趙店子鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)331用列舉法求概率ppt說(shuō)課課件-展示頁(yè)
2024-12-20 12:11本頁(yè)面
【正文】 有對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行合作探究的意識(shí)與能力。冀教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三十三章第二節(jié) 趙店子鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 徐志中 一、教材分析 二、教法學(xué)法分析 三、教學(xué)過(guò)程分析 四、教學(xué)評(píng)價(jià) 一、教材分析 （一）、地位和作用 （二）、學(xué)情分析 （三）、教學(xué)目標(biāo)分析 一、教材分析 （一）、地位和作用 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了隨機(jī)事件、概率的意義等知識(shí)的基礎(chǔ)上，從上節(jié)所講的用列舉法求簡(jiǎn)單概率出發(fā)，以探尋快捷、準(zhǔn)確的新方法求概率為目標(biāo)，并為學(xué)生高中階段學(xué)習(xí)概率知識(shí)奠定基礎(chǔ)。重在培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。 一、教材分析 （三）、教學(xué)目標(biāo)分析 知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 情感目標(biāo) ，能夠運(yùn)用列表法和樹形圖法計(jì)算簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率，并闡明理由。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、分析、計(jì)算，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題能力，合作交流意識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題觀察 、 質(zhì)疑 ， 激發(fā)他們的好奇心和求知欲 ， 使學(xué)生在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn) ， 建立學(xué)習(xí)的自信心 。 一、教材分析 （三）、教學(xué)目標(biāo)分析 突破點(diǎn)： 利用豐富的素材，充分感知，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)化過(guò)程。 教學(xué)重點(diǎn) —— 能夠運(yùn)用列表法和樹形圖法計(jì)算兩步試驗(yàn)隨機(jī)事件發(fā)生的概率，并闡明理由 二、教法及學(xué)法分析 學(xué)習(xí)方法 —— 自主探索，合作交流 教學(xué)方法 —— 情景探究，師生互動(dòng) 教學(xué)手段 —— 使用多媒體輔助教學(xué) 教學(xué)準(zhǔn)備 —— 學(xué)生準(zhǔn)備撲克牌和硬幣 ?實(shí)際問(wèn)題的提出，引出列表法和樹形圖法解決問(wèn)題的合理性。 ?合理解釋相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題 三、教學(xué)過(guò)程分析 運(yùn)用新知 深化概念 自主分析 再探新知 師生互動(dòng) 探求新知 交流反思 課時(shí)小結(jié) 創(chuàng)設(shè)情景 引入新課 問(wèn)題情境一： “猜硬幣游戲” 老師向空中拋擲兩枚同樣的一元硬幣，如果落地后一正一反，老師贏；如果落地后兩面一樣，你們贏。所有的結(jié)果共有四種，并且這個(gè)結(jié)果出現(xiàn)的可能相同。 問(wèn)題情境二 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 師生互動(dòng)探求新知 運(yùn)用新知 深化概念 自主分析 再探新知 交流反思 課時(shí)小結(jié) 第一組 第二組 如果有兩組牌，它們牌面數(shù)字分別為 3，那么從每組牌中各摸出一張牌，兩張牌的牌面數(shù)字和是多少？ 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 師生互動(dòng)探求新知 運(yùn)用新知 深化概念 自主分析 再探新知 交流反思 課時(shí)小結(jié) （ 1， 1） （ 1， 2） （ 1， 3） （ 2， 1） （ 2， 2） （ 2， 3） （ 3， 1） （ 3， 2） （ 3， 3） 問(wèn)題：
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