【正文】 們，下一節(jié)我們就要根據(jù)研究主題制定詳細(xì)的小組活動(dòng)方案。課件出示研究問題的提示（1）圍繞“廣州垃圾分類現(xiàn)狀”主題來提問（2）有研究價(jià)值的問題（3）語言簡潔明了學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。二、提出研究問題請(qǐng)同學(xué)們將最關(guān)心或最感興趣的問題用一句話寫著老師剛發(fā)下去的紙上?；顒?dòng)對(duì)象：五年級(jí)活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、白紙、大頭油性筆 活動(dòng)過程：一、引出研究課題（課件出示圖片）請(qǐng)大家認(rèn)真觀察我們身邊的生活現(xiàn)象，你能從中想到了什么問題?是啊，堆積成山的垃圾為我們的生活帶來如此多不便，還對(duì)我們的母親地球帶來嚴(yán)重的危害，所以人們都注意到“垃圾分類”的重要性。第二篇：垃圾分類綜合實(shí)踐教案廣州生活垃圾分類現(xiàn)狀探究第一階段選題活動(dòng)目標(biāo)：通過對(duì)身邊垃圾處理現(xiàn)象的觀察，發(fā)現(xiàn)與提出與垃圾分類有關(guān)的問題，形成相關(guān)的活動(dòng)主題。分類垃圾桶：綠色的是投放可回收垃圾的，黃色的為不可回收垃圾，紅色的投放有毒有害垃圾。垃圾是放錯(cuò)了地方的財(cái)富。有害垃圾：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。目前常用的垃圾處理方法主要有：綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。，相互討論，最后由主持人總結(jié)這次活動(dòng)中的亮點(diǎn)，提出把理論付之行動(dòng)的口號(hào)。討論主題：生活中的垃圾環(huán)保分類。，映射現(xiàn)代生活鐘的環(huán)境污染，并提出我們對(duì)未來的設(shè)想播放“一節(jié)電池的作用”，“環(huán)保自行車”等片段。三、教學(xué)過程：，引入主題。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:教師找尋有關(guān)垃圾分類的知識(shí)。第一篇：垃圾分類實(shí)踐教育活動(dòng)教案垃圾分類實(shí)踐教育活動(dòng)教案一、活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣，讓學(xué)生了解垃圾分類知識(shí)及出行安全常識(shí)，常用的垃圾處理方法引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)；使學(xué)生自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)我們的環(huán)境，知道廢物利用。教學(xué)措施：通過觀看環(huán)保flash，做環(huán)保游戲，環(huán)保知識(shí)問答，發(fā)表感想的方式培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念。學(xué)生收集垃圾分類知識(shí)并準(zhǔn)備收集垃圾的工具。主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開始。提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)未來進(jìn)行想象，活躍氣氛。，并轉(zhuǎn)入輕松的電腦小游戲環(huán)節(jié)，讓同學(xué)體驗(yàn)做清潔工把垃圾分類的感受主持人小結(jié)，然后隨機(jī)抽取幾名同學(xué)玩垃圾分類的游戲 ，讓同學(xué)們意識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。教師：生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。（1）、可回收的垃圾主要包括：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。廚房垃圾：剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機(jī)肥料。其他垃圾：除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染?；厥绽坏阑h(huán)境，而且垃圾再利用可以節(jié)省新資源的開采，從而從根本上減少垃圾。學(xué)生分組交流感受，集中分享收獲。通過該活動(dòng)認(rèn)識(shí)到垃圾和我們生活的關(guān)系，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)身邊垃圾分類的情況，寫下你覺得值得我們研究的問題。注意問題表達(dá)要明確具體，語句通順。三、指導(dǎo)學(xué)生篩選問題（展示學(xué)生紙條）看，同學(xué)們都有不同的看法，那哪些問題是特別值得研究的呢？課件出示篩選問題的方法（1）去掉重復(fù)的問題（2）合并相近的問題（3）選擇有研究價(jià)值的問題小組根據(jù)篩選方法合作篩選問題。課后小組同學(xué)可以先思考研究的內(nèi)容和步驟等。第二階段方案設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：明確活動(dòng)方案的基本要素與基本格式，學(xué)會(huì)圍繞“垃圾分類”主題活動(dòng)設(shè)計(jì)各子題活動(dòng)方案。