【正文】 力爭做的更好二本學期我擔任高一（5）、（6）兩班的數(shù)學教學，完成了必修2的教學。沙中有很多優(yōu)秀的班主任，我會不斷的向他們學習，爭取做得更好。期末考試臨近，各科有大量作業(yè)，為了避免爭時間輔導，我將 各時間段安排給各位老師。通過了解，將一些問題 向各位老師反映，爭取雙方慢慢適應。二、與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調工作班主任的重要工作之一就是配合各科任老師的教學工作。對各項活動積極參與，努力取得成績，以之來不斷鍛煉進取心。嚴格要求做到 幾個方面：紀律方面嚴格按照校、班的各項規(guī)章制度來要求學生，并將問題落實到位，決不馬虎。所以，從軍訓起，我就對他們提出了高的標準，嚴格要求。對于剛進校的高一新生來說，可能不適應新的環(huán)境，容易犯一些錯誤是難免的。下面，我想簡略的談談我的班主任工作兩個方面。在期末復習階段，組長安排每個老師負責出各章節(jié)的復習資料、復習題，資料共享。其次，統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復習資料。首先，集體備課使我們對教材的認識達到統(tǒng)一，理解更深 刻，時間安排一致。他還經(jīng)常聽新老師的課，對各種問題給予正確的指導，可以說我們新老師的成長離不開組長的幫助。組長李運根老師教學能力強、經(jīng)驗豐富，對我們年輕老師的指導更是不遺余力。堅持了一個學期，我感覺收獲頗多。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點的理解。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。二、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力高一的教學對我來說是一個新的內容，要做好不容易。在我的嚴格要求下，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。我要求統(tǒng) 一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。一段時間的調整，全班基本上樹立了能學好數(shù)學的信心。我 耐心給她分析沒考好的原因，一是試卷的難度大，二是考查的知識點上課時沒能重點掌握，三是沒有做好復習工作，教給她要注意的地方。第一次月考，全班很多同學考得不好，甚至有個別同學只有三、四十分。對此，我給他們講清楚，大家其實處 在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。這學期，我擔任了高一（2）班班主任及高一（2）、（7）班的數(shù)學教學工作?；叵肫疬@學期的工作，我感受頗多。今天，能有幸在這里和大家一起交流心得，我要非常感謝學校的領導和高一年級的全體老師對我工作的大力支持和幫助，特別要感謝我們高一數(shù)學備課組的各位老 師，特別是我們的組長李運根老師。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。而且知識內容需要補充的內容有：因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關系；解不等式等知識。2．在教學中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習的時間。四、存在的困惑：1．書本習題都較簡單和基礎，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。在期末復習階段，組長安排每個老師負責出各章節(jié)的復習資料、復習題，資料共享。其次，統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復習資料。集體備課使我們對教材的認識達到統(tǒng)一，理解更深刻，時間安排一致。我們的備課組做事非常齊心。堅持了一個學期，我感覺收獲頗多。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點的理解。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。從不敢因為教過而有所懈怠。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，這學期還要堅持下去。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。我耐心給她分析沒考好的原因，一是試卷的難度大，二是考查的知識點上課時沒能重點掌握，三是沒有做好復習工作，教給她要注意的地方。第一次月考，全班很多同學考得不好，甚至有個別同學只有三、四十分。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。這學期，我擔任了高一（7）班班主任及高一（4）、（7）班的數(shù)學教學工作。第一篇：高一上學期數(shù)學教學工作總結2013—2014學年古浪五中高一學期數(shù)學教學工作總結古浪五中張子杰時間過得真快，轉眼間高一上學期的工作就結束了?；叵肫疬@學期的工作，我感受頗多。首先，我想就數(shù)學教學工作談談我及我們備課組的一些做法：一、對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。為了解決這些問題，我確實下了一翻功夫。我們班是一個重點班，全班大多數(shù)同學初中升高中成績比較差，這造成一些成績相對較差學生有自卑感，害怕自己不能學好數(shù)學；相反有些成績較好學生驕傲自大，放松對數(shù)學的學習。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。有個以前成績較好女生哭著對我說，她從來沒有考過這么低的分，對學好數(shù)學沒有信心。全班基本上樹立了能學好數(shù)學的信心。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。在我的嚴格要求下，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。二、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。另外，我還積極閱讀教學教參書籍及教學論文，如《中學數(shù)學教學參考》等，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去，當然，還有很多是不成熟。努力提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力，運用多種教學器材，為了節(jié)省時間和增加課堂容量，我堅持用多媒體課件上課。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。三、備課組的精誠合作是取得成績的關鍵如果說高一數(shù)學取得了一點成績的話，那也是我們備課組在教學能力強、經(jīng)驗豐富的何艷文組長的帶領下，團結合作的結果。我們堅持集體備課。除了規(guī)定的時間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問題。平時，備課組安排老師出單元資料、檢測題，然后統(tǒng)一使用。所以，最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結果。課時又不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。勉強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。3．雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。五、今后要注意的幾點1．要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾，加強對教材的研究； 2．注意對教輔材料題目的精選； 3．要加強對數(shù)學后進生的思想教育第二篇：高一上學期數(shù)學教學工作總結時間過得真快，轉眼間高一上學期的工作就結束了。