20xx年初三畢業(yè)班英語(yǔ)備課組總結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-04 13:23本頁(yè)面
【正文】 ，每一個(gè)語(yǔ)法可能的概率。五．在課堂上給優(yōu)秀學(xué)生充分展示才華的機(jī)會(huì)，講解較難的習(xí)題，表?yè)P(yáng)每次測(cè)驗(yàn)前十五名的學(xué)生，形成積極向上，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，要抓住閱讀和書(shū)面表達(dá)的作業(yè)質(zhì)量。加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。每個(gè)單元要盡量保證一篇書(shū)面表達(dá)的練習(xí)，指導(dǎo)寫作方法，并給出范文讓學(xué)生背誦。在常規(guī)教學(xué)中，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考察時(shí)間，統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，是每次的試卷格式與中考題型要求保持一致, 組織好每次月考，每位老師都要參與閱卷，且認(rèn)真做好試卷分析工作；三．加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)。我們計(jì)劃共同備課，集思廣益；互相聽(tīng)試講，查找問(wèn)題，精益求精，上好每一堂課。備課程資源方面，除了合理有效地使用教科書(shū)以外，還應(yīng)利用好其他課程資源，特別是教研室提供的網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體光盤資料、報(bào)刊雜志、自制教具和多媒體課件，使學(xué)生盡可能地從不同渠道、以不同形式對(duì)初中英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納。首先，要了解學(xué)生的思想表現(xiàn)、情感狀態(tài)、生活經(jīng)驗(yàn)等學(xué)情。備課不能只備教材，必須做好六方面的工作：一）備課程大綱二）備教材 三）備學(xué)生 四）備教法 五）備課程資源 六）寫教案。針對(duì)不同班學(xué)生的不同情況，以及教師的各自特點(diǎn)，教學(xué)方法可以采取更為靈活的方式，不必強(qiáng)求統(tǒng)一。第一篇：2010年初三畢業(yè)班英語(yǔ)備課組總結(jié)2010年初三畢業(yè)班英語(yǔ)備課組總結(jié)一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，根據(jù)學(xué)校對(duì)本學(xué)期的工作要求，以及上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們初三年級(jí)英語(yǔ)備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下，2010年初三畢業(yè)班英語(yǔ)備課組總結(jié)如下：一、我們堅(jiān)持每周集體備課一次，充分利用每周備課組活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合本校和各班實(shí)際情況，做出進(jìn)一步的修改。每次集體備課有主講人，主題，重難點(diǎn)分析，教法討論，學(xué)生問(wèn)題處理等方面，盡量保證進(jìn)度和練習(xí)一致。組織本組教師積極參與專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備每一堂課；備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。其中備學(xué)生方面，根據(jù)我們學(xué)生的特點(diǎn)，必須切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。然后，針對(duì)不同層次，不同學(xué)情的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需要。二、加強(qiáng)備課組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，互相聽(tīng)評(píng)課，分享成功的教學(xué)方法，有問(wèn)題及時(shí)指出。課后，我們計(jì)劃認(rèn)真反思，及時(shí)寫出課堂案例進(jìn)行總結(jié)。針對(duì)大部分學(xué)生詞匯量小，閱讀能力薄弱的問(wèn)題，每天的作業(yè)要盡量保證有一篇的閱讀文章，并及時(shí)反饋閱讀效果。每個(gè)單元進(jìn)行多次聽(tīng)寫，一次單元隨堂檢測(cè)，重點(diǎn)檢測(cè)課堂教學(xué)和教材的掌握。四．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)與督促。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要抓住單詞的背記和課本內(nèi)容的較好掌握，給予更多的關(guān)心和耐心，不放棄任何一個(gè)學(xué)生和機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們回答相對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，提高興趣和自信心；同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)。閱卷時(shí)，仔細(xì)評(píng)閱每一份試卷，對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)題題進(jìn)行記錄以備講解時(shí)用。并且實(shí)行差異性教學(xué)。第二篇：初三英語(yǔ)備課組總結(jié)20102011學(xué)第一學(xué)期備課組總結(jié)初三英語(yǔ)組王海峰時(shí)間如水匆匆流過(guò)，又一學(xué)期過(guò)去了。2． 周一按時(shí)參加畚課組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。具體做法如下：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。集體備課有中心發(fā)言人、有準(zhǔn)備、有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的《大綱》和《中考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，并在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、
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