【正文】 能聽、說、讀、寫四個(gè)形容詞的比較級(jí)形式heavier、stronger、bigger、能準(zhǔn)確靈活地運(yùn)用上述形容詞比較級(jí)來描述人物和動(dòng)物的特征差異。（家庭拓展）(1).做本單元A Let’s talk部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。同桌或小組之間互相練習(xí)。(2).做完后教師出示圖片問How tall are you?請(qǐng)學(xué)生輪流回答。四、課前準(zhǔn)備 五、教學(xué)過程（預(yù)習(xí)）1．日?？谡Z練習(xí)。能夠知道m(xù)eter的意思能夠獨(dú)立完成let’s try的練習(xí)過程與方法：學(xué)生能在合作交流中使用新語言進(jìn)行溝通 情感與價(jià)值觀：。blackboard design(板書設(shè)計(jì))Unit1 how tall are you? talltaller、longlonger、oldolder、than youngyounger shortshorterUnit 1 How Tall Are You? 第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容:Part A Let’s try、Let’s talk、通過詢問調(diào)查完成一張調(diào)查表。(2)讀背今天所學(xué)習(xí)的五個(gè)新單詞和句型。教師指出dinosaur和smaller的意思。Practice：(1)． Do a survey and (2)．句子接龍游戲。a看口型，猜單詞。（4）．聽磁帶朗讀let’s learn中的內(nèi)容，并跟讀三遍。本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)： 能讀準(zhǔn)than并能運(yùn)用比較級(jí)的句型。情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心讓學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。能聽懂問句：how tall are you?i’：I’m taller, you’re taller than me。s4)I39。sfeetareb_____thanine2)legsarel____thanie39。6）IANHANGE（我會(huì)變換）一寫出問題或答案：1A:___________________________________?B:Ia16tall2A:Hldareu?B:______________________________________3A:______________________________________?B:Ais41g4A:Hlngareurars?B:_________________________________________A:_________________________________________?B:Iearsize17二根據(jù)首字母填空。4）IANHALLENGE（我能挑戰(zhàn)）組挑戰(zhàn)2組，2組挑戰(zhàn)3組，以此類推，挑戰(zhàn)者指定其他組一人進(jìn)行挑戰(zhàn)，快速讀出本對(duì)話。)同學(xué)可以當(dāng)小老師領(lǐng)讀對(duì)話，驗(yàn)收同學(xué)們是否會(huì)讀。互學(xué)4）IANREAD（我會(huì)讀）同學(xué)們兩人一組讀對(duì)話，其他同學(xué)糾正錯(cuò)誤。并把自己讀起來困難的詞，句做上記號(hào)。時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)2分鐘，自學(xué)8分鐘，互學(xué)2分鐘，評(píng)學(xué)分鐘學(xué)習(xí)過程師生筆記、導(dǎo)學(xué)（2’）arup（熱身））聽Let’ssing，理解歌詞大意，并跟唱。難點(diǎn)是四會(huì)掌握句型以及單位詞，如,g的理解和使用。情感目標(biāo)：關(guān)注身邊的人及事物。3能夠完成Let’str部分錄音選圖片并填充句子的練習(xí)。第一篇：2017六年級(jí)英語下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)XX六年級(jí)英語下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能聽懂、會(huì)說并能書寫句型：Hheavareu?I’48gI’thinnerthanu,andshrter并能在情景中正確運(yùn)用。2能夠完成Pairr中的調(diào)查任務(wù)。4能夠理解并跟唱Let’ssing部分的歌詞。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)重點(diǎn)是詢問、回答有關(guān)體重、身高、腳的大小尺寸、頭發(fā)的長度等問題并能書寫相關(guān)句型。教具準(zhǔn)備：每小組準(zhǔn)備一把軟尺。2)介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)3）聽Let’str錄音做出正確的答案自學(xué))IANLEARNBSELF（我會(huì)自學(xué)）跟錄音、跟同學(xué)、學(xué)讀Let’stal四會(huì)句子2)IANPRATIE（我能熟練）同學(xué)們自讀對(duì)話，力求熟練。可向同伴和老師求助。2）IANTEAH（我能教）（339。3）IANRESPNSE（我反應(yīng)快）小組合作學(xué)習(xí)：小組成員輪流按順序一句一句讀對(duì)話。）IANTAL（我會(huì)交談）小組同學(xué)分角色朗讀對(duì)話。）ie39。s3)hairiss_____thanie39。h_____thanie)ieis1aer____thanePEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)第二篇：六年級(jí)英語下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) Unit1 how tall are you? 第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容:Part A Let’s learn Do a survey and report、p2主情景圖二、教學(xué)目標(biāo)與要求 知識(shí)與能力：能聽、說、讀、寫taller、longer、older、younger、shorter，than單詞，發(fā)音準(zhǔn)確。能夠運(yùn)用新學(xué)的內(nèi)容完成 “Do a survey and report”：能在課堂的活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行交際。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)： 能聽、說、認(rèn)讀taller、longer、older、younger、shorter單詞，發(fā)音準(zhǔn)確。四、課前準(zhǔn)備 五、教學(xué)過程1．（預(yù)習(xí)）（1）日?？谡Z練習(xí)T:Good morning, boys and are you today? Ss: I’m you? T:I’m fine, a game.(打開課件，播放人物圖片)T：Look!I’m tall and about you,...? S1:I’m thin and ’s your father like,..? S2:My father is strong and ：（1）.Ask and answer in the class.(兩名學(xué)生在講臺(tái)上比較身高)T: Who is tall? / Who is short? Ss: A is tall./ B is :A is taller than B.（2）.Make some than和 taller表達(dá)身邊的同學(xué)身高情況.（3）．利用課件呈現(xiàn)其他新授單詞（longer、older、younger、shorter）然后根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況分別編一個(gè)chant。（5）.鞏固練習(xí)。(６).Pair work 全班四人一小組，根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用今天所學(xué)習(xí)的五個(gè)新但詞造句，并且能夠拿自己與他人進(jìn)行比較用英語表述出來。S1:I’m taller than : I’m stronger than you(3).主情境圖練習(xí)。homework（家庭拓展）(1)調(diào)查你的好朋友及家人的具體身高。(3)聽錄音，仿讀。二、教學(xué)目標(biāo)與要求 知識(shí)與能力：能聽懂、會(huì)說“How tall are you? I’m ’m taller than this tall is it?”并能在情景中正確運(yùn)用。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： ：掌握句型：How tall are you? I’m ’m taller than this tall is it?” ：能在情景中正確運(yùn)用所學(xué)句型。2．復(fù)習(xí)單詞：taller、longer、older、younger、shorter (新課呈現(xiàn))（1）Let’s try教師播放錄音，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)并核對(duì)答案（2）Let’s talk，并解釋大意 ，學(xué)生跟讀 ，個(gè)別讀回答問題 ，學(xué)到再次跟讀 (練習(xí))(1).T: How tall ar