【正文】 習(xí)沒什么用，考上大學(xué)照樣沒有好的工作。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過去就行了。所以對(duì)我今天說的話，絕對(duì)不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。其實(shí)你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，也就對(duì)我們多了點(diǎn)寬容；或者你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，就會(huì)對(duì)我們老師提更高的要求。教師只能給出自己的教育建議 教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段。對(duì)老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對(duì)你們來說，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部。學(xué)習(xí)成績差，總離不開基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長老師沒管理好。學(xué)習(xí)好壞，你責(zé)任最大 你的孩子學(xué)習(xí)成績好，你不用感謝我；你孩子學(xué)習(xí)成績差，你也不用埋怨我?？偸侵钢銈儜?yīng)該怎么管好孩子，你們心里難過，老師心里也不好受。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。你永遠(yuǎn)不知道你的到來給你孩子多大信心和支持。這個(gè)誰是你本人嗎？難道不是你們的孩子嗎？孩子是一家人的希望，難道不是嗎？你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應(yīng)該的。謝謝！第二篇：高一家長會(huì)高一學(xué)生家長會(huì)我不感謝你來，這是你應(yīng)該的 我不再感謝你在百忙之中來參加家長會(huì)。對(duì)于我的工作方法提出建議和批評(píng)。各位家長，對(duì)于你們把孩子送到外國語來首先就是對(duì)我們學(xué)校的信任。但是對(duì)于實(shí)在教育不了的會(huì)堅(jiān)決開除。而且班里大概有兩三個(gè)這樣的同學(xué)，所以給學(xué)生和家長提醒，學(xué)校不是不處理學(xué)生。還是一意孤行。嚴(yán)肅處理一批。爭(zhēng)取早日改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，早日回歸到學(xué)習(xí)的正軌上來。第三，為了改變學(xué)生的懶惰狀態(tài)，主動(dòng)和任課老師交流，做到早讀、上課的背誦，學(xué)習(xí)任務(wù)具體化，既有布臵更有檢查。對(duì)于學(xué)習(xí)出現(xiàn)的各種問題及時(shí)分析。交流學(xué)習(xí)方法。其次，多和學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。決不姑息。這些都是班主任在以后的教學(xué)工作中需要改進(jìn)的地反。班里竟然出現(xiàn)了孩子兩個(gè)星期沒有去訓(xùn)練而去上網(wǎng)但是班主任和體育教師居然蒙在鼓里的局面。放大了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)確沒有起到應(yīng)有的效果。有些事情想當(dāng)然的認(rèn)為只需要強(qiáng)調(diào)一遍就行。往往太容易把高三將要高考的學(xué)生和剛剛?cè)胄Ｐ枰?guī)范行為習(xí)慣的學(xué)生混淆。對(duì)于學(xué)生工作，我也有需要反思的地方。以后不要給孩子用了，因?yàn)槟?lián)系孩子完全可以通過我來找到孩子。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大的障礙。還有就是現(xiàn)在班里的學(xué)生人手一部手機(jī)，平時(shí)什么移動(dòng)，手機(jī)上網(wǎng)一到上課全開。而長輩疼愛孩子不愿意管孩子，親戚礙于情面不敢管孩子。因?yàn)楝F(xiàn)在的家里基本上都能上網(wǎng)，而家長平時(shí)工作較忙沒有時(shí)間照顧學(xué)生。開學(xué)以來我中午去過幾次網(wǎng)吧。有的家長發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)。絕不多給。盡量一周給一次錢。家長怕孩子吃不好穿不好這無可厚非，但是如果一味的嬌生慣養(yǎng)孩子，不監(jiān)督孩子把錢用到哪里去了，那么孩子往往會(huì)拿著這些錢去上網(wǎng)，抽煙。這樣以來學(xué)生就容易攀比。沒有形成一個(gè)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。在這次考試中，說實(shí)話考的非常不理想。我時(shí)常問學(xué)生，你能想到自己下次考試比這次更糟糕嗎？學(xué)生大多都搖頭。所以可能各位家長看了自己的孩子的成績很驚訝，其實(shí)這就是學(xué)生最最真實(shí)的成績。我想只有這樣，學(xué)生知道平時(shí)不學(xué)習(xí)考試是沒有其他捷徑可以走的。更有像張陽、孫健，多次作弊，寫了檢討書以后仍舊作弊。有的是作弊的科目是0分。鋌而走險(xiǎn)。嚴(yán)懲作弊的行為。這樣以來就越積越多，到了后邊會(huì)造成不可預(yù)料的后果。到了后半段，學(xué)生說話說夠了就開始睡覺。學(xué)生的上課的積極性太低。