正是因為在李運根老師的悉心指導下，在全體備課組老師的努力進取、團結協(xié)作下，高一年級的數(shù)學統(tǒng)考才取得了較好的成績，我們老師的教學能力也得到了很大的提高。當然經(jīng)驗談不上，因為沙中工作能力出色的老師實在是太多了，我只想和大家一起交流一下這學期工作心得體會，有不妥之處希望各位老師批評指正。首先，我想就數(shù)學教學工作談談我及我們備課組的一些做法：一、對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。為了解決這些問題，我確實下了一翻功夫。我們班是一個重點班，全班大多數(shù)同學初中升高中成績比 較好，這造成一些成績相對較差學生有自卑感，害怕自己不能學好數(shù)學；相反有些成績較好學生驕傲自大，放松對數(shù)學的學習。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。有個以前成績較好女生哭著對我說，她從來沒有考過這么低的分，對學好數(shù)學沒有信心。經(jīng)過她自身的努力，期中 考試中，這位女生數(shù)學考了96分。改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。對做得好的同學全班 表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。當然，要改變根深蒂固的問 題并不容易，這學期還要堅持下去。首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。另外，我還積極閱讀教學教參書籍及教學論 文，如《中學數(shù)學教學參考》等，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去，當然，還有很多是不成熟。努力提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力，運用多種教學器材，為了節(jié)省時間和增加課堂容量，我堅持用投影儀。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。三、備課組的精誠合作是取得成績的關鍵如果說高一數(shù)學取得了一點成績的話，那也是我們備課組在組長的指導下，團結合作的結果。從集體備課到作業(yè)批改，從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面，李老師作了大量的工作。我們的備課組的新老師占了大多數(shù)，有的剛剛走上工作崗位，教學經(jīng)驗不足，這更需要發(fā)揮集體的力量。除了規(guī)定的時間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問題。平時，備課組安排老師出單元資料、檢測 題，然后統(tǒng)一使用。所以，最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結果。一、高標準，嚴格要求學生班主任的工作方法有很多，每個班主任的方法有可能各不相同。但如果不嚴格管理，放任自流，到最后會出現(xiàn)更大的問題。高標準是各方面要做到最好，最終考上理想的大學。學習方面提出班級目標和個人目標，力爭上游，對學習態(tài)度差的學生給予嚴厲的批評和指正；對學習成績有退步的學生給以耐心的指導，分析原因，幫助其提高。通過高標準，嚴格要求學生，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，建立積極向上的班級體。高一新生剛開始很難適應新的老師的教法或口音，因而出現(xiàn)一些與老師之間的問題。另外，當科任老師發(fā)現(xiàn)某同學學習存在問題，我將會及時處理。作為班主任，我還做得不夠好。以上是我工作的一個總結和體會，當然，有些可能是膚淺的，有些是大家平常都知道的。本學期教學主要內容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應用，空間幾何體，點、直線、平面之間的位置關系，直線與方程，圓與方程等七個章節(jié)的內容。在課程改革中，教師是關鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。課程標準明確規(guī) 定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排。高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。在高中數(shù)學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一，但要注意的是必須關注學生的主體參與，師生互動”。對教材內容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解課標，對課標要求的重點內容要作適量的補充；對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{整。3．改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結。4．在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。二 存在困惑1．書本習題都較簡單和基礎，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。2．在教學中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習的時間。而且知識內容需要補充的內容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關系；根式的運算；解不等式等知識。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。三下學期數(shù)學教學工作總結一、用德律己我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質的建設人才和接班人作為 自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務。為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦 鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。做到深入學生，為學生排憂解難，為 學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。并且能夠顧全大局，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各 項工作任務?！睂W習是無止境的，活到老，學到老。博學多才 對每一位教師來說當然很重要。沒有廣博的知識，就不能很好地解學 生之“惑”，傳為人之“道”。每次到市里聽課參加培訓學習，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄。其中《有余數(shù)的除法》一課，得到聽課老師的好評。其中《淺談教師的基本功教學機智》送市里參加論文比賽獲得一等獎；教后記：《聯(lián)系生活實際，促進學生發(fā)展》得到學校領導的好評。我還在課余的時間里，經(jīng)常到有關教育的網(wǎng)站查找學習的 資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記和參與教學論壇的討論。三、用愛育人雖然我已經(jīng)不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學 生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。對學生不愿佩戴校牌的現(xiàn)象，教育學生自覺佩戴校牌是一種愛學校、愛班級的具體表現(xiàn)，并不 是丟人的事。有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋，我沒有叫學生 去撿，