【正文】 演變 E．語(yǔ)法規(guī)則因地位重要而不易發(fā)生演變25．屬于兒童語(yǔ)言獲得過(guò)程中“語(yǔ)言階段”的幾個(gè)階段是（BCDE）A．咿呀學(xué)語(yǔ)階段 B．單詞階段 C．雙詞階段 D．簡(jiǎn)單句階段E．復(fù)雜句階段三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。1．提出“民族的語(yǔ)言即民族的精神，民族的精神即民族的語(yǔ)言”這一著名論斷的語(yǔ)言學(xué)家是（A）A．洪堡特 B．索緒爾 C．喬姆斯基 D．布龍菲爾德 2．語(yǔ)言系統(tǒng)的各個(gè)子系統(tǒng)中，系統(tǒng)性最強(qiáng)的是（A）A．語(yǔ)音系統(tǒng) B．語(yǔ)匯系統(tǒng) C．語(yǔ)法系統(tǒng) D．語(yǔ)義系統(tǒng)3．下列輔音，在普通話中既能充當(dāng)聲母、又能充當(dāng)韻尾的是（D）A．[p] B．[t] C．[m] D．[n]4．普通話“江”字讀音所含音素的數(shù)量是（C）A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)5．下列各組中，加點(diǎn)成分屬于同一語(yǔ)素的一組是（D）．．．．A．虎口、馬虎 B．白菜、白費(fèi) ．．．．C．花費(fèi)、菊花 D．土改、黃土6．“不入虎穴，焉得虎子”屬于（B）A．諺語(yǔ) B．成語(yǔ) C．歇后語(yǔ) D．慣用語(yǔ)．．7．下列詞語(yǔ)中，不能看作離合詞的是（A）A．登陸 B．散步 C．洗澡 D．睡覺(jué)8．“詞法”也稱（A）A．形態(tài)學(xué) B．構(gòu)詞法 C．造詞法 D．造句法．．9．漢語(yǔ)中不能表示“定指”的語(yǔ)法手段是（D）A．謂語(yǔ)動(dòng)詞前的光桿名詞 B．前面加上指示代詞的名詞 C．介詞“把、被”后的名詞 D．前面加上數(shù)量詞的名詞lO．英語(yǔ)“Mary writed a letter”中動(dòng)詞的詞形變化有錯(cuò)誤，正確形式應(yīng)該采用（B）A．附加形式 B．屈折形式 C．異根形式 D．零形式11．“團(tuán)結(jié)”和“勾結(jié)”在詞義上最主要的差別在于（B）C．形象色彩不同 D．語(yǔ)體色彩不同12．多義詞的多個(gè)意義中，最常用最主要的意義叫做（B）A．本義 B．基本義 C．派生義 D．引申義 13．下列關(guān)于反義詞的表述，正確的一項(xiàng)是（C）A．理性意義上的細(xì)微差異可以構(gòu)成反義詞 B．附加色彩上的褒貶對(duì)立可以構(gòu)成反義詞 C．一個(gè)詞可以和幾個(gè)不同的詞互為反義詞 D．不同語(yǔ)言的詞之間可以構(gòu)成反義詞14．語(yǔ)言譜系分類的層級(jí)體系中，最小的類別是（C）A．語(yǔ)系 B．語(yǔ)支 C．語(yǔ)群 D．語(yǔ)族．．．15．下列關(guān)于親屬語(yǔ)言的表述，不正確的一項(xiàng)是（B）A．親屬語(yǔ)言是社會(huì)完全分化的產(chǎn)物 B．親屬語(yǔ)言是一種語(yǔ)言的地域變體 C．親屬語(yǔ)言具有歷史同源關(guān)系 D．語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系是親屬語(yǔ)言的重要標(biāo)志 16．用本族語(yǔ)言的語(yǔ)素逐個(gè)對(duì)譯外語(yǔ)原詞的語(yǔ)素而產(chǎn)生的詞是（B）A．音譯詞 B．仿譯詞 C．意譯詞 D．半音譯半意譯詞．．．17．發(fā)散思維(外思維)活動(dòng)不包括（A）A．記憶 B．情感 C．意志 D．美感．．．18．下列關(guān)于“大腦皮質(zhì)”的表述，不正確的是（C）A．是由成百億神經(jīng)元和神經(jīng)纖維構(gòu)成的 B．從各個(gè)器官接收信息并引發(fā)人的行為 C．用于控制人體的運(yùn)動(dòng)平衡和內(nèi)臟功能 D．是行為動(dòng)作決策機(jī)構(gòu)和記憶存儲(chǔ)倉(cāng)庫(kù)．．．19．