另外，通過期中考試，基本上暴露了學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的科目學(xué)習(xí)上的嚴(yán)重不足。而忽視了學(xué)習(xí)。順利拿下高中畢業(yè)證就行了?？墒窃诤陀械募议L的交流中我發(fā)現(xiàn)，家長對(duì)于學(xué)生的要求實(shí)在是太低了。對(duì)于我們來說，有47個(gè)學(xué)生，但是對(duì)于每個(gè)家庭來說，只有唯一的孩子和希望。到了畢業(yè)的時(shí)候，高考成績都比較理想。甚至品行也有很大的問題。剛剛畢業(yè)的這批學(xué)生中，高一的水平不比你們的孩子好多少，那時(shí)候班里有76個(gè)學(xué)生，老師根本就照顧不過來。到了高三如果學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性來，那么他的成績將有突飛猛進(jìn)的增長。但是入校成績又不能代表學(xué)生以后的成績。學(xué)生的基礎(chǔ)比較差。認(rèn)為家長送我來上高中不過是來混混日子。通過這日子和學(xué)生的交流我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的基礎(chǔ)不好僅僅是一個(gè)方面。但是從另外一個(gè)角度講，學(xué)生學(xué)習(xí)特長又能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)，讓孩子看到考大學(xué)的希望。面對(duì)一個(gè)特長生占絕對(duì)比例的一個(gè)情況，（尤其是體育生較多）。特長生比例在62%。音樂生4人。比例幾乎是30%。但是從轉(zhuǎn)變的情況來看，還不是很樂觀，但是也基本上符合了高一學(xué)生的特點(diǎn)。經(jīng)過近三個(gè)月的高中生活，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了新的角色。第一篇：高一家長會(huì)材料高一二班家長會(huì)材料尊敬的各位家長，首先感謝大家能在百忙之中參加學(xué)校組織的第一次家長會(huì)。對(duì)各位家長的到來我代表高一二班全體任課教師表示衷心的感謝。完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)變。目前，我班一共有同學(xué)47人，期中體育生其中體育生13人。舞蹈生8人。美術(shù)生4人。而男生在班級(jí)占比例為60%。班級(jí)的管理難度感覺很大，個(gè)人壓力也比較大。所以，利弊都是有的。更深層次的原因是因?yàn)閷W(xué)生沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。沒有把上大學(xué)進(jìn)行更高一級(jí)的教育為目標(biāo)。從入校的成績來看，最高分不過508分，而這個(gè)成績別說一中二中泰中這樣的重點(diǎn)高中，如果往前推幾年，學(xué)生是不可能考上高中的。通過以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來講。在今天，我想和各位家長同志分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。而且有很多調(diào)皮的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生采取了較為嚴(yán)格甚至嚴(yán)厲的管理措施后，學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高。所以無論什么時(shí)候，家長同志都不要喪失對(duì)孩子的信心。從各位任課教師的角度來講，沒有喪失對(duì)任何孩子的希望。僅僅要求不能出去上網(wǎng)，要求不曠課。正是因?yàn)榧议L和老師的雙重要求導(dǎo)致孩子選擇了一條比較輕松的路子。放棄了學(xué)習(xí)。像數(shù)學(xué)，外語，物理，化學(xué)，地理等依托初中知識(shí)的學(xué)科。在前半段學(xué)生往往上課就是說話吵鬧?？葱≌f。這次期中考試，為了得到一個(gè)學(xué)生真實(shí)的成績，我對(duì)學(xué)生的考試提出了嚴(yán)格的要求，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。但是在考試中還是有學(xué)生無視老師的要求。為了考一個(gè)面子上過得去的成績而選擇作弊，所以這次考試一共有14名同學(xué)的成績受到影響。有的是總分扣了50分。這樣的學(xué)生一律成績?yōu)?分。才能督促其平時(shí)下功夫?qū)W習(xí)，才能讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我也想把這次考試的成績作為學(xué)生最差的樣本。在我看來，考出一個(gè)真實(shí)的成績勝過百倍，因?yàn)楦呖蓟旧鲜遣豢赡茏鞅椎?，現(xiàn)在就應(yīng)該讓學(xué)生懂得考試的殘酷性和嚴(yán)肅性。我自己深入的分析了一下，因?yàn)檎麄€(gè)班風(fēng)有待于調(diào)整。學(xué)生來到學(xué)校就是比吃比喝，唯獨(dú)沒有比學(xué)習(xí)。有的學(xué)生家長和我反映孩子一個(gè)月花上千塊錢。（陳話語的例子）所以我希望各位家長以后在經(jīng)濟(jì)上不要完全孩子要多少就給多少。定量定額。坦白說，這屆學(xué)生比我上屆學(xué)生還要好一些。以前我經(jīng)常去網(wǎng)吧抓學(xué)生，每次都能抓到外國語的學(xué)生。很冷清，基本上沒有我們的學(xué)生，是孩子對(duì)于上網(wǎng)沒有興趣了嗎？答案肯定不是的。有的就是讓孩子中午在爺爺奶奶家，親戚家吃一頓。這樣學(xué)生就有時(shí)間來上網(wǎng)。而且由于手機(jī)小好隱蔽，所以學(xué)生在課堂上上起網(wǎng)來肆無忌憚。