通過小組合作開展活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)與修改，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。呈現(xiàn)有方案設(shè)計(jì)與沒有方案設(shè)計(jì)的兩個(gè)不同活動(dòng)，通過效果對(duì)比，明確方案設(shè)計(jì)的重要性。教師呈現(xiàn)活動(dòng)方案表樣例，明確活動(dòng)方案的基本格式和要素。三、嘗試動(dòng)手，制定方案老師下發(fā)小組活動(dòng)方案空白表小組討論方案各欄目的填寫內(nèi)容。四、教師指導(dǎo)，學(xué)生評(píng)議。其他小組同學(xué)和教師提出問題、意見和建議。（4）你們的活動(dòng)時(shí)間怎么安排，合理嗎？（5）如果活動(dòng)中出現(xiàn)新的問題，在方案中沒有提到的，你們?cè)趺刺幚恚?五、二次修改，正式填寫小組再次討論、修改方案正式填寫，完成方案設(shè)計(jì)。第三階段活動(dòng)實(shí)施活動(dòng)目標(biāo)：通過垃圾分類主題探究活動(dòng)，掌握立即分類的基本知識(shí)。通過一系列調(diào)查、訪談、實(shí)踐探究等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、善于合作的良好個(gè)性。二、方法指導(dǎo)學(xué)生在小組中分析案例、發(fā)現(xiàn)問題，初步明晰方法。師生在互動(dòng)交流等活動(dòng)中總結(jié)歸納研究方法。學(xué)生根據(jù)所學(xué)的方法分小組互助學(xué)習(xí)和討論，在練習(xí)中進(jìn)一步鞏固方法的掌握。各小組推選代表展示成果，師生交流，并在反思中不斷完善和建構(gòu)自己的知識(shí)體系。二、小組成果交流展示課件出示匯報(bào)的要求、傾聽要求以及評(píng)價(jià)任務(wù)。三、評(píng)價(jià)總結(jié)，明確下一階段內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程、組員間的合作、匯報(bào)的方式方法、內(nèi)容呈現(xiàn)、活動(dòng)的效果價(jià)值及后續(xù)活動(dòng)等方面進(jìn)行組件評(píng)價(jià)、師生評(píng)議。答疑課一、回顧導(dǎo)入通過回顧垃圾分類活動(dòng)主題開展情況，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)再活動(dòng)進(jìn)程中遇到形形色色的問題需要去解決。三、師生交流，整理和解答問題。在小組討論后，推選學(xué)生解答問題。教師小結(jié)。二、小組匯報(bào)，呈現(xiàn)資料課件出示小組匯報(bào)的要求和提出傾聽、質(zhì)疑的要求。三、運(yùn)用方法，整理資料課件出示資料整理的一般步驟：資料分類——選擇方法——整理資料。四、展示交流，總結(jié)提升各小組進(jìn)行成果展示，小組間互相評(píng)價(jià)。通過歸納總結(jié)，更全面、系統(tǒng)、深入地認(rèn)識(shí)垃圾分類的意義，促進(jìn)環(huán)保自覺行為的養(yǎng)成。各組學(xué)生匯報(bào)本小組的活動(dòng)成果。三、交流評(píng)議，修改完善教師提出交流評(píng)議的要求，學(xué)生以小組為單位以匯報(bào)其活動(dòng)素材的分析處理方法，所預(yù)設(shè)的活動(dòng)成果表現(xiàn)形式。成果展示課一、回顧活動(dòng)，導(dǎo)入展示教師簡要回顧前階段活動(dòng)開展的情況，喚起學(xué)生探究的激情，激發(fā)展示活動(dòng)成果的欲望，導(dǎo)入成果展示課，提出成果展示的要求。三、互動(dòng)交流，提問答辯師生觀看各組成果展示，適時(shí)地互動(dòng)交流，提問答辯，發(fā)表意見和建議。第三篇：垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)及體會(huì)一、活動(dòng)簡介城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個(gè)十分重要的步驟,對(duì)于改善人民環(huán)境,實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作,、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù),、活動(dòng)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能,了解可回收垃圾、．在日后生活中能夠分類投放各類垃圾.（二）過程與方法、設(shè)置競賽,引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá),培養(yǎng)探究問題的能力,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力.（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 ．樹立環(huán)保意識(shí)三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、：、活動(dòng)準(zhǔn)備 ： 3人一組,共分4組一人作組長,主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案； 一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況,填寫《活動(dòng)報(bào)告》,：寫字白板一塊、《垃圾分類》活動(dòng)報(bào)告（每小組一份）、筆、《垃圾分類》PPT課件、多媒體設(shè)備五、活動(dòng)過程(一)介紹活動(dòng)導(dǎo)入 歡迎小朋友參加活動(dòng)!