下列各項(xiàng)中，不屬于外語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)的是（D）A．基礎(chǔ)性 B．交叉性 C．多元性 D．典型性20．下列信息處理研究中，尚未取得突破性進(jìn)展的項(xiàng)目是（D）A．漢字編碼和輸入 B．語(yǔ)料標(biāo)注和檢索 C．文本自動(dòng)校對(duì) D．機(jī)器自動(dòng)翻譯二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。第二篇：2009年10月高等教育自學(xué)考試語(yǔ)言學(xué)概論試題 及答案課程代碼：00541一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。?什么是基礎(chǔ)方言?漢民族共同語(yǔ)為什么是以北方方言為基礎(chǔ)方言，以北京方言語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音?六、分析題(每小題6分，共12分)： 看 望 盯，具體是什么原因引起歧義的，每句表示哪幾種不同意義。 ()。 ，()都是主謂關(guān)系。 ，自然語(yǔ)言理解 ，()都是后元音。每小題2分，共14分)()。 26.“語(yǔ)言遷移現(xiàn)象”指的是()。 ，人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最遲臨界點(diǎn)是在()左右，就是說(shuō)在這個(gè)年齡之前如果不接觸語(yǔ)言，此后就幾乎無(wú)法學(xué)習(xí)語(yǔ)言了。 “概念”的說(shuō)法中，不正確的是()。、河 、香 、腳 、風(fēng)，都是借詞的是()。 ()方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。 ()。 ，至今仍在使用的一種是()。這種施受關(guān)系屬于()。 ()。這種現(xiàn)象說(shuō)明了()。 ，前綴在構(gòu)詞中通常()。 “分配”［f n55p?ei51］說(shuō)成［f m55p?ei51］，這種語(yǔ)音變化形象是()。 ()。用聲音說(shuō)出來(lái)的就是言語(yǔ)，而言語(yǔ)則不同，很難找到一致的規(guī)律 ，是均質(zhì)的 ，因此不同于社會(huì)約定俗成的“語(yǔ)言”“語(yǔ)言”一般理論的著作通常認(rèn)為是德國(guó)學(xué)者()的《論人類語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的差異及其對(duì)人類精神發(fā)展的影響》。第一篇：2005年1月自學(xué)考試語(yǔ)言學(xué)概論試題及答案2005年1月自學(xué)考試語(yǔ)言學(xué)概論試題一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共26分)，下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是()。 ()決定的。A.［ｐ］［ｐ?］ B.［ｐ］［ｆ］ C.［ｐ］［ｎ］ D.［ｂ］［ｋ］ ()。 ，()含有不成詞語(yǔ)素。、不改變?cè)~的詞類 、不改變?cè)~的詞類 、不改變?cè)~的具體意義 、不改變?cè)~的抽象意義9.“一張上海”這句話表面上看起來(lái)是詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，其實(shí)是“買一張去上海的車票”這句話在特定場(chǎng)所(售票處)對(duì)話省略。 10.“學(xué)習(xí)外語(yǔ)”和“政治學(xué)習(xí)”中的“學(xué)習(xí)”是()。 12.“她在喂孩子”這個(gè)句子中，“她”是施事，“孩子”是受事。 ，從字符跟語(yǔ)言中什么樣的語(yǔ)言單位相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)歸納，都是()。 ，與文字起源直接有關(guān)的是()。、金文 、篆書 、隸書 、隸書()。