biāo)：通過練習(xí)學(xué)生能正確掌握不同的傳接棒方式，能選擇不同的傳接棒方式進行接力跑的練習(xí)。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷的品質(zhì)。（2）學(xué)法：讓學(xué)生參與教學(xué)的全過程，以學(xué)生發(fā)展為本，體現(xiàn)學(xué)生主體性。四、說教學(xué)過程本課分為開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。（二）準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分分為兩方面的內(nèi)容，一是熱身活動，二是徒手操。在游戲過后有幾節(jié)徒手操，讓學(xué)生充分拉伸，提高肌肉興奮性，防止在后面的運動中受傷，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。興趣是最好的老師，為了使學(xué)生產(chǎn)生對本課內(nèi)容的興趣，我通過提問學(xué)生關(guān)于體育常識的問題，引出本課的主題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生建立基本的動作概念。分組進行不同方式的傳接棒練習(xí)（1）分四組原地傳接棒練習(xí)，（2）慢走中的傳接棒練習(xí)，（3）圍圓跑動中傳接棒練習(xí)成果展示——十字接力練習(xí)過后進行一個接力比賽，既可以讓學(xué)生展示自己的練習(xí)成果，也可以通過比賽增強學(xué)生的集體意識及團隊合作的精神。（四）結(jié)束部分運動之后做好放松是非常必要的，課的最后我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做了放松操，幫助他們消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位老師。對全面發(fā)展學(xué)生身體，促進呼吸和血液循環(huán)系統(tǒng)的功能都有著十分重要的作用。在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生在比賽中選擇正確的擊球部位、擊球時機。高中學(xué)生身心發(fā)展日趨成熟，興趣愛好廣泛，具備了較強的獨立思考，判斷、概括等能力。排球是他們所喜愛的一項運動，有一定基礎(chǔ)，但對單個技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對學(xué)習(xí)整體性練習(xí)特別感興趣。四,教學(xué)目標(biāo)的確定:認(rèn)知目標(biāo)：90%以上的學(xué)生了解本次課的練習(xí)方法，明確排球墊球的技術(shù)原理及作用。身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的靈敏性,協(xié)調(diào)性,提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力。五,本課的重,難點確定:本課技術(shù)難點在于兩臂伸直,夾緊,提肩以及擊球時機的選擇重點教學(xué)，墊球時的擊球部位的固定六,教學(xué)策略:正面雙手墊球采用嘗試，比較教學(xué)法，再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)，自創(chuàng)方法進行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步提高。采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù)。整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。八，教學(xué)過程:1. 體育常規(guī)，熱身(游戲) 10分鐘2. 正面墊球教學(xué)過程 30分鐘1). 講解：墊球在比賽中的運用范圍與作用，以及動作方法、要領(lǐng)。3). 組織練習(xí)：徒手模仿練習(xí)：原地徒手模仿完整的墊球動作。結(jié)合球的練習(xí)：兩人一組，相距45米，一拋一墊。4). 糾正學(xué)生的錯誤動作3. 放松操，徒手放松。2分鐘九，教學(xué)效果的預(yù)計：通過本節(jié)課的教學(xué)，預(yù)計學(xué)生基本能掌握正面墊球的方法， 學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生情感融洽。排球雙手正面墊球說課稿2一、指導(dǎo)思想旨在落實并推行體育新課程，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展、開發(fā)學(xué)生潛能和學(xué)生在運動中的快樂為前提；以培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，形成終身體育鍛煉的意識為目標(biāo)。二、教學(xué)對象，教材內(nèi)容和特點：：高一學(xué)生：武術(shù)的長拳拳術(shù)和排球雙手正面點球都是高一年級《體育與健康》課程的基本內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可對五步拳進行鞏固復(fù)習(xí)和提高，又可以對后面的排球選修課程打下一定的基礎(chǔ)。本堂課程的特點之一就是發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生在實踐中體會技術(shù)動作的要領(lǐng)