本次活動(dòng)以小組競賽為形式,通過討論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),：請(qǐng)小朋友分成四組,給小組命名,小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名,并寫在白板上.【評(píng)分規(guī)則】（1）按上臺(tái)順序倒記分：第一位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記4分,第二位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記3分,第三位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記2分,第四位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記1分.（2）簡單介紹垃圾分類的意義：城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個(gè)十分重要的步驟,對(duì)于改善人民環(huán)境,實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義.（二）活動(dòng)開展 （1）討論首先請(qǐng)小朋友談?wù)勆钪杏心男├?請(qǐng)舉例說明,在白板上畫示意圖.（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等,這些都很容易畫出示意圖.）【評(píng)分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分,.（2）游戲剛才每個(gè)小組各自說了一種垃圾,還有沒有更多的呢?下面開展一個(gè)小游戲：,可以自己添加一些垃圾名稱,比比哪個(gè)小組寫得多.【評(píng)分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排,每位代表輪流說出一項(xiàng)垃圾,（例如：果皮、菜頭、廢紙……）不能重復(fù)、不能說錯(cuò),有說重復(fù)、,停頓過久的話,其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒,：第一個(gè)退場的小組記1分,依此類推,按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分,依此類推,（1）討論與設(shè)計(jì)生活中原來有這么多東西被當(dāng)作垃圾,、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里,!：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶?每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾?可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎? 討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為5分鐘,請(qǐng)把垃圾分類的方法寫在《活動(dòng)報(bào)告》當(dāng)中.（2）分享與交流請(qǐng)各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法,主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸?大家探討.【展示課件】總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì),國內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類： “可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等.“生活垃圾”又名濕垃圾,包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等.“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等.【評(píng)分規(guī)則】對(duì)各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評(píng)議,酌情評(píng)出：分為可回收垃圾、生活垃圾、,其余視情況而定,：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、：分兩類：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不可回收（果皮、廢電池等）.評(píng)為2分.【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨(dú)立收集與處理,、交流,若有出色的可以酌情加12分.（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處請(qǐng)小朋友們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠?（方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢?廢電池、過期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈它們各自有哪些危害或隱患?如何對(duì)廢電池進(jìn)行特殊處理?如何對(duì)廢電池回收再利用? 