【正文】 等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來。(3)教育幼兒不大聲叫喊。衛(wèi)生習慣(1)教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手。(7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學期)。(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔。學著折被子、衣服、并放整齊。(3)培養(yǎng)幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。二、本學期主要工作要求及實施措施工作要求:思想品德教育(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。全班幼兒都能適應集體生活了。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活……一、幼兒基本情況分析我班現(xiàn)有幼兒 24名，其中有 2名插班生。舉辦“暑假班”并進行招生工第二學期小班教學計劃3一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。對班級一學年的工作情況作出總結。召開期末家長會。舉行家長開放日活動。五月份安排：籌備“六一”家園同樂活動。四月份安排：組織幼兒春游。編排新操節(jié)。召開期初班級家長會。二三月份安排：布置班級環(huán)境，開設活動區(qū)，組織幼兒參與種植園地的種植活動。_我是分割線_進行期末家訪撰寫期末總結，并進行交流。反饋期末保教工作情況。結合月目標，開展“迎新年”主題教育。請專家為教師舉行業(yè)務講座。組織幼兒秋游。十一月份安排：進行期中測查幼兒發(fā)展情況及保教、常規(guī)工作檢查。十月份安排：配合年段，開展“德育專欄”比賽。編出一套適合小班幼兒的早操。召開班級家長會。附：每月工作重點：八九月份安排：進行環(huán)境布置，創(chuàng)設主墻飾、各區(qū)角等。（五）充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。（三）請部分家長當助教，使家長更加了解_我是分割線_幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。本學期將開展以下工作：（一）定期召開家長座談會。我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。③當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院?。具體措施：①結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。懂得輪流和分享等方面的能力。（四）培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結合。以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。長期堅持不僅能提高_我是分割線_孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。（二）培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。三、幼兒重點能力的培養(yǎng)（一）培養(yǎng)幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。二、班級經(jīng)營目標：培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。（四）做好幼兒觀察記錄。（二）堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。班級幼兒共26人，男生12人，女生14人。對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要與家長和有關方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義。提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。二、教學內(nèi)容與要求：創(chuàng)造一個自由、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。能比較正確地運用常見的代詞，方為詞、副詞動詞和介詞，能說出簡單而完整的和成詞。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。為了便于幼兒的語言發(fā)展得更好，我本學期通過交談，日常用語，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話。正文：第二學期小班教學計劃第二學期小班教學計劃第二學期小班教學計劃1經(jīng)過一學期的學習，本班的語言較差。有的幼兒語言表達能力較強，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：一、教學目標愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。談話和講故事都能圍繞主題。知道文學詞與日常生活語言的不同能運用恰當?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學作品提供的線索仿編或度遍一個情節(jié)或以個 畫面。養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。三、教學措施語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。第二學期小班教學計劃2本學期，由我們?nèi)焕蠋煋伪景嗟慕逃Ｓぷ?。開學初，我們認真總結上學年的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：一、努力提高教師自身素質(zhì)（一）認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。（三）每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。比如，可以讓幼兒整理自己的39。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。（三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。將識字與各科教學相結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。（五）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。（六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施：劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個性。②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。四、建立民主、平等的新型師生互動關系（一）熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。（二）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。五、家長工作家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。（二）認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。（四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。以上是本學期的班務計劃。做好期初準備工作，做好各項計劃討論制訂幼兒一人活動常規(guī)和班級工作計劃。結合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，開展豐富多彩的主題活動。制定適合本班幼兒的教研課題。進行幼兒早操訓練。進行環(huán)境及自制玩具的評比。配合幼兒園，接受教委對我園的復評。十二月份安排：積極參加冬季戶外體育活動。向家長開放，舉行觀摩教學活動。一月份安排：測查幼兒發(fā)展情況，填寫《幼兒在園情況報告表》。期末家訪。討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。開展主題活動“學雷鋒、愛媽媽、植樹節(jié)”的活動。加強常規(guī)的訓練。配合年段開展家長學校專題講座活動。開展主題活動“熱愛勞動人民”。六七月份安排：開展“六一”家園同樂活動。測查幼兒發(fā)展的情況，填寫《幼兒在園情況報告冊》。撰寫專題總結。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。(2)培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動。自己學著穿鞋，認清左右腳。(4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣。(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具。(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。(2)教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊。(4)教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍美育方面美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色。智育方面盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經(jīng)驗，改組工作，提高我園服務滿意度以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善。年齡在2歲2歲9個