20xx秋人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選讀3一件運(yùn)動(dòng)衫word說(shuō)課稿-展示頁(yè)
2024-12-20 11:49本頁(yè)面
【正文】 男孩鼓掌）此處應(yīng)該有掌聲，那位男孩，你是不是要提示這個(gè)呀。 師：那誰(shuí)來(lái)顯露一下自己的身手？你們不是說(shuō)自己字寫得非常棒么？誰(shuí)來(lái)寫一下課題？（第一個(gè)舉手的學(xué)生上臺(tái)板書課題）。自我感覺(jué)，良好！ ] 師：今天我們學(xué)習(xí)的課題知道么？ 生：知道 。幾分鐘的交流，孩子就用他們的真誠(chéng)和對(duì)我的信賴消除了我的忐忑心理，而我也在這一片其樂(lè)融融里對(duì)孩子有了初步的理解。語(yǔ)文活動(dòng)本質(zhì)就是師生平等互動(dòng)，心靈對(duì)話的一個(gè)過(guò)程。你們可以叫我?? 生：劉老師 [不吐不快 ：這是和學(xué) 生的課前溝通環(huán)節(jié)。） 師：這個(gè)話題有點(diǎn)大了，是吧？那我們換個(gè)小一點(diǎn)的話題。我又追問(wèn)了一句：那學(xué)校的內(nèi)涵是什么呢？回答我的是：歷史比較悠久，說(shuō)不上來(lái)。我說(shuō)咱們學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典工作做得好，那位老師說(shuō)了一句話，話里一個(gè)詞特別讓我震撼。四十分鐘前，我往辦公樓走，去備課。 師：有自信沒(méi)有？ 生：有。 師：咱們學(xué)校文化氛圍特別濃郁。今天，是我第一次走進(jìn)咱們學(xué)校。于是，我本著語(yǔ)文教學(xué)的工具性與人文性相結(jié)合的 理念，以情感體驗(yàn)為主，讓學(xué)生在文章的品讀中去感悟這種美好的感情 ，并在其中獲得品味語(yǔ)言的能力，從而對(duì)學(xué)生準(zhǔn)確生動(dòng)表述能力施以有益的影響。在我的疑惑中，我分明聽(tīng)到了時(shí)間流逝的聲音。懷著僥幸心理，我翻看了第二組課文的單元導(dǎo)語(yǔ) —— 童年生活。按常理說(shuō)，應(yīng)該是第三單元的拓展文章。語(yǔ)文教學(xué)用 書上沒(méi)有這篇材料的只字片語(yǔ)，我把目光轉(zhuǎn)向了課本的單元導(dǎo)讀。這篇課文描寫了一件運(yùn)動(dòng)衫得而復(fù)失，失而復(fù)得的感人故事。 教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)下冊(cè) 選讀課 3《一件運(yùn)動(dòng)衫》 所用班級(jí)：沁園路小學(xué)五四班 課時(shí)：第二課時(shí) 授課、實(shí)錄整理、反思：劉翠平 教學(xué)目標(biāo)： ，繼續(xù)感悟 “ 我 ” 和康德先生互為對(duì)方著想，從而創(chuàng)造的美好境界，體會(huì)付出愛(ài)就會(huì)收獲愛(ài)的道理 、上下文、關(guān)鍵詞語(yǔ)去品味文中語(yǔ)言，體會(huì)人物心情，從而獲得準(zhǔn)確生動(dòng)表述的能力。 [不吐不快：《一件運(yùn)動(dòng)衫》是人教版教材五年級(jí)下冊(cè)的一篇選讀課文。教材選編的意圖是什么？應(yīng)該是體會(huì)這種美好的感情吧。讀完之后，徹底懵了?？墒?，這篇課文和第三單元教材編排目的實(shí)在差的不是一般遠(yuǎn)，應(yīng)該屬于那種八竿子也打不到的遠(yuǎn)親。這篇文章好像沾著童年的邊，可是就是覺(jué)得別扭。既然是這種爹不疼娘不愛(ài)的孩子，那就讓我來(lái)為它好好 “ 打扮 ” 吧。 ] 教學(xué)實(shí)錄： 師：同學(xué)們，你們好。想知道我對(duì)咱們學(xué)校的印象么？ 生：想。國(guó)學(xué)經(jīng)典、書法??我很好奇，大家寫字是不是都特別棒??？ 生：是。 (聲振屋瓦 ) 師：那我今天可要請(qǐng)大家露一手了。路上， 和一位老師聊天。她說(shuō)：這是一所特別有內(nèi)涵的學(xué)校。咱們同學(xué)有人能給我解釋么？咱們學(xué)校的內(nèi)涵是什么？（此處生無(wú)語(yǔ)。咱們是五四班，如果讓你用一個(gè)詞來(lái)形容咱們班，你用哪個(gè)詞？ 生 1：團(tuán)結(jié) 生 2：歡樂(lè) 生 3：可愛(ài) 生 4：友情 生 5：歡聲笑語(yǔ) 生 6： 幸福 師：一個(gè)歡樂(lè)的班集體！那這節(jié)課就讓我們歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)大家的團(tuán)結(jié)、可愛(ài)，見(jiàn)證你們的友情，聽(tīng)到你們的歡聲笑語(yǔ)！先介紹一下，我姓劉。這一段是語(yǔ)
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