【正文】 結(jié)工作夯實(shí)基礎(chǔ)。安排漢族教師為擔(dān)任雙語(yǔ)班教學(xué)工作的維語(yǔ)、哈語(yǔ)的教師上示范課、觀摩課，指導(dǎo)“雙語(yǔ)”班的教師備課說(shuō)課，同時(shí)教研組制定計(jì)劃承擔(dān)對(duì)雙語(yǔ)班教師 的培養(yǎng)任務(wù)。以豐富多彩的活動(dòng)為載體，促進(jìn)民族師生漢語(yǔ)水平的提高。⑶同組活動(dòng)。⑵同組教研。“三同”即，⑴同室辦公?！耙唤y(tǒng)”即，學(xué)校實(shí)行一套制度統(tǒng)一管理。要求教師每周互相聽(tīng)一節(jié)課，然后互相評(píng)課，互相交流，以此提高民語(yǔ)教師的漢語(yǔ)水平。2）、校內(nèi)培訓(xùn)。1）、外出培訓(xùn)。想方設(shè)法，全力提高民語(yǔ)教師漢語(yǔ)水平?！叭摺钡膶?shí)施，使我校雙語(yǔ)教學(xué)迅速起步、飛速成長(zhǎng)。“三高”即：高起點(diǎn)、高定位、高目標(biāo)。學(xué)校高度重視雙語(yǔ)教學(xué)工作，專門成立了學(xué)?！半p語(yǔ)”教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，書(shū)記和常務(wù)副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，雙語(yǔ)校長(zhǎng)助理主抓雙語(yǔ)教學(xué)工作，對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)方法、教學(xué)思想、實(shí)行監(jiān)管。二、主要做法加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，為雙語(yǔ)教學(xué)保駕護(hù)航。雙語(yǔ)教師32名，學(xué)歷、MSK、繼續(xù)教育、計(jì)算機(jī)、資格證合格率達(dá)到100%。第二篇：三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)?！半p語(yǔ)示范學(xué)?！眳R報(bào)材料三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建“州級(jí)雙語(yǔ)示范學(xué)?！苯逃虒W(xué)工作匯報(bào)材料尊敬的州教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位雙語(yǔ)專家，大家好！一、基本情況吉木薩爾縣三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校是2010年9月維哈漢三所學(xué)校合并的一所民漢合校的雙語(yǔ)學(xué)校。中心學(xué)校將對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作做出積極貢獻(xiàn)的教師給予表彰與鼓勵(lì)，從而調(diào)動(dòng)“雙語(yǔ)”教師的工作積極性。從而把我鎮(zhèn)的“雙語(yǔ)”教學(xué)工作做好，使其教學(xué)質(zhì)量大面積地提高。公開(kāi)課要上得新穎，有水平，真正能讓聽(tīng)課學(xué)生及聽(tīng)課老師有所收獲，寫好教學(xué)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。加強(qiáng)質(zhì)量立校意識(shí)。加大幼兒學(xué)前教育的力度，確保“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量。雙語(yǔ)教學(xué)的師資力量相對(duì)比較薄弱，尤其是雙語(yǔ)學(xué)教師短缺。教學(xué)成績(jī)方面。課堂教學(xué)方面，需進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)活動(dòng)和行為，部分教師課堂教學(xué)方法，模式陳舊，教學(xué)效率低。學(xué)校的雙語(yǔ)教學(xué)工作評(píng)價(jià)機(jī)制雖初步形成，但還不成熟，可操作性不強(qiáng)。為進(jìn)一步改善學(xué)校漢語(yǔ)環(huán)境，教師上課堅(jiān)持使用普通話，同時(shí)要求學(xué)生在校園內(nèi)要學(xué)講普通話。學(xué)校本著“質(zhì)量立?！钡淖谥?，針對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)工作，提出了“規(guī)范、提高、創(chuàng)優(yōu)”的辦學(xué)口號(hào)，主抓課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)做到平時(shí)督查，期中檢查與期末考查相給合。學(xué)校制定了符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理的課程表，任課教師安排表，作息時(shí)間表，開(kāi)齊課程、上足課時(shí)，確保雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成。做好雙語(yǔ)教學(xué)工作，制度保障是前提。二、“雙語(yǔ)”教學(xué)工作開(kāi)展情況為了貫徹落實(shí)上級(jí)教育精神，我們提出了，堅(jiān)持“規(guī)范、提高、創(chuàng)優(yōu)”的辦學(xué)思想，確立“讓每位傣族學(xué)生學(xué)好雙語(yǔ)，用好雙語(yǔ)”的辦學(xué)宗旨，進(jìn)一步強(qiáng)化管理意識(shí)，樹(shù)立質(zhì)量立校意識(shí)，規(guī)范教學(xué)管理，推進(jìn)學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作，推動(dòng)課程改革深入開(kāi)展，全面提升教學(xué)和教研工作質(zhì)量。小學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生2209人（其中傣族學(xué)生429人，佤族學(xué)生169人，%），初中現(xiàn)有在校學(xué)生1019人（其中傣族學(xué)生222人，佤族學(xué)生80人，%），全鎮(zhèn)中小學(xué)共有教職工207人，其中少數(shù)民族教師40人，%。其中有少數(shù)民族7786人（傣族5275人，佤族1707人）；有耕地26726畝，農(nóng)民人均純收入2896元，是一個(gè)貧困少數(shù)民族鎮(zhèn)。荷花鎮(zhèn)位于騰沖縣城西南部，東接清水鄉(xiāng)，西北與中和鎮(zhèn)相連，東北臨和順鎮(zhèn)，南端與德宏州梁河縣曩宋鄉(xiāng)接壤，轄10個(gè)行政村，45個(gè)自然村，96個(gè)村民小組。