【正文】 在此我要感謝半年來一直幫助我，關心我的老教師們。學數(shù)學離不開解題，解題是在掌握所學知識和方法的基礎上進行運用。對知識和方法要多問幾個為什么如：為什么要形成這個概念為什么要導出這個性質(zhì)這個性質(zhì)，定理，公式有什么功能如何應用勤于思考的表現(xiàn)還在于對認知過程的不斷反思，回顧，不斷總結挫折的教訓和成功的`經(jīng)驗。高一上學期數(shù)學工作總結 篇5這學期是本人第二次任教高一年級的數(shù)學科，鑒于第一年的工作經(jīng)驗和總結，本人在第二年的高一數(shù)學任教中，教學各方面都有所提高，總結幾點經(jīng)驗如下。走入課堂，互相學習我們每周組織一堂公開課，聽一位教師授課，再利用下次集體備課時間，針對上課的各方面情況進行討論。此次課模比賽，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法，堅定了我們做好新課程教材教學的決心和信心。寫書的想法從長計議，務實、從心。，方案研討會氣氛過于沉悶要改變形式，出師會的課件制作較為成功，再次拉升了下一屆的標準。(3)量化扣分依據(jù)教務處和部分政教處的扣分條進行，我發(fā)現(xiàn)的問題采取了教育加懲罰的方式，七人量化簽協(xié)議，效果要在明年再觀察。(1)放棄了對學案預習的嚴格把控，指導那些上課跟不上的學生提前拿學案，切身體會預習的作用。，但悲看的惰性顯現(xiàn)出來。“一點兒”的目標應該實現(xiàn)了(懂的多了一點兒，做的好了一點兒，想的深了一點兒)，有幾位先生對閱讀有了感到，讓人欣慰。(1)誠信教導第一階段已經(jīng)可以把控，后期與急功近利、簡單化起了沖突，這屆學生腦子活、好動、規(guī)則意識差是又一個挑戰(zhàn)。(3)單元溫習系統(tǒng)歸納著實沒有光陰呀，只是在期末溫習以學案形式給出的，這是一個遺憾，沒能教給學生梳理總結的學習措施。一、數(shù)學教授教化?！痹偃缓?，他們會說：“老師你講到上課也沒事。再仔細想想，就會發(fā)現(xiàn)，如果老師講的每一個字每一道題，學生都像是電腦，只要輸入進去就會顯示出來，那就是天才，不是沒有，可能與我無緣。其中一件事讓我感觸頗深，剛開始我對學生并不完全了解，即使知道學生的基礎比較差。努力提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力，運用多種教學器材，為了節(jié)省時間和增加課堂容量。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。3．雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。平時，備課組安排老師出單元資料、檢測題，然后統(tǒng)一使用。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。二、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣。我耐心給她分析沒考好的原因，一是試卷的難度大，二是考查的知識點上課時沒能重點掌握，三是沒有做好復習工作，教給她要注意的地方。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。勉強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。除了規(guī)定的時間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問題。努力提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力，運用多種教學器材，為了節(jié)省時間和增加課堂容量，我堅持用多媒體課件上課。在我的嚴格要求下，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習?；叵肫疬@學期的工作，我感受頗多。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法。其次，深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。引導他們更加主動、有興趣的學，培養(yǎng)問題意識。合理使用教科書，提高課堂效益?，F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修必修4的教學總結如下：一、教學方面要認真研究課程標準。在日常教學過程中，保證說、讀訓練節(jié)節(jié)有，聽、寫訓練周周有，綜合訓練月月有。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌 握知識，在練的過程中鞏固知識。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。本學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。當講到“half”和“quarter”時的時候，我通過畫圖，用數(shù)學上的“圓”來加以充分形象的講解和此文來源于文墨星河說 明。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。但一開始我就碰了釘 子。深受學生歡迎。使學習成為他們自我意識力度一部分。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改 進教學方法，做到有的放矢。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同進步。還有許多不足，如與學生相處還不夠自然融洽，還不能教學相長，還不能多結合先進的教學手段，所以還沒有取得預期的成績。以身示 范,真誠對待學生，與學生是師生，也是朋友，和學生一起努力搞好教與學，積極進取，使學生不只會學習，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做 的，,主動同其他學科結合,同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發(fā)展 ,讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時,、教案、聽課記錄齊全認真，上交及時。不只對學生如此，平時與領導群眾關系和諧，與本組及相關處室工作人員合作愉快，人際關系較好。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標?！币虼耍疑险n的 第一工作就是使學生“動”起來，讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學 生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。其中《有余數(shù)的除法》一課，得到聽課老師的好評。”學習是無止境的，活到老，學到老。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關系；根式的運算；解不等式等知識。4．在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。對教材內(nèi)容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。在課程改革中，教師是關鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。另外，當科任老師發(fā)現(xiàn)某同學學習存在問題，我將會及時處理。高標準是各方面要做到最好，最終考上理想的大學。平時，備課組安排老師出單元資料、檢測 題，然后統(tǒng)一使用。