20xx教案人教版語文小學(xué)五年級(jí)上冊一件運(yùn)動(dòng)衫教學(xué)反思-展示頁
2025-01-25 05:56本頁面
【正文】 斯基曾把學(xué)生的情感比做土地，把學(xué)生的智力比作種籽，他說：“只關(guān)懷種籽而忘了耕地等于撒下種籽喂麻雀。第三，教學(xué)方法的反思情境教學(xué)法是我在本課教學(xué)中采納的方法，讓學(xué)生入情入境，老師先用充滿深情的言語把學(xué)生帶到故事情境里，創(chuàng)設(shè)情境一：通過多媒體顯示畫面，再現(xiàn)故事情節(jié)的**迭起，讓學(xué)生通過默讀，尋找本課中表達(dá)“得而復(fù)失，失而復(fù)得”的句子，配上音樂品讀文本中含義深化的句子，細(xì)細(xì)體會(huì)故事帶給同學(xué)們的思索。其次，教學(xué)導(dǎo)入的反思良好的開端等于成功的一半，教學(xué)導(dǎo)入牽扯到整節(jié)課的情感輻射，是情感點(diǎn)燃的切入點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)課文重點(diǎn)內(nèi)容在表達(dá)上的效果。3體會(huì)課文重點(diǎn)內(nèi)容在表達(dá)上的效果。這是一個(gè)感人的故事， 我在教學(xué)本課前已經(jīng)被這個(gè)故事深深地感動(dòng)了，在不斷地朗讀當(dāng)中，從字里行間感遭到故事中包含的真情，體會(huì)到人與人之間的關(guān)愛，帶著本人的情感體驗(yàn)，深情導(dǎo)入，把學(xué)生 帶到這個(gè)美妙的故事情境當(dāng)中，用本人的姿勢語言去感染學(xué)生，妨礙學(xué)生，本課的教學(xué)目的是:1有感情地朗讀課文，體會(huì)人與人之間的真誠與友誼。首先，教學(xué)目的的反思《一件運(yùn)動(dòng)衫》這篇略讀課文通過“我”買運(yùn)動(dòng)衫、買鞋及康威先生用小狗給“我”換運(yùn)動(dòng)衫過程的描寫，表達(dá)了“我”與康威先生之間的真誠與友誼，贊美了人與人之間美妙 的 情感。心理學(xué)家研究說明,人的成就的大小與情感 要素所起的作用要比智商對(duì)此所起的作用要大的多，情感能夠鼓舞思維，使思維才能獲得超凡發(fā)揮，老師只有認(rèn)真把握情感教育的尺度，才能使學(xué)生的情感在教學(xué)中火上澆油。教案人教版語文小學(xué)五年級(jí)上冊《一件運(yùn)動(dòng)衫》教學(xué)反思人教版語文小學(xué)五年級(jí)上冊《一件運(yùn)動(dòng)衫》教學(xué)反思一情感教學(xué)中的火上澆油沒有情感的教學(xué)是索然無味的教學(xué)，是低效的教學(xué)，也是失敗的教學(xué)。特別對(duì)語文課教學(xué)來說，文章內(nèi)容本身就蘊(yùn)涵豐富的情感資源。 如何挖掘教材的情感要素，如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在情感，在《一件運(yùn)動(dòng)衫》教學(xué)中我進(jìn)展了實(shí)踐。選編這篇課文的主要意圖是：接著培養(yǎng)用比擬快的速度閱讀課文的才能，理解課文大意，體會(huì)人與人之間的真誠與友誼，從中遭到啟發(fā)和教育。2用比擬快的速度默讀課文， 理解課文大意。本課的教學(xué)重點(diǎn)是有感情的朗讀課文,體會(huì)人與人之間的真誠與友誼。整課 的教學(xué)中我把重點(diǎn)目的作為主導(dǎo)性教學(xué)目的,作為情感態(tài)度價(jià)值觀的輻射，從課中同學(xué)們的積極發(fā)言和課后同學(xué)們寫的小詩來看，目的定位精確。因而，課伊始,我說:愛是人類永久的話題,今天,老師要送給你們一件飽含愛的禮物,是 什么呢?”我觀察到學(xué)生們面面相覷,不明白老師葫蘆里賣的是什么藥,當(dāng)大屏幕顯示出一件大角麋鹿的運(yùn)動(dòng)衫時(shí),學(xué)生的情感匣門一下子被打開了,疑咨詢也多了：老師為什么要給我 們一件運(yùn)動(dòng)杉？這是一件怎么樣的運(yùn)動(dòng)衫?要向我們講述一個(gè)怎么樣動(dòng)人心弦的故事呢? 老師用名言引路，明晰、簡短，再用設(shè)疑的方式激發(fā)小學(xué)生的情感中認(rèn)知的需求，讓他們好奇 的內(nèi)心裝滿了小咨詢號(hào)，這種求知欲望的點(diǎn)燃，同時(shí)也是學(xué)生情感的投入，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，唯有他們對(duì)課文內(nèi)容發(fā)生
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1