【正文】 提高整體教師的業(yè)務素質(zhì)，提升課堂效率。七月份：工作總結(jié)和檔案的整理；組織好家訪、招生工作；期末考試；組織教師參加各級培訓及暑期備課工作；擬定下學年工作行事歷；坎鄉(xiāng)庫勒特克學校教務處第二篇：教務處第二學期教務計劃教務處第二學期教務計劃本學期，教務處仍將繼續(xù)以課程改革為中心，以提升教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化課堂教學質(zhì)量為目標，進一步加強教學工作的管理與指導，努力抓好教學工作中的各項環(huán)節(jié)。五月份：組織畢業(yè)升學體育考試和實驗操作考試（5月二周）；畢業(yè)班復習工作研討（5月二周）；組織質(zhì)檢及期中考試（5月一周）；組織九年級第二次質(zhì)量檢測總結(jié)會（5月三周）；文科組和音體美組公開課活動（5月二周）；開展校本課活動（教師集中學習計算機）（5月三周）；召開第四次教研組長和備課組長會議（5月四周）；部分年級、學科質(zhì)量檢測總結(jié)會（5月四周）；教學檢查（5月四周）。五、主要工作行事歷 二月份：做好學生報到，交費，注冊等系列開學工作；布置制定各學科教學計劃，教研計劃，班主任工作計劃；召開校教研組長會議、落實本學期教研工作；組織中小學教師集體備課活動； 三月份：召開畢業(yè)班教師會議（3月第四周）；布置初中畢業(yè)班綜合素質(zhì)評價工作；組織開展小學數(shù)學教師公開課活動（3月第四周）；組織開展三好學生、優(yōu)干、先進班集體的表彰活動（3月第五周）；開展教師ppt制作比賽活動（3月第五周）；召開第二次教研組長和備課組長會議（3月第五周）；教學檢查。制定整改措施。：改變學生的學習習慣，注重學生能力的培養(yǎng)，有效的刺激學生的學習主動性，良好的學習習慣知道各自的學習目標，“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學習方式。做好學科平衡工作，建立學校優(yōu)秀學生數(shù)據(jù)，實行跟蹤調(diào)查，個性化輔導。教師備課情況每月檢查并注意及時反饋，切實提高教師備課質(zhì)量，堅持集體備課，促進教研工作的進一步濃厚，推進青年教師的快速成長，提升整體學科教學的水平，做到“五定”：即定時間、定地點、定內(nèi)容、定計劃、定主講人，計劃要及時上報教務處，做好集體備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的教師備祥案。確保“減負”不“減質(zhì)”。在減輕學生過重課業(yè)負擔和心理負擔的同時，學校的教育教學質(zhì)量不能減下來。堅定不移、積極穩(wěn)妥、深入持久地打好“減負增效”攻堅戰(zhàn)，全面提高教育質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。（4）學科建設：夯實基礎、減負增效1）、針對學科特點，成立各興趣小組，由專人負責，要求有計劃、有記錄，并且要積極選拔人才參加上級比賽，努力爭取優(yōu)秀成績，為學校爭光。⑨課題參研教師按時參加課題組組織的各種研討活動，按時完成課題組安排的各項研究任務。⑦按時結(jié)題。⑦做好檔案管理。⑤各課題組按時進行階段總結(jié)，撰寫相關(guān)材料。?、每學期初各課組在兩周內(nèi)修訂本學期的活動計劃，報學校課題組備案。2)、課題的管理與實施?參研教師參研學科相關(guān)的課題必須與本人在校擔任的學科教學工作相對應。第一步，教師個人鉆研。期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生教師能做到耐心、用心、恒心，不可體罰與變相體罰學生，造成學生對學習、對老師的逆返心理。輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率。5）作業(yè)批改要認真，作業(yè)要由教師本人批改，批改時應明確指出作業(yè)中的錯誤，提倡寫激勵性評語。3）布置作業(yè)要分層次，對不同的學生要有不同的要求。并規(guī)定完成時間，凡課內(nèi)能完成的作業(yè)不布置到課外做，盡量減少課外作業(yè)量。2）教案應具備以下內(nèi)容（課題、課型、授課時間；教材分析（教學重點、難點、關(guān)鍵）；教學目標（知識、能力、情感教育）；教學過程（教材分析、教材處理、教法、學法指導）；作業(yè)布置；課后反思（對教學效果好、有創(chuàng)意的，應寫好教學心得），編寫教案時力求做到目標恰當明確；重點、難點分析準確；教學步驟清晰、合理；板書、練習簡明實用。本學期教務處將根據(jù)學校制定的規(guī)范要求，狠抓教學常規(guī)，嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關(guān)。教務處結(jié)合學校教學骨干評選的契機，要發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，爭取在本年度教學骨干評比中有更多教師脫穎而出。一是學歷層次的提升，鼓勵青年教師參加高學歷的進修，二是落實開展好師徒結(jié)對活動，通過徒弟匯報，促進青年教師的快速成長；三是積極組織校本培訓，提高教師對于網(wǎng)絡信息的搜索、加工利用的能力。2）、培養(yǎng)活動。提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。進一步完善并實施《教學常規(guī)工作量化考核細則》提高教師的質(zhì)量意識，明確工作的重點，重視常規(guī)工作的落實。