粵教版思品八上平等待人第1課時(shí)-展示頁(yè)

【摘要】第一課時(shí)主題詞:平等尊重預(yù)習(xí)提綱一、基本觀點(diǎn)1、每個(gè)人都具有天賦平等的人格2、平等的人格應(yīng)該得到同等的尊重3、平等與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系二、基本問(wèn)題1、什么是平等？（P42第一段黑體字）2、怎樣尊重平等的人格？P42第二段3、為什么說(shuō)平等在社會(huì)進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)？P42為什么舉辦了奧運(yùn)會(huì)還要

2024-12-10 22:50

粵教版八上22平等待人第1框-展示頁(yè)

【摘要】第一課時(shí)主題詞:平等尊重預(yù)習(xí)提綱一、基本觀點(diǎn)1、每個(gè)人都具有天賦平等的人格2、平等的人格應(yīng)該得到同等的尊重3、平等與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系二、基本問(wèn)題1、什么是平等？（P42第一段黑體字）2、怎樣尊重平等的人格？P42第二段3、為什么說(shuō)平等在社會(huì)進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)？P42為什么舉辦了奧運(yùn)會(huì)還

2024-12-20 07:01

粵教版八上22平等待人第2框1-展示頁(yè)

【摘要】一、尊重平等的人格1．每個(gè)人都具有天賦平等的人格（1）平等的內(nèi)涵（含義）（2）平等表現(xiàn)（人格上和法律上的平等）2．為什么要尊重平等的人格？（1）平等的人格應(yīng)該得到同樣的尊重（2）平等待人是一個(gè)正直的人應(yīng)有的待人之道，也是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)二、平等是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)1．平等是人類長(zhǎng)期追求的美好理想之一

2024-12-12 04:59

粵教版八上22平等待人第1框1-展示頁(yè)

【摘要】作業(yè)講評(píng)?.這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。?①確實(shí)應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，但是不等于無(wú)所顧忌地不適當(dāng)?shù)卣f(shuō)出一切。?②誠(chéng)實(shí)是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。我們有權(quán)保留自己的隱私，也應(yīng)該懂得在適當(dāng)?shù)貓?chǎng)合和對(duì)象前適當(dāng)?shù)卣f(shuō)話。?③不分場(chǎng)合和對(duì)象，將不適當(dāng)?shù)卦捄捅P托出，即使說(shuō)的是真話，那也不是誠(chéng)實(shí)的要求，而只能被視為愚蠢。平等待人

2024-12-10 01:17

粵教版思品八上22平等待人之一-展示頁(yè)

【摘要】1主題詞:平等尊重2預(yù)習(xí)提綱一、基本觀點(diǎn)1、每個(gè)人都具有天賦平等的人格2、平等的人格應(yīng)該得到同等的尊重3、平等與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系二、基本問(wèn)題1、什么是平等？（P42第一段黑體字）2、怎樣尊重平等的人格？P42第二段3、為什么說(shuō)平等在社會(huì)進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)？P42345為什

2024-12-09 23:59

粵教版八上平等待人word教案-展示頁(yè)

【摘要】平等待人[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與能力：懂得人格平等的含義；理解平等與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系；能夠做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，全面看問(wèn)題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)尊重他人、平等待人才能建立真誠(chéng)互信的人際關(guān)系，也能使自己獲得尊重與肯定，反之，歧視和不尊重不僅給他人帶來(lái)傷

2024-12-17 11:23

粵教版思品八上22平等待人ppt課件之二-展示頁(yè)

【摘要】1一、尊重平等的人格1．每個(gè)人都具有天賦平等的人格（1）平等的含義（2）平等不等于絕對(duì)平均主義2．怎樣尊重平等的人格？（1）平等的人格應(yīng)該得到同樣的尊重（2）平等待人是一個(gè)正直的人應(yīng)有的待人之道，也是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)二、平等是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)1．平等是人類長(zhǎng)期追求的美好理想之一2．不平

2024-12-01 01:22

2016粵教版思想品德七上22調(diào)控情緒第2課時(shí)-展示頁(yè)

【摘要】主題詞：情緒情緒調(diào)適樂觀健康的心態(tài)早上起床心情不錯(cuò)，去上學(xué)。語(yǔ)文課孔夫子深似海，巴金茅盾太厲害。。課間休息抓緊時(shí)間和同學(xué)做游戲。極了。中午一個(gè)人坐在位置上“發(fā)呆”，午飯也不想吃，