【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談,舉手發(fā)言, ：以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn),（例如：家庭、校園、小區(qū)等等）你將如何對(duì)人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳?你將設(shè)置幾種垃圾桶??分類收集后的垃圾,在《活動(dòng)報(bào)告》上寫下設(shè)計(jì)方案.【評(píng)分規(guī)則】讓小組派代表上講臺(tái)匯報(bào)本組的設(shè)計(jì)方案,四個(gè)小組都匯報(bào)結(jié)束后,請(qǐng)參與活動(dòng)的所有小朋友以及作為觀眾的家長進(jìn)行投票,按票數(shù)排名評(píng)分,票數(shù)最高的評(píng)4分,依此類推,票數(shù)最少的組評(píng)1分.（三）活動(dòng)小結(jié)本次活動(dòng),、,最高分評(píng)為優(yōu)勝獎(jiǎng)、最低分評(píng)為最有毅力獎(jiǎng),比分在中間的兩組視情況而定,分別評(píng)為最有創(chuàng)意獎(jiǎng)和最可愛獎(jiǎng).[轉(zhuǎn)載]垃圾分類活動(dòng)方案[轉(zhuǎn)載]垃圾分類活動(dòng)方案六、活動(dòng)延續(xù),記得分類投放,爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”.、,結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料,在學(xué)校或社區(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動(dòng),讓更多的人了解垃圾分類的意義,、注意事項(xiàng)、,多讓小朋友參與,關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案,所以要注意聽小朋友的回答,對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、背景資料 ：“可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等.“生活垃圾”又名濕垃圾,包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等.“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、：（垃圾回收再利用的好處）酒瓶是高溫加熱制成的,對(duì)收集到的酒瓶再利用,還可以節(jié)約不少煤資源呢!易拉罐是鋁制成的,把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、,它可以制成再造紙,、鋅、二氧化錳、氯化銨等,若能很好處理,可從中獲得許多有用物質(zhì).（一）電池的危害大部分電池中都含有汞,當(dāng)它們廢棄在地球表面時(shí),進(jìn)入土壤或下滲到地下水中,再通過農(nóng)作物或飲水進(jìn)人人體,汞還可以轉(zhuǎn)化為無機(jī)汞,無機(jī)汞在微生物作用下轉(zhuǎn)變成甲基汞聚集在魚類的身體中,人食用了這種魚后,甲基汞便會(huì)對(duì)人腦細(xì)胞造成危害,使人的神經(jīng)嚴(yán)重破壞,.（二）電池的回收回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染,降低某些疾病的發(fā)生率,同時(shí)也能節(jié)約能源,對(duì)人類現(xiàn)在來講,可以采取在街道設(shè)置回收箱的形式,或者在社會(huì)各地建立廢電池回收站,如在大城市的超市、,我們還要加強(qiáng)人們對(duì)電池危害性的認(rèn)識(shí),形成自覺收集、,連上海、北京這樣的大城市,廢舊電池的回收率都只達(dá)1％.當(dāng)然,也有可能是許多大城市中的市民已了解和認(rèn)識(shí)到電池的危害,然而多數(shù)人還是為了圖方便抱著“反正我只扔一個(gè)不要緊”“廢舊電池如何處理”的調(diào)查中,有31％的市民隨手扔掉,68％的人扔進(jìn)垃圾箱,僅有l(wèi)％,有上交廢舊電池的意識(shí),提出以下倡議：1．以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門,大力防止電池對(duì)環(huán)境的污染；并將廢舊電池聚集起來,統(tǒng)一處理,．以各單位(如機(jī)關(guān)、部隊(duì)、學(xué)校、工廠、飯店、旅館等)行政系統(tǒng)為中心,建立廢舊電池回收網(wǎng),督促各單位每個(gè)成員、居民積極參加回收廢舊電池的活動(dòng),由網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人(曲行政單位選取一人或幾人)回收本單位、．責(zé)成各群眾團(tuán)體(工會(huì)、青年團(tuán)、學(xué)生會(huì)、婦聯(lián)等)組織號(hào)召各自成員積極參加回收廢舊電池的行動(dòng),．由有關(guān)單位(市場管理部門)在各小商品市場(特別是外來人口集中的商品市場)組織商販把回收廢舊電池的活動(dòng)開展起來,．在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是村委會(huì)負(fù)責(zé)開展農(nóng)村廢舊電池的回收工作(農(nóng)村用電池?cái)?shù)量并不少,廢舊電池扔在地面上對(duì)農(nóng)村水源有直接影響,許多農(nóng)村地區(qū)還在飲用井水).6