1415學(xué)年語文教研組計劃-展示頁
2024-11-04 12:53本頁面
【正文】 解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。加強課題研究。課改年級要在上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。工作要點：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。教研組總結(jié)工作及相關(guān)數(shù)據(jù)上報XX中心校語文教研組2014年9月第二篇：語文教研組計劃東后完小2011—2012學(xué)下學(xué)期語文教研組計劃在求真務(wù)實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的社會大環(huán)境下，我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭做科研型教師”的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，讓小班化教學(xué)成為我校亮點。（上次檢測，習(xí)作成績低于省平均）三、具體安排：九月份：制定學(xué)科教研組計劃、課堂開放日安排召開各校教研組負(fù)責(zé)人會議，落實教研組研訓(xùn)工作安排；做好四年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試準(zhǔn)備工作；十月份：組織部分骨干教師、新教師參加南京市小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽聽課活動（、）；組織第一次鎮(zhèn)主題研訓(xùn)活動（XX小學(xué)）；2014新進教師課堂教學(xué)調(diào)研；組織教師參與市教研室組織的“非連續(xù)性文本”及“語文綜合性學(xué)習(xí)”教學(xué)論壇、市教研室低年級語文研訓(xùn)活動；十一月份：組織第二次鎮(zhèn)主題研訓(xùn)活動（中心校、學(xué)校辦學(xué)水平評估項目之一，也是“振興閱讀”、“學(xué)科教學(xué)核心知識及轉(zhuǎn)化策略（pck）”項目研究活動）做好期中復(fù)習(xí)及調(diào)研性檢測質(zhì)量分析工作。對日志博文質(zhì)、量均優(yōu)的博主，將推薦參加區(qū)小學(xué)語文教師“博客之星”評比。以課堂教學(xué)為主陣地，促進語文教學(xué)改革，提升語文教學(xué)質(zhì)量主要措施：（1）依托“立信”課堂評價表，建立健全課堂開放日研訓(xùn)學(xué)習(xí)制度；（2）確定學(xué)期校語文組研訓(xùn)主題為：精選內(nèi)容，精化設(shè)計，提高效率；（3）結(jié)合人才強教考核，體現(xiàn)骨干教師的教學(xué)指導(dǎo)研訓(xùn)作用（本學(xué)期市區(qū)骨干教師教學(xué)視頻將掛上學(xué)校網(wǎng)頁參加考核）。（4）、倡導(dǎo)個性化備課；提倡個性化的備課，備課不是教學(xué)流程，應(yīng)鼓勵創(chuàng)新，六年級備課組試行區(qū)研訓(xùn)中心推薦模式，視情況逐步推廣。加強兩周一次作業(yè)檢查及五認(rèn)真月查工作，推進語文備課改革；主要措施：（1）、結(jié)合語文教師學(xué)科成長手冊，注重檢查的診斷有效及反饋改進；（2）、雙周作業(yè)監(jiān)控，主要是學(xué)困生，建議布置分層作業(yè)；（3）、堅決貫徹研訓(xùn)中心作業(yè)指導(dǎo)意見：補充習(xí)題：緊密結(jié)合課堂教學(xué)，主觀性題目體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用；習(xí)字冊：重質(zhì)輕量，鋼筆字重視教師指導(dǎo)，學(xué)生書寫展現(xiàn)進步過程，毛筆字必須保證不少于習(xí)字冊的三分之二；大作文：凸顯教師批改指導(dǎo)，精批與互批相結(jié)合，盡量將互批互評放在課堂上完成，中年級提倡面批。第一篇：1415學(xué)年語文教研組計劃整合創(chuàng)新扎實有效——2014～2015學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：遵循語文教學(xué)規(guī)律，以語文新課標(biāo)理念為引領(lǐng)，結(jié)合區(qū)研訓(xùn)中心語文研訓(xùn)工作要求，整合備課、上課、改作等語文學(xué)科工作，力求創(chuàng)新，加大語文教學(xué)改革，促進課堂教學(xué)效率不斷提高，促進語文教師學(xué)科素養(yǎng)不斷進步，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升。二、主要工作及措施：培養(yǎng)青年教師，充實我校語文骨干教師后備
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