【正文】 己在活動中的收獲寫出活動心得）。說說自己收集資料的途徑和方法，說說自己如何做好考察記錄的?；顒映晒c收獲第三階段：交流評價活動（根據(jù)小組初步整理出來的成果，小組之間互相交流、評價，完善促進成果的進一步完善）。通過小組討論，收集和學(xué)習(xí)應(yīng)該如何通過不同的途徑來獲得信息。第二階段：實踐活動（調(diào)查學(xué)習(xí)、收集資料、）學(xué)生根據(jù)研究方案，將收集到的各類信息進行整合，以手抄報，廣告宣傳，調(diào)查報告等形式舉辦展覽辦報，全面展開匯報宣傳。根據(jù)學(xué)生的匯報，指導(dǎo)學(xué)生進行分組并選出組長。為了正確引導(dǎo)學(xué)生對垃圾分類的正確理解，因此讓學(xué)生通過上網(wǎng)，到附近社區(qū)調(diào)查訪問等途徑，收集有關(guān)的各種各樣的資料、圖片，培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力。垃圾問題關(guān)系著千家萬戶，讓孩子們愛護學(xué)會關(guān)心周圍的環(huán)境，通過觀察發(fā)現(xiàn)、調(diào)查了解、討論交流有關(guān)垃圾的問題，并進行垃圾分類、回收、利用的實踐，以激發(fā)孩子們愛護環(huán)境的情感，樹立環(huán)境保護的意識，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，讓他們從小樹立保護環(huán)境的責(zé)任感，并在生活中身體力行是我設(shè)計這一主題的初衷。三、活動方案：步驟 活動內(nèi)容活動形式活動地點 第一步 討論分組和組員分工情況 合作學(xué)習(xí)第二步 分組查閱有關(guān)資料 自學(xué)、交流 自定教室第三步 各小組整理初步成功及補充一些未完善的資料 合作學(xué)習(xí)電腦室第四步 繼續(xù)收集、篩選資料 合作學(xué)習(xí)電腦室教室 第五步 分板塊交流信息，暢談感受 交流評價第六步 各小組繼續(xù)整理活動成果，撰寫調(diào)查報告 綜合活動 教室第七步 以手抄報、倡議書、小詩或小品等形式宣傳關(guān)于漢字的知識，談感想。（2）通過這次活動作品交流展示，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。（3）掌握初步垃圾分類的知識。過程與方法目標（1）能合理把垃圾進行分類。（2）通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。本實踐活動就是想通過學(xué)生親身去參與到垃圾分類活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，從而熱愛周圍環(huán)境，進而熱愛大自然、熱愛地球的目的。二、活動目標。為培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，樹立環(huán)保意識以及能源意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣，把課堂所學(xué)與生活實際相聯(lián)系。第一篇：《垃圾分類齊認識》綜合實踐活動方案《垃圾分類齊認識》綜合實踐活動方案一、選題背景地球是我們賴以生存的家園，大自然美麗而又神奇，并為我們提供了優(yōu)良的環(huán)境，可不知不覺中，我們的家園卻被垃圾所包圍，但智慧的人們又及時的采取了種種環(huán)境保護措施。眾所周知，“三創(chuàng)”之風(fēng)吹遍全，各地溢滿了三創(chuàng)響亮口號，各個角落的人們都在用實際行動獻上一份力。而我們?nèi)祟惖纳盍?xí)慣與地球的環(huán)境息息相關(guān)，開展這次文明處理垃圾綜合實踐活動，正是為了讓學(xué)生通過自己日常生活，了解更多垃圾處理的知識，從而引起學(xué)生熱愛環(huán)境，熱愛大自然的情感，并從中喚醒學(xué)生的環(huán)保意識。（一）總目標地球是人類的共同家園，然而隨著社會的工業(yè)化發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，人類對地球的攫取和破壞不斷加速，工業(yè)垃圾與生活垃圾的產(chǎn)生越來越多，直接影響到人類的生活環(huán)境，情況已到了令人矚目驚心的地步了。（二）具體目標知識與技能目標（1）通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。（3）通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識。（2）學(xué)會通過各種不同的途徑搜集有關(guān)垃圾分類的知識。情感與態(tài)度目標（1）通過小組交流，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。（3）在活動過程中體驗參與觀察和活動的樂趣。綜合活動教室 教室 第八步 成果展示活動 交流評價活動的實施 1．開題活動本課的活動是促使學(xué)生關(guān)心環(huán)境，了解垃圾與生活的聯(lián)系，學(xué)會對垃圾現(xiàn)象進行觀察、調(diào)查和資料整理，培養(yǎng)學(xué)生的認知能力；樹立學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺保護環(huán)境、講究衛(wèi)生的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明意識。本活動計劃用2課時完成。課堂中讓學(xué)生就收集到的資料、圖片進行討論，在老師的指導(dǎo)下，確定這次綜合實踐活動目標。小組長組織學(xué)生進行討論，填寫計劃表并進行分工。讓學(xué)生走出課室，進入各自的家庭、生活的社區(qū)，利用拍照、訪問街坊或上網(wǎng)方式對垃圾分類的看法和感受，感受其他社會成員對垃圾分類的看法。讓學(xué)生通過活動中的親身體驗，認識到文明處理垃圾的意義，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境的情感。（1）小組交流收集的資料，交流考察的記錄情況。（2）全班交流各組專題研究報告（3）小組交流各組收集的有關(guān)圖片、參觀的照片，采訪的紀錄等。（1）展示考察報告、專題研究報告或設(shè)計方案等。（3）現(xiàn)場展示自己關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的廣告宣傳語、設(shè)計的新商標、包裝等?？苫厥盏挠校杭?、金屬、鐵皮等。三（1）陳梓熙垃圾分類齊認識心得體會我通過垃圾分類的學(xué)習(xí)，我知道了垃圾的分類有五大類：第一類：塑料。第三類：鐵。第五類：金屬。好處有可以回收，就可以賣錢，給人們帶來了好處。因此，我們要保護環(huán)境，把垃圾分類好。我們應(yīng)該做好愛衛(wèi)生，講文明、有社會公德的人，其次，要把家里、學(xué)校里的垃圾處理好，定時清理，分類放到有蓋垃圾桶內(nèi)，由環(huán)衛(wèi)部門收集后進行處理。廢電池、廢燈管、報廢的水銀溫度計、空油罐、過期的藥品等含有毒物質(zhì)，污染環(huán)境，應(yīng)投入指定的回收桶。廢紙（舊報紙）等垃圾是可再生產(chǎn)垃圾，對他們進行科學(xué)的分類。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生給身邊最熟悉的書包里的物品按材料的性質(zhì)進行分類。在這里教師創(chuàng)設(shè)另一個情景活動，讓學(xué)生用自己的方法給一堆物品分類。垃圾分類——動動手，分分類，,讓學(xué)生對這堆生活垃圾按可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾進行分類。西方有句名言講得好，聽過的容易忘記，看過的印象不深，唯有親身實踐、體驗過的才刻骨銘心，難以忘懷！在教學(xué)中，我給學(xué)生一些物品，讓學(xué)生動手操作，創(chuàng)設(shè)自主探索的空間，放手讓學(xué)生操作、思考、交流，真正做到以學(xué)生為主體。讓學(xué)生綜合運用所學(xué)知識來給教室里的人分類。一方面，對垃圾問題有了更多、更深入的了解和認識，另