，逐步用它來(lái)取代方言 ，使之取代共同語(yǔ)，下面()組詞的詞義指稱范圍擴(kuò)大了。、電腦 、電視機(jī) 、繃帶 、冰棍，()是句子中最小的能獨(dú)立活動(dòng)的單位。 23.()受到損害后，患者會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，基本上不能說(shuō)話，但能聽懂說(shuō)話。 25.“熟”語(yǔ)料庫(kù)是指()。 二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。 ()。A.［ｉ］ B.［ｏ］ C.［ｕ］ D.［ａ］ E.［γ］()。 !(叫賣)()。 三、名詞解釋(每小題4分，共12分) 四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共18分)? ? ?五、問(wèn)答題(每小題9分，共18分)，書面語(yǔ)是第二性的?舉例說(shuō)明。昨天江蘇和浙江的部分地區(qū)下了雨。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。26．重位：從音位分析角度看，能夠區(qū)別部同意義的重音也可以形成音位對(duì)立，這種非音質(zhì)音位教做重位。例如，古漢字的“其”原來(lái)是“簸箕”的意思是一個(gè)意符，后來(lái)用該字記錄同音的虛詞“其”，在這種情況下“其”就變成表音的字符。（2）根據(jù)這種解釋，人的語(yǔ)言知識(shí)中至少有一部分，如基本的類別范疇和語(yǔ)法原則，是通過(guò)生物進(jìn)化和遺傳得到的，然后通過(guò)后天接觸的語(yǔ)言環(huán)境不斷調(diào)整和補(bǔ)充，最后才獲得完整的語(yǔ)言知識(shí)。：（1）在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為來(lái)源語(yǔ)的母語(yǔ)對(duì)作為目標(biāo)語(yǔ)的外語(yǔ)所產(chǎn)生的影響叫做語(yǔ)言遷移。（2）語(yǔ)言遷移包括語(yǔ)言上的影響，如語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法、語(yǔ)義等方面的影響，也包括語(yǔ)言之外的一些因素的影響，如思維模式、文化傳統(tǒng)、社會(huì)歷史等方面的影響。四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）30．漢語(yǔ)普通話“資”“知”“雞”的韻母分別是[ ][ ][i]，漢語(yǔ)拼音方案卻只用一個(gè)符號(hào)i來(lái)標(biāo)寫，請(qǐng)運(yùn)用音位理論說(shuō)明其中的原因。（2）根據(jù)歸納音位的互補(bǔ)原則和語(yǔ)音相似原則，幾個(gè)各有自己出現(xiàn)環(huán)境從而不在相同語(yǔ)音環(huán)境中出現(xiàn)的音，彼此之間的差別不能起區(qū)別意義的作用，當(dāng)它們?cè)谡Z(yǔ)音上又相近時(shí)，就可以歸入同一個(gè)音位。（3）漢語(yǔ)拼音方案用符號(hào)i來(lái)標(biāo)寫[ ][ ][i]三個(gè)韻母，采用的是音位標(biāo)音。31．舉例說(shuō)明單純字符和復(fù)合字符的區(qū)別。例如，漢字的“人”就是單純字符，因?yàn)椤叭恕边@個(gè)字分解出的“一撇一捺”只是組成字形的筆畫，他跟任何語(yǔ)言單位都沒(méi)有聯(lián)系。例如，漢字的“位”由單純字符“イ”和“立”組合而成，是復(fù)合字符。例如，漢字的“蒞”是由單純字符“艸”和復(fù)合字符“位”組而成的字符。例如，文化程度的差異會(huì)造成社會(huì)距離，使文化程度相差較大的人說(shuō)話各有特點(diǎn)。從而影響人們的言語(yǔ)行為，以致產(chǎn)生語(yǔ)言分歧，形成社會(huì)方言。例如，幾乎每一個(gè)社會(huì)里都有一套“男人應(yīng)該怎樣說(shuō)話”和“女人應(yīng)該怎樣說(shuō)話”的無(wú)形標(biāo)準(zhǔn)，違反這些標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)受到他人的嘲笑。