趙店子鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)331用列舉法求概率ppt說(shuō)課課件-閱讀頁(yè)
2024-12-28 12:11本頁(yè)面
【正文】 和是偶數(shù)的概率又是多少？ 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 師生互動(dòng)探求新知 運(yùn)用新知 深化概念 自主分析 再探新知 交流反思 課時(shí)小結(jié) 設(shè)計(jì)意圖 鞏固學(xué)生對(duì)列表法和樹(shù)形圖法的理解和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能夠從實(shí)際需要出發(fā)，鞏固學(xué)生使用列表法和樹(shù)形圖法求概率的技能，培養(yǎng)學(xué)生使用新知解決問(wèn)題的能力。 1 2 3 4 5 6 1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) 2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) 3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6) 4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6) 5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6) 6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6) （ 1）滿(mǎn)足兩個(gè)骰子的點(diǎn)數(shù)相同（記為事件 A）的結(jié)果有 6個(gè)，即（ 1， 1），（ 2， 2），（ 3， 3），（ 4，4），（ 5， 5），（ 6， 6），所以 P(A)= = 366 61 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 師生互動(dòng)探求新知 運(yùn)用新知 深化概念 自主分析 再探新知 交流反思 課時(shí)小結(jié) （ 2）滿(mǎn)足兩個(gè)骰子的點(diǎn)數(shù)的和是 9（記為事件 B）的結(jié)果有 4個(gè)，即（ 3， 6），（ 4， 5），（ 5，4），（ 6， 3），所以 P(B)= = 364 91（ 3）至少有一個(gè)骰子的點(diǎn)數(shù)為 2（記為事件 C）的結(jié)果有 11個(gè)，所以 P(C)= 。運(yùn)用列表法求概率的步驟如下： ①列表 ； ②通過(guò)表格計(jì)數(shù)，確定公式 P(A)= 中 m和 n的值； ③利用公式 P(A)= 計(jì)算事件的概率。從三個(gè)口袋中各隨機(jī)地取出 1個(gè)球。 當(dāng)試驗(yàn)包含兩步時(shí) ， 列表法比較方便 ， 當(dāng)然也可以用樹(shù)形圖法 ， 當(dāng)試驗(yàn)在三步或三步以上時(shí)用樹(shù)形圖法方便 ， 此時(shí)難以用列表法 。 . . 思考題： 本節(jié)課你最大的體驗(yàn)是什么？ 本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 回 顧 與 思 考 本節(jié)課你掌握了哪些數(shù)學(xué)方法？ 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 師生互動(dòng)探求新知 運(yùn)用新知 深化概念 自主分析 再探新知 交流反思 課時(shí)小結(jié) 布置作業(yè) 鞏固提高 四、教 學(xué) 評(píng)價(jià) 以問(wèn)題為載體，讓學(xué)生在不斷解決問(wèn)題的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為目標(biāo)，重視概念的提取過(guò)程，知識(shí)的形成，解題思路的探索過(guò)程，使學(xué)生在這些過(guò)程中展開(kāi)思維，獲取新知識(shí)和新方法，提高解決問(wèn)題的能力，并激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)
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