趙家利小數(shù)乘法簡便運(yùn)算的練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)microsoftword文檔-展示頁
2024-11-04 12:40本頁面
【正文】 結(jié)果，發(fā)現(xiàn)整數(shù)乘法的運(yùn)算律對(duì)小數(shù)乘法同樣適用，從而把整數(shù)乘法的運(yùn)算律很自然地推及到小數(shù)的乘法之中。在小數(shù)加減法這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)在解決實(shí)際問題的過程中發(fā)現(xiàn)整數(shù)加法的運(yùn)算律對(duì)小數(shù)加法同樣適用。但所有這些運(yùn)算律都是在整數(shù)的范圍之內(nèi)通過不完全歸納得到的。拓展練習(xí)（1）用簡便算法計(jì)算＋64 ＋＋（2）綜合實(shí)踐：量自已家的房子的相關(guān)數(shù)據(jù)，分別算出各房間的面積和總面積。（5） 115題 獨(dú)立審題，小組內(nèi)交流。分題指名說做題思路。（3） 12題生獨(dú)立完成，師巡視。（2） 10題課件出示題目 讓生先看發(fā)票 說一說要填哪些內(nèi)容，內(nèi)容依據(jù)是什么。鼓勵(lì)勝利的小組。分組比賽，看正確率。（3）（3） 8題生獨(dú)立完成。（2） 7題生兒立完成，同位間訂證。指名分享做題過程?！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)回想一下，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？”（生靜思2分鐘。教學(xué)重點(diǎn)：通過各種數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的熟練靈活的應(yīng)用。第一篇：趙家利小數(shù)乘法簡便運(yùn)算的練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)Microsoft Word 文檔小數(shù)乘法簡便運(yùn)算的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生熟練掌握運(yùn)算律在小學(xué)乘法中的應(yīng)用。，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)算律在小數(shù)乘法中的靈活應(yīng)用 教具、學(xué)具：多媒體 課件 題卡 教學(xué)過程：一、問題回顧，再現(xiàn)新知。自我整理）二、分層練習(xí)，鞏固提高基本練習(xí)（1）出示：連一連（題卡）4（500） ab=ba 乘法交換律－（8）（）abc=(ab)c 乘法分配律84 （－1）（a＋b)c=ac＋bc 乘法結(jié)合律500 500獨(dú)立完成，集體交流。其他同學(xué)認(rèn)真聽并提出異意。師巡視幫助有困難的同學(xué)。師巡視，指導(dǎo)有困難的同學(xué)。找出現(xiàn)問題的學(xué)生與同學(xué)位分享，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)存在的問題。綜合練習(xí)（1） 9題 生獨(dú)立完成，小組內(nèi)交流。再獨(dú)立完成，指名演示分享做題過程。指導(dǎo)有困難的同學(xué)。（4） 13題指名說題意 生獨(dú)立完成，小組內(nèi)訂證。然后生獨(dú)立完成。三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)識(shí)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么疑問？你還想研究相關(guān)的什么問題？（生相互補(bǔ)充分享，師進(jìn)行簡單的點(diǎn)評(píng)）羊莊張坡小學(xué) 趙家利第二篇：小數(shù)乘法的簡便運(yùn)算 教學(xué)設(shè)計(jì)人教版：小數(shù)乘法的簡便運(yùn)算 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:課本P18 《作業(yè)本》P10教學(xué)目標(biāo):會(huì)把整數(shù)乘法的運(yùn)算定律應(yīng)用于小數(shù)的計(jì)算,:一,32254125188問:連乘的式題你是怎么算的在整數(shù)乘法中我們學(xué)過那些運(yùn)算定律(主要從運(yùn)算定律的內(nèi)容,運(yùn)算定律的字母表達(dá)式,舉例說明應(yīng)用運(yùn)算定律怎樣使計(jì)算簡便來說明)根據(jù)學(xué)生回答板書:ab=ba(ab)c=a(bc)(a+b)c=ac+bc47812548995461+6146()()(+)
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