【正文】 ，成績有望提高；第三組 是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績2007——2008學第一學期英語教學工作總結(jié)緊張忙碌的2007——2008學第一學期英語教學工作即將結(jié)束了，103班的全體同學離畢業(yè)和升學更近了，使命感和責任感更加強烈，是該再努力一些了，為了我們班的英語成績在最后一學期取得更好成績，取得升學和就業(yè)雙豐收，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。我所教的兩個班，層次差別大9班主要是落后面的學生，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而10班也是兩極分化嚴重，前面約20個學生的基礎(chǔ)扎實，成績在中等以上，而后面的30多個學生的成績卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習，我都注重分層次教學，注意引導他們從基礎(chǔ)做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學，讓人人學有獲。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；根式的運算；解不等式等知識。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。一份耕耘，一份收獲，在今后的教學工作中我將一如既往,勤勉、務(wù)實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。我們堅持集體備課。這學期，我擔任了高一（1）班班主任及高一（1）、（3）班的數(shù)學教學工作。在我的嚴格要求下，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。除了規(guī)定的時間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問題?；叵肫疬@學期的工作，我感受頗多。另外，我還積極閱讀教學教參書籍及教學論文，如《中學數(shù)學教學參考》等，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去，當然，還有很多是不成熟。時候，我就告訴自己不要發(fā)火，題做錯了再講就是了。總體來說，我自身從教學技能，學生心理學等方面還有待進一步學習、提高，兩個班的學習成績也有很大的提升空間，需要我和學生一起努力。(4)關(guān)于師生主被動關(guān)系的轉(zhuǎn)換問題，有了一點兒進展，不大。，卻是跟著徒弟們重拾閱讀，但速度影響了閱讀量。(3)單元復習系統(tǒng)歸納著實沒有時間呀，只是在期末復習以學案形式給出的，這是一個遺憾，沒能教給學生梳理總結(jié)的學習方法?！耙稽c兒”的目標應該實現(xiàn)了(懂的多了一點兒，做的好了一點兒，想的深了一點兒)，有幾位老師對閱讀有了感覺，讓人欣慰。并于20xx年12月份年級組織課模比賽，全組集體摸課、磨課，形成了數(shù)學組課堂教學模式。為了獲得更大的進步，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴謹性還要加強，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。我認為會提問是創(chuàng)新的一個重要標志。高一上學期數(shù)學工作總結(jié) 篇6時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間高一上學期的工作就結(jié)束了。善于提問。相互學習、參與交流，開展“課內(nèi)比教學”活動作為剛剛開始的新課程改革，對所有的人都一樣，靠自己摸索，包括適合資料少，課本不符合實際教學等難題，我們相互討論，相互學習，不斷總結(jié)，找出自己的教學思路。高一上學期數(shù)學工作總結(jié) 篇4本學期根據(jù)學校教導處工作計劃，按照高一數(shù)學教學任務(wù)特點和新課程標準的要求，結(jié)合本學期數(shù)學組的工作情況，本組教師圓滿地完成了學校計劃的各項工作任務(wù)，落實了高一年級數(shù)學必修1和必修4的教學任務(wù)。通過示范交通安全班會的公開課，發(fā)現(xiàn)系列班會可以以課件的形式積累成體系。(2)去掉了作業(yè)本，兩本練習冊同時進行，一本與課堂知識吻合，另一本屬于提高，表現(xiàn)出來的優(yōu)點是學生愛做《導與練》，增強了基礎(chǔ)部分的鞏固，缺點是作業(yè)量稍大，忽視了重點題目的39。，研討會氛圍過于沉悶要轉(zhuǎn)變形式，出師會的課件制作較為勝利，再次拉升了下一屆的標準?！甭牭竭@些話，心里還是很欣慰，至少他們還有學習的熱情，這一點就很重要。結(jié)果等我把作業(yè)批改完，氣的想發(fā)飆，沒一個學生做對。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，這學期還要堅持下去。五、今后要注意的幾點2．注意對教輔材料題目的精選； 3．要加強對數(shù)學后進生的思想教育篇五：高一上學期數(shù)學教學工作總結(jié)高一上學期數(shù)學教學工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間高一上學期的工作就結(jié)束了。三、備課組的精誠合作是取得成績的關(guān)鍵如果說高一數(shù)學取得了一點成績的話，那也是我們備課組在教學能力強、經(jīng)驗豐富的何艷文組長的帶領(lǐng)下，團結(jié)合作的結(jié)果。一段時間的調(diào)整，全班基本上樹立了能學好數(shù)學的信心。3．雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。有個以前成績較好女生哭著對我說，她從來沒有考過這么低的分，對學好數(shù)學沒有信心。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。我能積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學教研活動，不斷提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力。二 存在困惑書本習題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。認真學習數(shù)學課程標準，對課改有所了解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn) 象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意 就不收工。教學工作苦樂相伴。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔 導力度。這 半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。教學工作服從組織的安排，也給自己提出更高的要求。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗?！币虼耍麖娬{(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。其中《淺談教師的基本功教學機智》送市里參加論文比賽獲得一等獎；教后記：《聯(lián)系生活實際，促進學生發(fā)展》得到學校領(lǐng)導的好評。做到深入學生，為學生排憂解難，為 學生多辦實事。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。課程標準明確規(guī) 定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排。學習方面提出班級目標和個人目標，力爭上游，對學習態(tài)度差的學生給予嚴厲的批評和指正；對學習成績有退步的學生給以耐心的指導，分析原因，幫助其提高。