五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）33．在下列詞語(yǔ)后的括號(hào)內(nèi)填寫詞語(yǔ)所包含的語(yǔ)素?cái)?shù)量，并根據(jù)構(gòu)詞方式將詞語(yǔ)分別填入下列各項(xiàng)中。（1）語(yǔ)言符號(hào)的“能指”是指能夠表示某種意義的物質(zhì)實(shí)體，及符號(hào)的語(yǔ)音形式；“所指”是指“能指”，及特定的物質(zhì)實(shí)體——語(yǔ)音形勢(shì)，所表示的意義內(nèi)容；語(yǔ)言符號(hào)是指“能指”和“所指”的統(tǒng)一，二者不可分割。但任意性知識(shí)就單純的初始符號(hào)而言的，復(fù)合符號(hào)則是由單純的初始符號(hào)按照一定規(guī)律組合而成，所以原則上又是有理?yè)?jù)的。（4）語(yǔ)言符號(hào)的“能指”和“所指”之間的關(guān)聯(lián)性具有可變性，這種關(guān)聯(lián)有可能隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的變化而發(fā)生改變?！驹u(píng)分參考】（1）（2）各4分，其中答出要點(diǎn)各3分，舉例正確各1分；（3）（4）各2分，其中答出要點(diǎn)各1分，舉例正確各1分。（1）根據(jù)主謂形式給句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分類，就是句子的句類型。舉例略。不具有主謂形式但又可以補(bǔ)出省略成分構(gòu)成主謂句的是不完全主謂句，不具有主謂形式又不能或不需要補(bǔ)出省略成分的是非主謂句。（3）動(dòng)詞謂語(yǔ)句是最主要的主謂句類型，它還可以分成若干更小的句型類。舉例略。其中答出句型分類的層級(jí)1分，答出各種句型的小類1分，舉例正確2分。第三篇：2008年10月自學(xué)考試語(yǔ)言學(xué)概論試題全國(guó)2008年10月自學(xué)考試語(yǔ)言學(xué)概論試題課程代碼：00541一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。1．下列關(guān)于“語(yǔ)言”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)言就是人們說(shuō)出來(lái)的話 B．語(yǔ)言是一種有聲符號(hào)系統(tǒng)C．語(yǔ)言系統(tǒng)由多個(gè)子系統(tǒng)組成 D．語(yǔ)言是人類最重要的交際工具2．下列屬性中，風(fēng)聲、雨聲、噴嚏聲、咳嗽聲均不具有的一項(xiàng)是（）A．生理屬性B．自然屬性 C．社會(huì)屬性 D．物理屬性3．下列各組元音中，都屬于圓唇元音的一組是（）A．[i，u] B． C． D．[o，y] 4．下列詞語(yǔ)中，不屬于派生構(gòu)詞的一項(xiàng)是（）A．rewrite B．cats C．teacher D．unafraid 5．下列詞語(yǔ)中，不屬于偏義復(fù)合詞的一項(xiàng)是（）A．妻子 B．國(guó)家 C．開關(guān) D．忘記6．下列各項(xiàng)中，不屬于“語(yǔ)”的是（）A．慣用語(yǔ) B．歇后語(yǔ) C．成語(yǔ) D．術(shù)語(yǔ)7．美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基創(chuàng)立的語(yǔ)法理論是（）A．結(jié)構(gòu)語(yǔ)法理論 B．功能語(yǔ)法理論 C．生成語(yǔ)法理論 D．認(rèn)知語(yǔ)法理論 8．在“這道題我們做過(guò)”這個(gè)語(yǔ)言片段中，“這道題”和“我們做過(guò)”的性質(zhì)是（A．既是成分，也是組合 B．是成分，不是組合 C．不是成分，也不是組合 D．是組合，不是成分9．英語(yǔ)“John loves she”這句話是病句，其錯(cuò)誤在于（）A．性 B．