【正文】 要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配。（二）上課全體教師要嚴(yán)格按照《六一小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《教務(wù)活動(dòng)量化細(xì)則》要求，真正落實(shí)“361”快樂課堂模式，遵循“以生為本，以學(xué)定教，教學(xué)相長(zhǎng)，全面提高”的課改理念，按課程表上好每一節(jié)課。以組為單位集體備課，各組實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。要求：每單元或每章節(jié)制作一個(gè)PPT課件。備課期間加強(qiáng)信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用。教務(wù)處屆時(shí)也要參與其中。全體教師在各辦公室對(duì)所授課程教案進(jìn)行深入備課，要求：備課認(rèn)真，考慮全面，必要的時(shí)候要將材料在教案上體現(xiàn)出來(lái)。具體備課任務(wù)由各年級(jí)校長(zhǎng)制定。備課時(shí)要做到做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定格式。備課方式：規(guī)范集體備課，提高備課質(zhì)量。二、常規(guī)教學(xué)（一）備課備課理念：遵循“以生為本，以學(xué)定教，教學(xué)相長(zhǎng)，全面提高”的課改理念，著力 “361快樂課堂教學(xué)模式”的具體要求。豐富各學(xué)科文化活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極推進(jìn)學(xué)科教研工作，通過年級(jí)校長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的引領(lǐng)示范，推進(jìn)課堂改革。同時(shí)堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、教學(xué)相長(zhǎng)、全面提高”的教學(xué)理念，立足課堂，關(guān)注教學(xué),爭(zhēng)取在教學(xué)上更進(jìn)一層樓。（五）引領(lǐng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化培訓(xùn)，做好校本研修工作。本學(xué)期建議組織三次常規(guī)考試（月考、期中和期末）并與章節(jié)把關(guān)相結(jié)合，每次考試要嚴(yán)格考試紀(jì)律，嚴(yán)把考試各環(huán)節(jié)。教務(wù)處不定時(shí)抽查部分班級(jí)，了解作業(yè)的學(xué)生完成情況和教師批改情況，每月末集中檢查一次，并利用簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行通報(bào)檢查情況。建議教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)讓學(xué)生建立錯(cuò)題本，倡導(dǎo)教師建立錯(cuò)題集，以便查漏補(bǔ)缺進(jìn)行二次教學(xué)。教師批改作業(yè)要杜絕大“√”、大 “”和陰陽(yáng)號(hào)，學(xué)生作業(yè)要精挑細(xì)選，做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)和年級(jí)組溝通，結(jié)合《上課制度》、《教務(wù)工作考核細(xì)則》進(jìn)行登記備案及時(shí)通報(bào)，并將情況反饋到年級(jí)組，上報(bào)校主管領(lǐng)導(dǎo)。（4）教務(wù)處每大周進(jìn)行抽查作業(yè)檢查，以便了解教師授課質(zhì)量和學(xué)填寫評(píng)語(yǔ)和等級(jí)（教學(xué)設(shè)計(jì)篇數(shù)不夠，使用時(shí)間未注明，重難點(diǎn)缺失，教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)或師生活動(dòng)缺失，無(wú)教學(xué)反思的均定為第三等級(jí)）。（3）各年級(jí)要安排專人督導(dǎo)教研情況，并將教研活動(dòng)記錄及時(shí)報(bào)送教務(wù)處，包年級(jí)、包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每周要有計(jì)劃的到備課組參加“集體備課”。實(shí)驗(yàn)班教師和普通班教師分開備課；各備課組在上課前一天進(jìn)行集體備課修改個(gè)案，并將修改后個(gè)案報(bào)教務(wù)處備案。普通班備課要以教材為主，以完成基礎(chǔ)習(xí)題為主，適量增加中高檔習(xí)題，務(wù)必落實(shí)學(xué)生作業(yè)完成數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。引導(dǎo)各教研組在集體備課中要立足學(xué)情貫徹“高效課堂”理念，合理設(shè)計(jì)“問題串”，引導(dǎo)老師將課堂上的“說(shuō)、教”讓位于學(xué)生的“學(xué)、練”，真正把課堂還給學(xué)生。每大周組織相關(guān)教師做一套中考試題，提高青年教師對(duì)教材、試題、中考考點(diǎn)與熱點(diǎn)的把握能力。