所以我請(qǐng)各位家長現(xiàn)在把孩子的手機(jī)全部收到自己手里。通過這么多年的學(xué)生工作我深知學(xué)生用手機(jī)的那點(diǎn)利是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如弊的。由于9月1號(hào)剛剛從高三下來，對(duì)于學(xué)生的認(rèn)識(shí)有很大的差異。這就造成了我過分容易相信孩子。而且在學(xué)習(xí)上也高估了學(xué)生的自學(xué)能力。這樣就造成了有些學(xué)生監(jiān)管的失誤。這就是由于過于相信學(xué)生的自制能力而忘記了多和特長教師共同而引發(fā)的嚴(yán)重教學(xué)事故。為了改變現(xiàn)在的局面，我主要準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面抓學(xué)生工作： 首先，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的遲到、曠課嚴(yán)厲處理。對(duì)于類似上網(wǎng)這樣的嚴(yán)重違規(guī)行為嚴(yán)厲批評(píng)教育，對(duì)于上課睡覺的現(xiàn)象爭(zhēng)取每節(jié)課都去巡視。和拉近和老師和學(xué)生的距離。讓學(xué)生做到有話能和班主任交流。鼓勵(lì)為主。對(duì)于檢查不過關(guān)的給與一定的懲罰措施。第四，對(duì)于極個(gè)別屢教不改的學(xué)生，正準(zhǔn)備匯集材料。不可否認(rèn)的，有的學(xué)生不管班主任和任課老師說什么，做什么。這樣的學(xué)生學(xué)校的態(tài)度是寧可不要也不能在班里攪亂學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。而是盡可能的挽救學(xué)生。絕不姑息。而對(duì)于我而言，工作方法和手段確實(shí)也有需要改進(jìn)的方面，我希望各位家長平時(shí)多和我交流溝通學(xué)生的情況。讓我們共同努力，為了三年以后學(xué)生的升學(xué)，為了孩子的更美好的未來而一起攜手奮斗。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬機(jī)；你雖然忙，但忙最終是為了誰。來參加一次家長會(huì)，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。孩子不是老師的，是你的 對(duì)孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。但每次開家長會(huì)，我都有一種錯(cuò)覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動(dòng)的聽聽算了?？偸钦f孩子不好管，管不了，你們老師幫我管。學(xué)習(xí)成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長的功勞。同一個(gè)班學(xué)生，總會(huì)有好的，有差的。全部是啥概念，你自己思考。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。這都很正常的。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費(fèi)心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。父母的自身行為，才最關(guān)鍵 家長對(duì)孩子成長的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒多少心思，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個(gè)喜歡讀書的人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同！接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西），恰恰相反，家長接納了孩子的感受后（嫉妒），可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來表達(dá)自己的感受（嫉妒可以說出來），怎樣調(diào)整自己的行為來改善現(xiàn)狀（如“后來媽媽學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，下一次成績又追上來了”）。你可以對(duì)我有意見，你可以有空找我交流。安全教育專題孩子是父母的生命的延續(xù)，他們寄托著一個(gè)家庭甚至幾個(gè)家庭幾代人的希望，孩子能健康成長是學(xué)校、家庭、社。多起殺生慘案陰影至今揮之不去，交通安全、火災(zāi)、溺水、食物中毒等悲劇每天都在上演，發(fā)生在正寧縣的事故911事故在我們耳邊敲響了重重的警鐘——安全工作重于泰山，必須常抓不懈！學(xué)校、家庭共同攜手為孩子的人生安全保駕護(hù)航義不容辭！作為家長應(yīng)該怎樣做，在此我代表學(xué)校從兩個(gè)方面提幾點(diǎn)要求。這就要求家長和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。誤區(qū)二、關(guān)于孩子的上學(xué)和放學(xué)問題。另外我們的家長無視學(xué)校門衛(wèi)管理，視學(xué)校如菜園隨便出入，有些家長天天替孩子把書包背進(jìn)教室，這是愛他嗎？是害他呀！人人都如此暢通無阻能保證學(xué)校的安全保衛(wèi)嗎？誤區(qū)三、關(guān)于孩子的交友問題。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友。對(duì)朋友講義氣是