【正文】 能就一定能第二篇：教案：垃圾分類大2班科學(xué)教案《送垃圾回家》活動目標：，增強幼兒將垃圾分類的意識。(三)垃圾分類的可行性在生活中實行垃圾分類可能嗎?(小組討論)知道垃圾分類的必要性后,部分學(xué)生可能會認為:既然實行垃圾分類有必要,學(xué)生很容易。五、生活中垃圾的處理（一）處理方式在日常生活中，你是如何處理垃圾的？上一部分內(nèi)容讓學(xué)生知道了垃圾的處理方法，此時再讓學(xué)生談?wù)劇白约菏侨绾翁?理垃圾的？”，形成對比，便于糾正學(xué)生錯誤的處理垃圾方法。目前，正向焚燒法轉(zhuǎn)化。焚燒法焚燒是指把垃圾送到專門機構(gòu)進行燃燒處理，把污染降到最低。四、垃圾的處理方法（一）可回收垃圾的處理主要處理方法是把可回收垃圾集中起來，送到加工廠再加成新產(chǎn)品。不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。如每回收1噸廢紙可造好紙850千克，節(jié)省木材300千克，比等量生產(chǎn)減少污染74%；；每回相信能就一定能優(yōu)質(zhì)文檔，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。三、垃圾的種類（以下內(nèi)容由錄音播放）可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。指名1人板演(用課件演示),其余學(xué)生以小組為單位進行活動(用垃圾道具分類),(垃圾:廢電池、易拉罐、廢報紙、瓜果皮、變質(zhì)食物、玻璃碎片、過期藥品、飯、鐵剩絲、殺蟲劑罐子)通過討論學(xué)生板演的結(jié)果,師生合作完成垃圾種類的劃分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。從學(xué)生對垃圾認識的回答中,小結(jié)出有些垃圾還是有用的,只是被放錯的地方的原料。指名答。這時教師就要做適當?shù)囊龑?dǎo)：想想在學(xué)習中、建筑上等還會產(chǎn)生哪些垃圾。二、說一說，分一分生活中會產(chǎn)生哪些垃圾 指名答。欣賞校園美景，讓學(xué)生感受到，在這么美麗的環(huán)境下生活和學(xué)習是一件非常愉快的事情，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對比，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成愛護環(huán)境的習慣。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考看校園美景，談個人感受。對垃圾分類加深理解，并認識到宣傳這一知識的重要性，同時培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。第一篇：垃圾分類 教案優(yōu)質(zhì)文檔垃圾分類 教案教學(xué)目的：，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識。，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。伴隨著熟悉的音樂，我們一起走進西苑小學(xué)?。ㄐ@美麗圖片連播，師生共看）。行為對比，引發(fā)思考師：說的非常好！想不想繼續(xù)看？（生看扔垃圾錄象）生談此時的感受。學(xué)生在說出有哪些垃圾時，可能會片面的從家庭里來說。說說對這些垃圾的認識。學(xué)生動手分垃圾。根據(jù)這個標準,讓學(xué)生動手把垃圾分類。小結(jié):我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾,把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過期藥品殺蟲劑罐子),我們把它們單獨分成一類,稱為“有害垃圾”。通過綜合處理回收利用，可減少污染，節(jié)省資源。列舉出可回收垃圾的一些常識，讓學(xué)生了解到垃圾回收利用的好處。有害垃圾：主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、過期藥品等。（二）不可回收垃圾處理填埋法：填埋垃圾的費用是很高昂的，處理1噸垃圾的費用大約200元。我國大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的。（三）有害垃圾的處理主要是把垃圾送到指定機構(gòu)無公害化處理后再填埋。(二)垃圾分類的重要性通過討論生活中垃圾分類的好處(減少污染 降低成本 節(jié)省資源),總結(jié)出進行垃圾分類的必要性。例舉出垃圾分類帶來的好處,也就能得出實行垃圾分類是可行的, 此時教師相機提出:我國目前有沒有實現(xiàn)垃圾分類?有的地方還沒有實現(xiàn)垃圾分類,、主要困難在哪? ,所以結(jié)果不準確,為了得出確切的答案,、談?wù)勈斋@，總結(jié)全課師：通過今天這次活動，你有什么收獲嗎，誰和大家一起來分享一下？師：我們每個人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是環(huán)境的保護者，為了我們共同的家園，請從自己開始，自覺對垃圾進行分類處理。，讓幼兒了解垃圾分類的方法，并運用到一日生活中。(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。：如何區(qū)分不同類型的垃圾桶? ——三個垃圾桶容易混淆，怎樣來區(qū)分它們呢? ——可是我們的弟弟妹妹不知道垃圾中有哪些可回收垃圾，我們怎樣讓他們一看就明白放什么垃圾? 。②動手設(shè)計垃圾桶標志。四、延伸活動。大2班健康教案《垃圾分類》活動目標：，哪些不可回收的。、罐子、果皮、報紙、殼子、樹葉、等廢舊物品。是不是還差一個垃圾籃子呢？是什么？ ——在上課之前，老師想與小朋友一起分享一段視頻。四、總結(jié)：今天的活動，我們又掌握了一個新知識，知道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是其它類的，哪些垃圾是有害，哪些垃圾是廚余垃圾。第三篇：垃圾分類教案《垃圾分類教案》一、教學(xué)課題：垃圾分類，生活的需要二、教學(xué)目標：“垃圾分類”的意義； “垃圾分類”的常識；“垃圾分類”的好習慣。四、教學(xué)方法：，是讓學(xué)生動手繪制“可回收”和“不可回收”兩個標志的 大體模板，有認真畫的并且畫得比較像的有獎勵哦。讓學(xué)生學(xué)習到更多東西。六、教學(xué)過程： ：首先，我們會問