每月初組織教師學(xué)習(xí)本月教學(xué)任務(wù)的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，年級(jí)組負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施和考評(píng)。上課教師要字進(jìn)行評(píng)比；普通話以敘述“我的教學(xué)故事”形式開展。上課名單3月10日?qǐng)?bào)教務(wù)處。第一階段：各層次示范課（3月9日——3月31日）本階段，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科各安排兩名教師上示范課；物理、化學(xué)、政治、歷史各安排一名教師上示范課。打造和諧積極向上的教師隊(duì)伍。、月考，落實(shí)各年級(jí)考后抽測(cè)和課后抽測(cè)工作。、推門課、結(jié)對(duì)課和賽課為平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)和教研工作。第一篇：2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處計(jì)劃邱縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工 作 計(jì) 劃本學(xué)期我校以“學(xué)習(xí)衡水、對(duì)標(biāo)先進(jìn)”為指導(dǎo)思想，確立打造實(shí)效課堂為中心，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”等功能，細(xì)化教學(xué)常規(guī)，內(nèi)化教學(xué)行為，強(qiáng)化過程管理，并進(jìn)一步加強(qiáng)教科研活動(dòng)管理。一、重點(diǎn)工作，做好常規(guī)落實(shí)工作。，豐富教師課余生活；建立青年教師成長(zhǎng)檔案，抓好青年教師成長(zhǎng)工作。，做好優(yōu)秀生學(xué)科均衡工作。二、工作措施及方法(一)立足實(shí)際，搭建平臺(tái)，落實(shí)各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。上課教師由年級(jí)推薦學(xué)校把關(guān)。要求本學(xué)科教師必須聽課。“課程標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)。(三)扎實(shí)開展實(shí)效教研活動(dòng)，提高教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)用性。實(shí)驗(yàn)班教師備課要結(jié)合教材精選習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生問題建模能力，平衡各科均衡發(fā)展，加大尖子生培養(yǎng)力度，提高高分人數(shù)和質(zhì)量。具體實(shí)施辦法：（1）備課組長(zhǎng)提前一周安排好下周備課教師和內(nèi)容并張貼上墻；教師按統(tǒng)一的進(jìn)度提前備課，要求各備課組教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，共案豐富、個(gè)案鮮明，體現(xiàn)分層次備課。（2）無(wú)論教師的個(gè)案，還是集體備課均要體現(xiàn)“自主—探究—合作—展示—訓(xùn)練—檢測(cè)”教學(xué)六環(huán)節(jié)（各環(huán)節(jié)可根據(jù)學(xué)科和授課內(nèi)容有所側(cè)重和調(diào)整）。集體備課時(shí)間要求全體教師必須在場(chǎng)，不在場(chǎng)的教師需有主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批條，教務(wù)處將不定時(shí)進(jìn)行抽查，并全校通報(bào)教研情況。教務(wù)處每天將不定時(shí)進(jìn)行巡課，重點(diǎn)查教師上課到崗情況；教師是否按《上課制度》進(jìn)行上課；學(xué)生聽課狀態(tài)和班級(jí)秩序如何；教師上課狀況等。作業(yè)布置應(yīng)目的明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，難易適度，層次分明。提倡教師多用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。作業(yè)檢查采取抽查和集中檢查相結(jié)合的辦法實(shí)施?！爸軠y(cè)、月考”環(huán)節(jié)，搞好教學(xué)過程檢測(cè)。每次考試后各年級(jí)要組織系列活動(dòng)（“學(xué)科分析會(huì)”、“班級(jí)組會(huì)商會(huì)”、“試卷分析”、“班級(jí)主題班會(huì)”、“成績(jī)通報(bào)會(huì)”、“優(yōu)秀試卷展評(píng)”等），實(shí)驗(yàn)班級(jí)要組織“考后100分”、“弱科生轉(zhuǎn)化評(píng)比”；普通班要組織“二次過關(guān)考試”、“進(jìn)步生評(píng)比”。，利用返校教師報(bào)告會(huì)、模仿課、生成課等形式，傳遞新的教學(xué)理念和課堂動(dòng)態(tài)，促使外出教師認(rèn)真本學(xué)期主要教學(xué)活動(dòng)安排每周組織教學(xué)常規(guī)檢查、教師每周做一套中考試題、對(duì)照課標(biāo)要求提前熟悉一周教學(xué)內(nèi)容、每周安排推門課 、教師制定教學(xué)計(jì)劃 、學(xué)生作業(yè)展覽 “我的教育故事”活動(dòng) 第二篇：教務(wù)處第二學(xué)期教務(wù)計(jì)劃教務(wù)處第二學(xué)期教務(wù)計(jì)劃本學(xué)期，教務(wù)處仍將繼續(xù)以課程改革為中心，以提升教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，努力抓好教學(xué)工作中的各項(xiàng)環(huán)節(jié)。