2024-12-12 14:36

粵教版思品八上22平等待人隨堂練習(xí)-展示頁(yè)

【摘要】《平等待人》課后達(dá)標(biāo)練習(xí)我選擇我明智、戲劇家夏衍同志臨終前，感到十分難受。秘書說(shuō)：“我去叫大夫?！闭谒_門欲出時(shí)，夏衍突然睜開了眼睛，艱難地說(shuō)：“不是叫，是請(qǐng)?！彪S后就昏迷過(guò)去，再也沒有醒來(lái)。“不是叫，是請(qǐng)”，竟成了夏老臨終最后的一言。以下理解，你同意（A.B.C.D.思路解析：從夏老的這一件小事上，可以看

2024-12-17 11:13

20xx秋粵教版道德與法治八上222消除歧視，平等待人ppt課件2-展示頁(yè)

【摘要】第二單元待人之道平等友善課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)第2課時(shí)與人為善，將心比心課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)的思考方式和行為方式。的品德，就必須擯棄傷害他人的惡習(xí)。，是不可能享受到真正的

2024-11-29 20:32

粵教版思品八上22平等待人同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】八年級(jí)思想品德第一學(xué)期周周清(二)(2．2平等待人)班級(jí)________姓名__________座號(hào)_________評(píng)分__________一、單項(xiàng)選擇題（每題4分，共40分）1、“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的?！边@句話說(shuō)明與人相處要（）（08清遠(yuǎn)）A．理解B．寬容

2024-12-17 11:14

20xx粵教版思想品德八上31理解與寬容第2課時(shí)ppt課件-展示頁(yè)

【摘要】第三單元相處有方理解與寬容第二課時(shí)大肚能容容天下難容之事開口便笑笑天下可笑之人寬容根據(jù)你的理解和你的經(jīng)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為什么叫寬容?“寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝?！皩挕毕旅?，是草字頭和“見”，也就是說(shuō)象雜草一樣的看法都

2024-11-29 20:24

2016粵教版思想品德八上13自我負(fù)責(zé)第2課時(shí)-展示頁(yè)

【摘要】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件張強(qiáng)同學(xué)是班里的“雙差生”，不被重視。有一次在課堂上，老師看他肯動(dòng)腦筋，就點(diǎn)名讓他發(fā)表自己的獨(dú)到見解，得到大家的贊揚(yáng)。從此，在老師和同學(xué)們的進(jìn)一步幫助下，他上課積極發(fā)言，學(xué)習(xí)也更加努力，有一次還自覺拒絕原來(lái)的“哥們兒”的邀請(qǐng)。這說(shuō)明（）①自尊，使人不斷進(jìn)取

2024-12-20 08:10

2016粵教版思想品德八上32學(xué)會(huì)欣賞第2課時(shí)-展示頁(yè)

【摘要】你們有沒有被人贊美過(guò)，當(dāng)時(shí)心情如何？真誠(chéng)的贊美是溫暖的陽(yáng)光預(yù)習(xí)提綱基本觀點(diǎn)：1、真誠(chéng)的贊美是一種使人不斷完善的美好途徑2、巧妙迂回的贊美也不失為一種好的批評(píng)方式3、我們應(yīng)該積極的贊美別人4、贊美他人，必須是真心實(shí)意的1、真誠(chéng)的贊美是一種使人不斷完善的美好途徑道

2024-12-13 02:04

2016粵教版思想品德八上11自尊自愛第2課時(shí)-展示頁(yè)

【摘要】第二課時(shí)自尊與知恥自卑、自負(fù)與虛榮2021年6月，國(guó)家足球隊(duì)以1:5負(fù)于泰國(guó)，之后國(guó)家體育總局副局長(zhǎng)蔡振華在動(dòng)員隊(duì)員時(shí)指出：“與泰國(guó)隊(duì)的比賽是一次恥辱，國(guó)足要知恥而后勇，既然那場(chǎng)比賽已經(jīng)被寫進(jìn)歷史，就要用這段歷史來(lái)激勵(lì)我們向前、去重新贏得球迷的認(rèn)可?！辈陶袢A強(qiáng)調(diào)隊(duì)員應(yīng)具有什么樣的品質(zhì)？你認(rèn)為這幾個(gè)人各存在

2024-12-07 22:39

20xx粵教版思想品德八上22平等待人第2課時(shí)-文庫(kù)吧資料

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