第一篇：荷花鎮(zhèn)中心學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)匯報(bào)材料荷花鎮(zhèn)中心學(xué)校“雙語(yǔ)”教學(xué)匯報(bào)材料荷花鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年11月30日荷花鎮(zhèn)中心學(xué)?！半p語(yǔ)”教學(xué)匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)專家：首先，我代表荷花鎮(zhèn)中心學(xué)校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)及專家蒞臨我鎮(zhèn)參加“雙語(yǔ)”教學(xué)的調(diào)研和指導(dǎo)工作，表示熱烈地歡迎。下面就我鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展“雙語(yǔ)”教學(xué)”的工作情況向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)及專家匯報(bào)如下：一、基本情況。全鎮(zhèn)共有常住人口6982戶，總?cè)丝?8569人。全鎮(zhèn)共有完小13所，初級(jí)中學(xué)1所，一師一校2所。全鎮(zhèn)中小學(xué)占地總面積為132294平方米，現(xiàn)有校舍122幢，校舍建筑總面積為35044平方米。建立健全完善雙語(yǔ)教學(xué)工作制度。有少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)校，中心學(xué)校考慮安排一定數(shù)量的少數(shù)民族教師，少數(shù)民族教師盡量安排教低年級(jí)，學(xué)前教育均找本地代課教師開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。嚴(yán)格教學(xué)管理，合理評(píng)價(jià)學(xué)生。為營(yíng)造更好的漢語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，學(xué)校結(jié)合課間活動(dòng)，分別播放體現(xiàn)民、漢特色的配操歌曲，豐富學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。三、存在問(wèn)題及困惑學(xué)校的雙語(yǔ)教學(xué)工作制度仍需進(jìn)一步完好，并做好制度的落實(shí)。教師校本培訓(xùn)工作及對(duì)教師培訓(xùn)以后教學(xué)情況的跟蹤、監(jiān)督、檢查工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生學(xué)習(xí)雙語(yǔ)仍缺少語(yǔ)言環(huán)境，家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)的重視度不夠，很多學(xué)生在進(jìn)校之初的漢語(yǔ)水平基本為零。民族地區(qū)和漢族地區(qū)的統(tǒng)測(cè)成績(jī)差距較大，同級(jí)組同科目的統(tǒng)測(cè)成績(jī)平均分差距在20—30分之間。“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)后自身的專業(yè)水平還有待提高，因此“雙語(yǔ)”教師專業(yè)培訓(xùn)的力度有待加強(qiáng)。四、今后努力方向繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。請(qǐng)求雙語(yǔ)教學(xué)專家及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多給予我鎮(zhèn)關(guān)心支持，教學(xué)上多指點(diǎn)迷津，在辦學(xué)條件上多給予扶持，同時(shí)，創(chuàng)設(shè)條件，給老師走出去參加各種培訓(xùn)提高，也請(qǐng)外地專家到校來(lái)傳經(jīng)送寶。在各級(jí)黨委政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持下，我鎮(zhèn)將 “雙語(yǔ)”教學(xué)工作作為辦好人民滿意教育的一件大事來(lái)抓，加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的“雙語(yǔ)”教學(xué)水平，在全鎮(zhèn)上下形成“人人關(guān)心漢語(yǔ)、從小學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、從小運(yùn)用漢語(yǔ)”的大環(huán)境、大氛圍；根據(jù)“雙語(yǔ)”教學(xué)所需，從人力、物力、財(cái)力等方面創(chuàng)造條件予以全力支持，努力提高雙語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。中心學(xué)校抓實(shí)抓牢校本“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)工作，努力造就一支專業(yè)型、知識(shí)型、實(shí)用型的雙語(yǔ)教師隊(duì)伍，確?！半p語(yǔ)”教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行，真正辦人民滿意的“雙語(yǔ)”教育，不斷推進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。目前，學(xué)校有教學(xué)班18個(gè)（其中漢語(yǔ)教學(xué)班7個(gè)、雙語(yǔ)教學(xué)班11個(gè)），在校生571人，其中少數(shù)民族學(xué)生421人，%，在職教職工116人，其中哈薩克族教師？？人，維吾爾族教師？？人，占教職工總數(shù)的？？%。在各級(jí)黨委政府和家長(zhǎng)的關(guān)心支持下，在區(qū)州縣教育局的指導(dǎo)下，我校雙語(yǔ)教學(xué)工作正在穩(wěn)步推進(jìn)。為了不斷推進(jìn)民漢合校后學(xué)校管理更加科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們把“給孩子的一生奠定基礎(chǔ)”作為學(xué)校的辦學(xué)理念。加大投入，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)條件寫20132014年投入的：桌椅、班班通、手提電腦、教學(xué)設(shè)備等等加