蘇科版初中物理八上12聲音的特征word教案5-展示頁

【摘要】第一章聲現(xiàn)象第二節(jié)聲音的特征教學設計本節(jié)內(nèi)容相對比較抽象，從知識接受的角度，對初二學生來說具有一定的難度，所以，為使學生能有較強的感性認識，在教學設計上是以學生的探究性學習為主要思路：引導學生提出問題和假設，幫助設計實驗進行驗證，在實驗現(xiàn)象和測量記錄的基礎上得出結論。這就要求在教學過程中，需要引導學生積極思考、大膽

2024-12-16 21:24

蘇科版初中物理八上12聲音的特征word教案2-展示頁

【摘要】聲音的特征教學目標：1、知識與技能目標：⑴知道樂音的三個特征：音調(diào)、響度和音色⑵了解音調(diào)的高低跟頻率的關系，響度大小跟振幅關系，了解不同的發(fā)聲體的音色不同。⑶知道聲音在空氣中的傳播速度⑸通過演示實驗和學生實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力，分析概括能力，并訓練學生學習用物理語言表達結論的能力。2、過程與方法目標⑴采用演示實驗，來引導

2024-12-17 00:21

蘇科版初中物理八上13令人厭煩的聲音1-展示頁

【摘要】令人厭煩的聲音活動：?測量自己脈搏30秒鐘的次數(shù)?再次測量自己脈搏30秒鐘的次數(shù)信息快遞?樂音（musicalsound）：動聽的、令人愉快的聲音波形是有規(guī)律的信息快遞?噪聲（NOISE）：難聽的、令人厭煩的聲音波形是雜亂無章的環(huán)境保護的角度

2024-12-20 12:27

蘇科版初中物理八上11聲音是什么1-展示頁

【摘要】奇妙的物理現(xiàn)象體驗科學探究學習目標?1．了解各種有趣的物理現(xiàn)象。?2．培養(yǎng)仔細觀察的能力以及動手能力。?3．感受物理來源于生活，為生活服務，物理是有用的?4．知道科學探究的步驟，在探究活動中激發(fā)并保持的好奇心和對科學的求知欲，培養(yǎng)探究精神。?，學習科學家不畏艱辛、勇于探索的精神。活動一：仔細觀察老師的演示

2024-12-20 12:27

蘇科版八上聲音的特征-展示頁

【摘要】第二節(jié)聲音的特征建湖縣第一中學物理組同學們，下面老師請幾位同學來表演發(fā)出各種聲音，你能用一些成語對這些聲音進行描述嗎？知識回顧?1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？?2、聲音是如何傳播的？一、響度符號：dB振動的幅度稱為振幅信息快遞聲音

2024-12-20 05:42

蘇科版八上聲音的特征-展示頁

【摘要】我們聽到的聲音是千差萬別的：小號聲嘹亮挺拔，小提琴聲柔和纖細，大提琴聲穩(wěn)重舒展，雙簧管聲甜美圓潤，簫聲則低沉飄逸‥‥‥它們有強有弱，有高有低，有的渾厚，有的清脆。那么聲音為何有如此千差萬別呢？二、聲音的特征?回憶一下：?聲音是如何產(chǎn)生的？?那么我們都有哪些方法可以使鼓發(fā)出聲音呢？?鼓發(fā)聲時，什么是

2024-12-10 22:47

蘇科版初中物理八上12聲音的特征同步試題1-展示頁

【摘要】二、聲音的特征課前熱身各種物體發(fā)出的聲音多種多樣，各有特色，音隊能演奏出動人的樂曲要利用不同的樂器，主要是因為不同的樂器發(fā)出的聲音的特征不同。音調(diào)、響度和音色是聲音的三個特征。音調(diào)的高低與聲源振動的頻率有關，頻率越高，音調(diào)越高；響度的大小與聲源振動的振幅有關，振幅越大，響度越大；音色能體現(xiàn)出不同樂器的聲音特點。同步探究（重點設計部分）

2024-12-17 00:21

蘇科版八上聲音的特征-展示頁

【摘要】第二節(jié)：聲音的特性【目標】（1）知道聲音的三要素：音調(diào)、響度、音色。（2）通過實驗探究，知道響度、音調(diào)的影響因素。（3）知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。（4）會根據(jù)聲音的波形圖分析聲音的三要素，會比較不同材料的隔聲性能?！局攸c】通過實驗探究，知道聲音三要素及相關影響因素?！倦y點】正確區(qū)分音調(diào)和

2024-12-20 13:47

蘇科版初中物理八上52速度1-展示頁

【摘要】1、“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎。仔細看山山不動，是船行?！痹娋渲?，“看山恰似走來迎”是以為參照物的，“是船行”是以為參照物的。2、“月亮在云里穿行”是以為參照物，“太陽從東方升起”是以為參照物。船山云地球噴氣式飛機每小時飛行

2024-12-12 04:02

蘇科版八上聲音是什么1-展示頁

【摘要】第一章聲現(xiàn)象一.聲音是什么一、聲音是如何產(chǎn)生的?活動探究聲音的產(chǎn)生一張紙、一根橡皮筋、一個筆帽、一杯水，音叉等，怎樣使他們發(fā)出聲音？比比看，誰的方法多？誰的方法與眾不同？???1、聲音的產(chǎn)生結論：聲音是由于物體振動產(chǎn)生。振動停止發(fā)聲也停止。2、聲源正在

2024-12-12 04:04

蘇科版初中物理八上12聲音的特征同步試題3-展示頁

【摘要】1．2聲音的特征（一）一.填空題________________,它與聲源振動的________________有關.聲音的高低叫做________________,它與聲源振動的________________有關.,可用雙手在嘴邊做成喇叭狀,目的是為了________________,從而使聽到的聲音的_____________

2024-12-17 02:58

蘇科版初中物理八上12聲音的特征同步試題2-展示頁

【摘要】“聲音的特征”自測題一、填空題1、樂音的三個要素是__________、__________、__________．聲音的高低叫__________，它跟聲源振動的__________有關．某物體每分鐘振動600次，則該物體振動的頻率為________Hz．2、如圖1所示，小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的_______

2024-12-16 21:24

蘇科版初中物理八上11聲音是什么-展示頁

【摘要】,一根橡皮筋,一個筆帽,一杯水發(fā)出聲音??時有什么不同?點呢??聲音是由于__________產(chǎn)生的我們把______________叫做聲源物體振動正在發(fā)聲的物體哪些物體可以是聲源?都可以是聲源。固體

2024-12-20 12:27

蘇科版初中物理八上54世界是運動的1-展示頁

【摘要】男孩和女孩的話誰對誰錯？為什么？運動與靜止信息快遞:參照物用來判斷一個物體是否運動的另一個物體，叫做參照物。二、機械運動一個物體相對于參照物位置的改變叫機械運動，簡稱運動。以地板為參照物,運動員是_____的,因為______;墻是___

2024-12-12 04:02

蘇科版初中物理八上13令人厭煩的聲音1-展示頁

【摘要】令人厭煩的噪聲一、樂音與噪聲兩種角度認定噪聲：1、物理學定義：樂音：聲源有規(guī)律振動。（參照圖1-14波形圖）噪聲：聲源無規(guī)律振動。2、環(huán)保角度：凡是影響人們正常學習、工作和休息的聲音都屬于噪聲。二、聲音的響度級別響度的單位：分貝（dB）三、噪聲的控制1、在聲源處控制

2024-12-05 01:03

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