格 C．?dāng)?shù) D．態(tài)10．下列關(guān)于義項(xiàng)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．義項(xiàng)只包括詞的理性意義 B．義項(xiàng)包括詞的臨時(shí)意義C．義項(xiàng)是詞典釋義的最小單位 D．詞的多個(gè)義項(xiàng)并非總有關(guān)聯(lián) 11．下列關(guān)于語(yǔ)義場(chǎng)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)義場(chǎng)是詞義系統(tǒng)性的重要表現(xiàn) B．語(yǔ)義場(chǎng)與上下位詞關(guān)系密切 C．語(yǔ)義場(chǎng)是一個(gè)層級(jí)體系 D．不同語(yǔ)義場(chǎng)的系統(tǒng)性是均衡的 12．“行為”和“行徑”在詞義上最主要的差別在于（）A．感情色彩不同 B．形象色彩不同 C．語(yǔ)體色彩不同 D．理性意義不同13．下列文字系統(tǒng)中，屬于自源文字的是（）A．蘇美爾文字 B．阿拉伯文字）C．腓尼基文字 D．拉丁文字14．由意音文字換用表音文字，屬于（）A．文字的創(chuàng)制 B．正字法改革 C．文字類型改革 D．字符類型改革15．下列關(guān)于“語(yǔ)言轉(zhuǎn)用”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)言轉(zhuǎn)用是語(yǔ)言統(tǒng)一的重要形式 B．雙語(yǔ)現(xiàn)象并非一定導(dǎo)致語(yǔ)言轉(zhuǎn)用 C．語(yǔ)言轉(zhuǎn)用以民族融合為必要條件D．語(yǔ)言間的密切接觸是語(yǔ)言轉(zhuǎn)用的重要條件16．語(yǔ)匯系統(tǒng)中最為穩(wěn)固而不易變化的是（）A．一般語(yǔ)匯B．基本語(yǔ)匯 C．通用語(yǔ)匯 D．專用語(yǔ)匯17．感性思維（前思維）活動(dòng)不包括（）A．視覺(jué)和聽覺(jué) B．觸覺(jué)和知覺(jué) C．記憶和想象 D．情感和意志18．一般兒童能跟成年人差不多一樣地說(shuō)話的年齡是（）A．1歲左右 B．3歲左右 C．5歲左右 D．12歲左右19．下列關(guān)于母語(yǔ)教學(xué)的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）A．母語(yǔ)教學(xué)主要指中小學(xué)階段的語(yǔ)言教學(xué) B．母語(yǔ)教學(xué)的目的就是學(xué)會(huì)使用一種語(yǔ)言 C．母語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)包括提高邏輯思維能力 D．母語(yǔ)教學(xué)也注重提高文化素質(zhì)20．對(duì)于中介語(yǔ)的錯(cuò)誤類型，目前較多采用的分類是（）A．系統(tǒng)前錯(cuò)誤、系統(tǒng)錯(cuò)誤、系統(tǒng)后錯(cuò)誤 B．語(yǔ)法錯(cuò)誤、語(yǔ)匯錯(cuò)誤、語(yǔ)音錯(cuò)誤C．可容忍的錯(cuò)誤、部分容忍的錯(cuò)誤、不能容忍的錯(cuò)誤 D．目標(biāo)語(yǔ)判斷性錯(cuò)誤、來(lái)源語(yǔ)干擾性錯(cuò)誤二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。21．下列關(guān)于書面語(yǔ)的表述，正確的有（）A．是經(jīng)過(guò)提煉的口語(yǔ)書面形式 B．與口語(yǔ)相比缺少了一些內(nèi)容 C．不存在與口語(yǔ)嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象 D．會(huì)具有相對(duì)獨(dú)立的發(fā)展歷史 E．不會(huì)影響和促進(jìn)口語(yǔ)的發(fā)展22．從發(fā)音機(jī)制上看，輔音的音質(zhì)決定于（）A．發(fā)音方法B．發(fā)音部位 C．唇形圓展 D．舌位高低 E．舌位前后 23．“奧