三、備課組的精誠合作是取得成績的關鍵如果說高一數(shù)學取得了一點成績的話，那也是我們備課組在組長的指導下，團結合作的結果。首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。經(jīng)過她自身的努力，期中 考試中，這位女生數(shù)學考了96分。為了解決這些問題，我確實下了一翻功夫。五、今后要注意的幾點1．要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究； 2．注意對教輔材料題目的精選； 3．要加強對數(shù)學后進生的思想教育第二篇：高一上學期數(shù)學教學工作總結時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間高一上學期的工作就結束了。所以，最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結果。三、備課組的精誠合作是取得成績的關鍵如果說高一數(shù)學取得了一點成績的話，那也是我們備課組在教學能力強、經(jīng)驗豐富的何艷文組長的帶領下，團結合作的結果。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。全班基本上樹立了能學好數(shù)學的信心。為了解決這些問題，我確實下了一翻功夫。這學期，我擔任了高一（7）班班主任及高一（4）、（7）班的數(shù)學教學工作。第一次月考，全班很多同學考得不好，甚至有個別同學只有三、四十分。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，這學期還要堅持下去。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點的理解。其次，統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復習資料。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關系；解不等式等知識。這學期，我擔任了高一（2）班班主任及高一（2）、（7）班的數(shù)學教學工作。第一次月考，全班很多同學考得不好，甚至有個別同學只有三、四十分。在我的嚴格要求下，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點的理解。首先，集體備課使我們對教材的認識達到統(tǒng)一，理解更深 刻，時間安排一致。對于剛進校的高一新生來說，可能不適應新的環(huán)境，容易犯一些錯誤是難免的。二、與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作班主任的重要工作之一就是配合各科任老師的教學工作。在我工作中，也有很多沒能達到預期的效果，但我始終相信一分耕耘，總會有一分收獲，所以我也將會繼續(xù)努力，力爭做的更好二本學期我擔任高一（5）、（6）兩班的數(shù)學教學，完成了必修2的教學。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱 讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。課時又不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。承擔四年級兩個班的數(shù)學教學和五年級兩個 班的勞動課的教學任務，所任教的學生總人數(shù)182人，每周12節(jié)正課，2節(jié)自習課。所以我在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動，特別在繼續(xù)教育的學習上，積極爭取學習的機會。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教 育教學之上。有的學生生病住院，我用自己的錢買水果到醫(yī)院探望，給予親切的關懷和問候。學生們拼出了個各種不同的 梯形，我再讓他們在交流中各抒己見，學生有獨特見解的，我給予恰當?shù)目隙ǎ瑯淞⒘藢W生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣，學生在用七巧板拼梯形的學習中積極 主動參與整個認知過程，促進了學生的發(fā)展。我看到那積極參 與的熱烈場面，連平時不愛寫作業(yè)的學生也積極地投入到活動之中。運用多種教學方法。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不 忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象?？紤]到這一學期要向高二過渡，所以繼續(xù)注意了高一學生學習習慣的養(yǎng)成,加強了對筆記的要求,注重打牢 基礎。自己也有一些惰性，筆不 勤，個人教研活動還有明顯缺陷，尤其課件做得不夠好，今后一定要向別的同志學習，時刻注意加強研究，總結經(jīng)驗，探索新路，做到有成績，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，爭 取做一個教育家，而不是教書匠。在課堂 上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動 口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。而是充滿樂趣的。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，堅持 采用分組探究式數(shù)學教學模式，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學生是被教的主體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求 是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。例如我在教授《》的時 候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。聽課也是提高自身教學 能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。第一組是有能 力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于 能力不強的同學。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。以上就是我在本學期的教學工作總結。一學期以來，很多學生身體力行，躬身實踐，取得了很好的成績。高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。分層次教學。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。勉強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。我對一學期來的教學工作總結如下 ：一、認真?zhèn)湔n，做到既備學生又備教材與備教法本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。練習冊上的習題有選擇性，針對課本內(nèi)容重點，不同層次的學生制定不同的練習，使不同的學生在數(shù)學上都有所發(fā)展。改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度 開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分