通過第二課堂活動，繼續(xù)加強學校“藝術(shù)特色”建設，進一步深化陽光體育活動。尤為重要的是提高畢業(yè)班的學科質(zhì)量。提高質(zhì)量。規(guī)范管理。計劃內(nèi)容應包括：學生分析、教材分析、教學進度安排、教學質(zhì)量的主要措施。三、主要工作任務（一）、各項工作計劃管理各教研組組長開學第一周完成各項工作計劃，業(yè)務學習計劃，活動安排工作并在教務處檢查，簽字。力爭通過“教育質(zhì)量管理念”，縮小校級間教育教學質(zhì)量差距，達到自治區(qū)義務教育階段教育教學質(zhì)量均衡發(fā)展目標（教學質(zhì)量合格率小學95%、初中85%；雙語教學合格率80%以上），上學期我校在合格率、平均分、優(yōu)秀率等項目中，是全縣最低的一所學校。努力提升我校辦學水平。第一篇：20152016第二學期教務處計劃坎鄉(xiāng)庫勒特克齊學校20152016學年第二學期教務處工作計劃一、指導思想根據(jù)我校20152016學年工作思路和學校整體工作安排，加強教學研究、教學評價、教學指導，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究20152016學年第一學期期末測試成績情況、新問題，積極參與教育教學改革。圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，強化師資業(yè)務培訓，規(guī)范教學行為。二、工作目標堅持以科學發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，強化“育人為本、德育為先”意識，以全面發(fā)展為目標的質(zhì)量標準，注重教育管理的優(yōu)化與有效。這個學期我們努力提高教學質(zhì)量、力爭達到自治區(qū)義務教育階段教育教學質(zhì)量均衡發(fā)展目標（教學質(zhì)量合格率小學95%、初中85%；雙語教學合格率80%以上）。各教師在接受教學任務后，在通讀教材、鉆研大綱的基礎上，結(jié)合本班學生的實際情況，在開學第一周制訂好學校授課計劃。（二）、規(guī)范教學行為，加強教學常規(guī)管理力度。目前，我校教育教學管理規(guī)范制度已基本健全，本學期的工作重點之一是落實教研組活動規(guī)范和“五認真”規(guī)范。深化“教學研討”活動為基礎，提高四十分鐘的課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的及格率、優(yōu)秀率和平均分。打造特色。加強合唱組、舞蹈組、美術(shù)組、足球組、寫作組等十幾個興趣小組的管理，并力爭學生全面發(fā)展，爭取在相應的各級競賽中獲獎。（1）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展 1）課堂教學研討。學校將開展形式多樣的課堂教學研討活動——骨干教師示范課、青年教師研討課、新上崗教師匯報課，加強教研組之間的相互聽課交流，促進教研組之間的互動提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。?注重青年教師的培養(yǎng)，有效開展“師徒結(jié)對”。?注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。（2）教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。備課：1）每節(jié)課必須有一個完整的教案（包括新授課、練習課、復習課、試卷分析課等），并應在上課前寫好，力爭做到有提前備課不少于2－3節(jié)。布置作業(yè)批改：1）每堂課一般要有作業(yè)。2）作業(yè)布置要精選，布置前教師應事先充分估計；不布置重復性作業(yè)，不布置超綱的作業(yè)，廢除“題海戰(zhàn)術(shù)”，盡量減少學生無效勞動。4）作業(yè)批改要及時，做到在下次上課前批改完成，并按時發(fā)還；學生作業(yè)在教師辦公室停留最長不得超過三天。6）督促學生及時訂正作業(yè)中的錯誤，并對作業(yè)中普通性問題及時給予講評。因此，本學期重點是學困生的輔導工作。（3）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體 1）、集體備課每學期進行兩次集體備課活動，集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。教研組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學設計初稿，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第三步，形成教案：每個教師根據(jù)集體達成的共識，具體設計教學方案，并寫出教案；第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。?課題立項申請上級教研部門批復一周內(nèi)由課題負責人制定本課題研究實施方案。④課題組定期組織教師學習、研討交流等各種形式的研究活動，每月不于三次。⑥課題主人定期向?qū)W校課題組匯報課題研究進展情況。每個課題組確定責任心強的教師負責檔案管理。課題結(jié)題時間嚴格按申報結(jié)題時間結(jié)題，不得隨意推遲或提前。⑩學校課題領(lǐng)導小組對課題計劃實施情況，進行定期或不定期檢查。2）、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，確保“