輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)班總結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-04 12:41本頁(yè)面
【正文】 程中，自身工作能力也會(huì)得到提升，會(huì)讓我們今后遇事更加鎮(zhèn)定，更加從容不迫，而學(xué)生也會(huì)因?yàn)槲覀兊母冻龆砷L(zhǎng)進(jìn)步，這些都體現(xiàn)了我們的工作意義。一、擺正一種心態(tài)，即我們要時(shí)刻保持樂(lè)觀(guān)、積極向上的心態(tài)。我會(huì)以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加敬業(yè)的精神投身到學(xué)生工作的事業(yè)中去。我深深地認(rèn)識(shí)到，輔導(dǎo)員為代表的學(xué)生工作者不僅是一份光榮的職業(yè)，更是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。德高為師，身正為范”，只有老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他，尊敬他。把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái)。現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，用過(guò)去的像巡警一樣訓(xùn)斥的方法顯然學(xué)生有逆反心理，不會(huì)收到良好的育人目標(biāo)。輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。學(xué)校的學(xué)生組織包括學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)及班委等組織實(shí)體，這些組織在學(xué)生中扮演著重要的角色，甚至是凝聚力和精神的核心，核心力量決定了整體的組織文化，因此要做好學(xué)生組織和班委的工作。輔導(dǎo)員老師除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和法制觀(guān)念的教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有意識(shí)地朝著目標(biāo)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，堅(jiān)持不懈用馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦，深入開(kāi)展黨的基本理論，基本路線(xiàn)，基本方針和基本經(jīng)驗(yàn)教育，開(kāi)展中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立社會(huì)主義理想信念，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和正確的人生觀(guān)，并使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義堅(jiān)定信念。所以，作為學(xué)生工作者應(yīng)當(dāng)做學(xué)生的知心朋友、人生導(dǎo)師和引路人。大學(xué)的輔導(dǎo)員是一個(gè)十分重要的角色，是學(xué)校和學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。專(zhuān)家的教誨，與同仁的討論，使我對(duì)學(xué)生工作者這份工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)的兩天時(shí)間里，我們聆聽(tīng)了大連海事大學(xué)曲建武教授以《架起心靈的橋梁》為題的專(zhuān)題講座，曲建武教授結(jié)合自己幾十年的思想政治教育及與學(xué)生交往交流的親身經(jīng)歷，提出輔導(dǎo)員要牢牢把握立德樹(shù)人這一根本任務(wù)需要做到的三點(diǎn)內(nèi)容，即要堅(jiān)定理想理念，堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定黨的教育信仰，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要勤奮工作；聽(tīng)取了鄭州大學(xué)輔導(dǎo)員張珂作了題為《輔導(dǎo)員職業(yè)能力的評(píng)判與分析》的輔導(dǎo)報(bào)告和河南農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員朱瑞萍作了題為《為青春，奮力一搏》的輔導(dǎo)報(bào)告。第一篇：輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)班總結(jié)輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)班心得體會(huì) 在全黨全國(guó)熱烈慶祝黨的95周年華誕之際，為扎實(shí)推動(dòng)我校學(xué)工干部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員職業(yè)能力和工作水平，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，學(xué)校特舉辦了2016年輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)班。作為一名基層單位的學(xué)生工作者，我很榮幸能夠參加本次專(zhuān)題培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了我校團(tuán)委書(shū)記梁朗作了題為《從“一體兩翼”到“一心雙圓”：高校團(tuán)學(xué)系統(tǒng)的第二次重構(gòu)》的輔導(dǎo)報(bào)告和學(xué)工部部長(zhǎng)、學(xué)生處處長(zhǎng)張寶強(qiáng)作了題為《高校輔導(dǎo)員工作的十項(xiàng)修煉》的輔導(dǎo)報(bào)告，并同機(jī)電工程學(xué)院黨委副書(shū)記蔣篤君、國(guó)際教育學(xué)院黨委副書(shū)記劉紅軍、土木建筑學(xué)院團(tuán)委書(shū)記王萌、2016年新入職輔導(dǎo)員趙明交流了做一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的心得、體會(huì)與愿景。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母形颍阂弧⒁_認(rèn)識(shí)學(xué)生工作的崗位性質(zhì)和工作職責(zé) 無(wú)論是書(shū)記還是輔導(dǎo)員，他的本質(zhì)是意識(shí)形態(tài)的守護(hù)者，是黨的親兵衛(wèi)隊(duì)，是學(xué)校人才培養(yǎng)中不可或缺的一環(huán)，是學(xué)校行政事務(wù)、學(xué)生事務(wù)的管理者。輔導(dǎo)員工作的內(nèi)容比較瑣碎，可以說(shuō)工作的范圍涉及到學(xué)生衣、食、住、行、用，無(wú)所不包，無(wú)所不容，特別是學(xué)生思想政治教育、心理健康教育以及法制觀(guān)念的教育。二、要認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)必須要加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理、法制、學(xué)習(xí)、就業(yè)的指導(dǎo)。要指導(dǎo)學(xué)生組織和班級(jí)的工作。三、學(xué)生工作要講究方法學(xué)生工作要講究藝術(shù)和方法。將巡警變?yōu)榉?wù)員、引導(dǎo)者。輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵(lì)、鞭策的話(huà)語(yǔ)積極的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì)，這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì)收到教書(shū)育人的良好效果。教師處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據(jù)，并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲益匪淺，也使我更加熱愛(ài)學(xué)生工作。他們?cè)谡紊鲜瞧鞄茫瑢W(xué)業(yè)上是導(dǎo)師，品行上是典范，情感上是朋友，做人上是偶像，我要保持一顆積極向上的心態(tài)，勇于創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，與學(xué)生一起逐步成長(zhǎng)。第二篇：輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升發(fā)言在輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升會(huì)上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家上午好！我是來(lái)自動(dòng)物（食品）科技學(xué)院的輔導(dǎo)員，很榮幸能夠作為新進(jìn)輔導(dǎo)員代表在此發(fā)言，我是今年3月份正式加入輔導(dǎo)員的隊(duì)伍，通過(guò)半年的輔導(dǎo)員工作，對(duì)這個(gè)職位也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于如何提高輔導(dǎo)員職業(yè)能力，我認(rèn)為
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