一、工作目標(biāo)：繼續(xù)推進(jìn)課程建設(shè)，深化學(xué)習(xí)“３６１快樂課堂教學(xué)模式”，提高整體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升課堂效率。把學(xué)科教研的各個(gè)方面都落到實(shí)處。推行好班級(jí)、校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧、文明校園環(huán)境。注重自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示提升、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測(cè)的深化細(xì)化及效果。備課過程主要分為個(gè)人初備、集體商討、個(gè)人復(fù)備。教務(wù)處統(tǒng)籌安排各個(gè)備課組集體備課的時(shí)間。各教研組長(zhǎng)將每位教師應(yīng)備課分好，爭(zhēng)取培訓(xùn)期間將課備完，教師個(gè)人二次備課備出一大周的課。具體事宜由各年級(jí)校長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。具體檢查：年級(jí)校長(zhǎng)對(duì)每位老師的備課實(shí)事求是進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果以電子版上交教務(wù)處。語(yǔ)數(shù)英老師嘗試制作PPT課件。組織形式：教師備課按學(xué)科分為四個(gè)大備課組，分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合（品社、科學(xué)、音體美）組。各教研組長(zhǎng)做好本組的備課組織督導(dǎo)工作，還要負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間備課紀(jì)律與備課質(zhì)量。充分發(fā)揮小組建設(shè)的作用，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、展示。公開課活動(dòng)本學(xué)期的第一輪公開課首先進(jìn)行“青年教師匯報(bào)課”，由師徒結(jié)對(duì)的徒弟進(jìn)行公開授課，師傅輔助備課。第二輪公開課由教務(wù)處指定教師進(jìn)行授課。數(shù)學(xué)：魏紅霞、秦麗芳、代勇、張娜、高明。音體美：丁志斌、楊始興、花明）。課后要進(jìn)行反思。教務(wù)處賈文娟校長(zhǎng)負(fù)責(zé)聽取14年級(jí)語(yǔ)文公開課聽評(píng)課，賈永主任負(fù)責(zé)6年級(jí)語(yǔ)文公開課聽評(píng)課，孫校長(zhǎng)、康欣校長(zhǎng)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)課堂的聽評(píng)課，張肖軒主任負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科的公開課聽評(píng)課。同時(shí)公開課活動(dòng)過程中，各骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，要勇于探索、創(chuàng)新，除了上示范課外，還有義務(wù)指導(dǎo)我校青年教師的成長(zhǎng)。按照上課六環(huán)節(jié)靈活組織課堂，每次小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)后，教師要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。教務(wù)處人員也要對(duì)常態(tài)課進(jìn)行適時(shí)跟蹤，并將聽課結(jié)果記錄，作出評(píng)價(jià)，納入該教師的最終考核。每位老師的公開課、常態(tài)課教研組長(zhǎng)要全面跟蹤，實(shí)事求是的加以評(píng)價(jià)、打分。全體一線教師應(yīng)按每大周3節(jié)聽課節(jié)數(shù)，要求聽好課。同年級(jí)同學(xué)科的公開課必須聽。聽課后要對(duì)聽課記錄進(jìn)行整合、歸納、總結(jié)，為評(píng)課做必要的準(zhǔn)備。評(píng)課不僅要欣賞評(píng)價(jià)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和特色，還要善于發(fā)現(xiàn)問題和不足，提出建議。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，教務(wù)處將嚴(yán)懲。宇文玲等老師負(fù)責(zé)對(duì)作業(yè)的檢查、評(píng)價(jià)和記錄工作。并做好相關(guān)記錄。以求使各科作業(yè)更加規(guī)范化。教務(wù)處定期會(huì)對(duì)各班、各科練習(xí)本進(jìn)行抽查。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師對(duì)作業(yè)的檢查與批閱：教師應(yīng)面向全體學(xué)生，及時(shí)檢查，認(rèn)真批閱作業(yè)。批閱后在老師的講解下引導(dǎo)