從集體備課到作業(yè)批改，從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面，李老師作了大量的工作。改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結(jié)消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。正是因為在李運根老師的悉心指導下，在全體備課組老師的努力進取、團結(jié)協(xié)作下，高一年級的數(shù)學統(tǒng)考才取得了較好的成績，我們老師的教學能力也得到了很大的提高。我們堅持集體備課。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。第一篇：高一上學期數(shù)學教學工作總結(jié)2013—2014學年古浪五中高一學期數(shù)學教學工作總結(jié)古浪五中張子杰時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間高一上學期的工作就結(jié)束了。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。集體備課使我們對教材的認識達到統(tǒng)一，理解更深刻，時間安排一致?；叵肫疬@學期的工作，我感受頗多。我要求統(tǒng) 一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。他還經(jīng)常聽新老師的課，對各種問題給予正確的指導，可以說我們新老師的成長離不開組長的幫助。對各項活動積極參與，努力取得成績，以之來不斷鍛煉進取心。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念。在學完一課、一單元后，讓學生主動歸納總結(jié)，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。此 外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也協(xié)助同事制作課件?！?我在教學課堂教學中正確處理好”教“與”學“，”學“與”導“的關(guān)系，把教與學的重點放在”學“上，在教法上著眼于”導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求 知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學，學會，會學。力求吃透教材，找準重點、難點。這一學期滿工作量，教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全，備課認真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。每一課都做到“有備而來”，每堂課 都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必 要性，使之對學習萌發(fā)興趣。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。雖然辛苦，但事實證明是值得的。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導?？傊?，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。課時又不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化,情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。五、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性，有層次性。我耐心給她分析沒考好的原因，一是試卷的難度大，二是考查的知識點上課時沒能重點掌握，三是沒有做好復習工作，教給她要注意的地方。堅持了一個學期，我感覺收獲頗多。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度 開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結(jié)消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。我們的備課組做事非常齊心。我要非常感謝學校的領(lǐng)導和高一年級的全體老師對我工作的大力支持和幫助，特別要感謝我們高一數(shù)學備課組的各位老師，特別是我的指導老師丁志老師。二、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力高一的教學對我來說是一個新的內(nèi)容，要做好不容易。沒過多久就是高一二班的課，我沒控制住第一次對他們發(fā)了火，我納悶怎么講過的題還會做錯，我發(fā)現(xiàn)在發(fā)火的時候，講臺下坐著的學生一個個睜大眼睛，表情是一片迷茫，這一切都有些奇怪，是我自己錯了嗎？哪里有問題？我突然想起在我上學時老師站在講臺上罵我們的情景，那時候我心里在想些什么呢？然后我顧不得多想，重新整理好情緒，跟學生說：我再重新講解一遍，咱們再上新課。當然從那件事，我發(fā)現(xiàn)學生不會做筆記，上課也很少自己動手做題，然后我在課上有意識地調(diào)動學生自己動手動腦的習慣，課上會增加練習的強度，隨機點名去做題，還要求每人準備一個經(jīng)典題型摘錄本，課上講的，做練習中碰到的，考試時不會的都摘錄進去，時不時翻一翻。(1)電子備課幫了我很大的忙，備一遍課和三遍的滿意度有很大區(qū)別，闡明我對有些知識的思考還在成長傍邊。四、繼教網(wǎng)工作，和學員們的聊天讓我認為這是匆匆進他們的一個點。針對訓練?！拔鍌€一”未能實現(xiàn)。同時，認真學習學校的有關(guān)要求，加強學科的理論研究，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，切實提高課堂教學效率，使高一數(shù)學組成為和諧團結(jié)、勤奮互助、合作能力較強的備課組。積極組織本組成員，認真研究課堂教學模式，旨在進一步將“學、教、練”教學模式在實踐中得以提高，使我們的課堂既能體現(xiàn)出學生的學習能動性，又能實現(xiàn)學習的高效性。學生在數(shù)學課堂中通過觀察，感知學習的對象以后，要學會分析，要有自己的見解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的問題，多角度，全方位地探究，并提出質(zhì)疑。今天，能有幸在這里和大家一起交流心得，我要非常感謝學校的領(lǐng)導和高一年級的全體老師對我工作的大力支持和幫助，特別要感謝我們高一數(shù)學備課組。我們倡導的只是能對學習的對象提出多角度的問題，尤其是善于提出新穎的具有獨特見解的問題。三、存在的`不足之處。在課堂教學中，要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，重視數(shù)學學習的過程和方法，重視教與學方式的多樣化，讓新課程教材的教學落實到實處。三、新教師培訓，評論、總結(jié)寫得都不錯，我和師徒的專項會議和隨意聊天不多，顯得不太親近。后期批改作業(yè)順利了許多，收閱、講解、修改、批閱，但問題還是出現(xiàn)在重點題目的針對訓練上，重點不過關(guān)、講后不再練是癥結(jié)所在。五、個人成長，從暑假后成為壓在心里的一塊兒不大不小的石頭，但做完后并無若干成績感，太功利。(3)直擊重難點的思路是對的，省時高效，還熬煉思維。一班的成績就保持穩(wěn)定，但是期中考試之后，上課學習氛圍不濃，整體感覺變浮躁，可能是我自己還沒有找到和他們配合的默契度。再去高一一班上課的39。遇到難以解決的問題，就向指導老師或老教師討教。本學期，我擔任了高一的數(shù)學教學工作。集體備課使我們對教材的認識達到統(tǒng)一，理解更深刻，時間安排一致。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。回想起這學期的工作，我感受頗多。我們的備課組做事非常齊心。改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度 開始