(蘇教版)六年級語文上冊4、古詩兩首導(dǎo)學(xué)案-展示頁
2024-11-04 12:52本頁面
【正文】 交流資料，知詩人、解詩題。李白的《早發(fā)白帝城》更是膾炙人口。．．． 千秋雪：______________________________________________門泊東吳萬里船。兩岸猿聲啼．不?。?niǎochuāng hu（）（）（）()四、給多音字注音并組詞。 du236。朝．（）辭白帝彩云間 千里江陵一日還．（）三、看拼音，寫詞語。給下列生字注音，并認(rèn)真拼讀三遍。默寫古詩。正確、流利、有感情地朗讀古詩、背誦古詩。實踐新天地。2．小組討論、比較這首詩與《示兒》的異同。五千仞岳：指西岳華山?！叭f里”形容它的長。注釋：將曉：天將要亮。秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河／東入海，五千仞岳／上摩天。3．各組匯報，展示朗讀。再讀全詩,體會情感。2．組內(nèi)交流詩意，提出不理解的字詞。快樂向前沖初讀全詩,感受詩意。預(yù)習(xí)金指針?biāo)鸭Y料 ，了解其生活年代，了解寫作背景。教學(xué)重點、難點 重點：正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。示兒目標(biāo)大定位：教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。實踐新天地1．背誦《聞官軍收河南河北》。1．誦讀全詩，思考：①從哪些語句可以看出詩人聞聽官軍收復(fù)失地的心情？ ②由此看到了一個怎樣的杜甫? 2．小組交流思考題，練習(xí)有感情地朗讀。3．全班交流。青春：春天，指美好的春光。妻子：老婆孩子。不能解決的做上記號。明詩意。1．自由大聲朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏，識記生字“涕、巫、洛”。字詞闖關(guān) ，理解字意，能根據(jù)要求組詞。教學(xué)重點、難點 重點：正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。第一篇：(蘇教版)六年級語文上冊《古詩兩首》導(dǎo)學(xué)案《古詩兩首》 聞官軍收河南河北目標(biāo)大定位：教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。2．理解詩的內(nèi)容，了解寫作背景，體會詩人強(qiáng)烈的愛國情感。難點：理解詩的內(nèi)容，了解寫作背景，體會詩人強(qiáng)烈的愛國情感預(yù)習(xí)金指針?biāo)鸭Y料 ，了解其生活年代，了解寫作背景?？鞓废蚯皼_ 知詩音。2．組內(nèi)按序號輪讀古詩，讀出全詩的韻味。1．輕聲讀古詩，結(jié)合文中插圖，借助注解理解詩句意思。劍外：劍門關(guān)外。漫卷：胡亂地卷起。2．小組交流對詩句的理解，討論不明白的地方。悟詩情。3．各組匯報，展示朗讀。．展開想象，描繪杜甫欣喜若狂的樣子。2．理解詩的內(nèi)容，體會詩人至死不忘國家統(tǒng)一的愛國情感。難點：理解詩的內(nèi)容，體會詩人至死不忘國家統(tǒng)一的愛國情感。字詞闖關(guān) ，理解字意，能根據(jù)要求組詞。1．自讀全詩，想想意思。3．全班交流。1．再讀這首詩，思考：陸游既然知道人死后萬事皆空，為什么還叮囑兒子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”？ 2．小組討論思考題，感情朗讀全詩。海闊憑魚躍1．閱讀陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，想想意思。遺民淚盡／胡塵里，南望王師／又一年。三萬里河：指黃河。王師：指宋王朝的軍隊?！拔迩ж稹毙稳菟母?。3．全班交流，感情朗讀。第二篇：古詩兩首導(dǎo)學(xué)案語S版三年級上冊1《古詩兩首》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)古詩《早發(fā)白帝城》，認(rèn)識詩中生字詞。理解詩意，體會詩人歸心似箭、輕松愉快的心情。教學(xué)課時：三課時 教學(xué)過程第一課時 預(yù)習(xí)檢測一、字詞預(yù)習(xí)。（）（）（）()（）（）詩 帝 岸 絕 鳴 翠（）（）（）()（）（）窗 含 嶺 泊 吳 船（）（）辭 啼二、給加點的多音字注音。Shīgēju233。cu236。還（）_______ 間（）_______（）_______（）_______五、寫出加點字的意思。啼：_________ ?。篲____________窗含西嶺千秋雪。．．．． 泊：________________________________________________ 萬里船：___________________________________________第二課時一、激趣導(dǎo)入、板書課題。故白帝城又有“詩城”之美譽(yù)。讀詩認(rèn)字，抓字眼、明詩意。引導(dǎo)學(xué)生讀詩，體會詩中的重點字詞。.誰愿意說給大家聽呢？指名學(xué)生帶著自己的理解朗讀這首詩。，描繪了怎樣的意境？表達(dá)了自己什么感情呢？，有感情地朗讀出來。三、拓展延伸、主題升華。全班交流背誦情況。四、積少成多、學(xué)以致用
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1