【正文】 句子：說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品為材料的句子“早晨起來，父親去市上買來紅果??”寫出了我真實(shí)感受的句子“父親的教導(dǎo)使我一生受益。思想感情：感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。從生活中找出誠實(shí)守信的事例說一說。段：文章開頭簡潔地交代了“我”的家庭背景，還特別提到母親經(jīng)常用以安慰大家的一句話為下文的故事埋下伏筆，又照應(yīng)了文章結(jié)尾，使文章首尾相銜，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。比較字形：維——唯 撥——拔 誨——悔 詞語：理解“拮據(jù)、精湛、夢寐以求、饋贈(zèng)”的意思。理解“父親”面臨的道德難題。思想感情：故事反映了一個(gè)普通個(gè)人的崇高的精神世界。運(yùn)用所學(xué)閱讀方法，理解課文，在實(shí)踐中逐步提高閱讀能力。加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。讓學(xué)生懂得誠實(shí)、守信比金錢、財(cái)富更重要。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國壯麗山河，為社會(huì)主義建設(shè)成就而自豪的 思想感情。讀懂每個(gè)自然段，給課文分段，歸納段意，抓住課文主要內(nèi)容。一個(gè)語文園地。第二篇：第二單元集體備課第二單元集體備課主備人:修海玲 主講人:修海玲 備課時(shí)間： 9月20日 單元教學(xué)內(nèi)容：本單元有四篇課文，兩篇精讀課文《 中彩那天》，《尊嚴(yán)》。（三）交流展示把綜合性學(xué)習(xí)與語文園地的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，圍繞“環(huán)境保護(hù)”開展調(diào)查活動(dòng)，交流自己了解到的情況、感受或想法。（二）基本策略引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀和默讀，領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞句的含義和作用，理解文章所蘊(yùn)涵的道理，體會(huì)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。生活中的切身體驗(yàn)，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的欲望。課文插圖。與文本充分對話，在反復(fù)誦讀中加深感悟，培養(yǎng)學(xué)生自能讀書的能力，逐步提升語文素養(yǎng)。三、教學(xué)設(shè)想：加強(qiáng)學(xué)科融合，充分利用生活中的教學(xué)資源，拓寬視野，讓學(xué)生關(guān)注生活，了解自然，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。朗讀課文，學(xué)習(xí)留心觀察周圍事物，領(lǐng)會(huì)文中的優(yōu)美詞句。教學(xué)時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀默讀課文，領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞語的含義和作用，理解文章所蘊(yùn)涵的道理，同時(shí)通過布置學(xué)生開展環(huán)境調(diào)查，進(jìn)一步體會(huì)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。其中《翠鳥》《燕子專列》講的是人與動(dòng)物的故事，《一個(gè)村莊的故事》《路旁的橡樹》反映的是人們對動(dòng)植物的不同態(tài)度引發(fā)的思考。第一篇：第二單元集體備課交流發(fā)言稿（共）谷硐中心學(xué)校2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)語文第二單元集體備課交流發(fā)言稿教師：金紹芳、王鳳蓮、王 鴻一、教材分析：本組教材圍繞“愛護(hù)周圍環(huán)境”進(jìn)行安排，選編了精讀課文《翠鳥》《燕子專列》《一個(gè)村莊的故事》，略讀課文《路旁的橡樹》，一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)，一個(gè)語文園地。這個(gè)單元的主題內(nèi)容比較寬泛，有很強(qiáng)的社會(huì)意義，以前一、二年級(jí)教材對這方面內(nèi)容有所涉及，不同的是本單元增加了綜合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，目的是增強(qiáng)了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。四篇課文均從不同的角度、不同的側(cè)面，以具體生動(dòng)的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生感受保護(hù)環(huán)境的重要以及他人為保護(hù)環(huán)境所作出的努力，使其在內(nèi)心深處、在情感態(tài)度價(jià)值觀方面有所觸動(dòng)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)38個(gè)生字，會(huì)寫40個(gè)字，體會(huì)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。理解文章所蘊(yùn)涵的道理，體會(huì)保護(hù)環(huán)境愛護(hù)動(dòng)物的重要性。師生共同搜集生活中有關(guān)人類與環(huán)境保護(hù)的資料，開展環(huán)境調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐能力，并從中受到情感熏陶。課前準(zhǔn)備：搜集人類保護(hù)環(huán)境方面的相關(guān)資料。教學(xué)流程：（一）課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)本組課文之前，可指導(dǎo)學(xué)生到大自然中開展環(huán)境調(diào)查，感受人類對自然的有效利用 1和隨意破壞造成的嚴(yán)重危害。也可以讓學(xué)生上網(wǎng)或從課外書中搜集相關(guān)資料，為本單元的“綜合性學(xué)習(xí)”“口語交際”和“習(xí)作”訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。學(xué)生開展的調(diào)查活動(dòng)基礎(chǔ)上，進(jìn)行更深層次的拓展和延伸，引導(dǎo)學(xué)生圍繞專題和此次活動(dòng)，開展口語交際、習(xí)作和展示等學(xué)習(xí)活動(dòng)。以小組為單位開展“優(yōu)秀宣傳員”、“環(huán)保小衛(wèi)士”競賽，可以給學(xué)生佩帶獎(jiǎng)?wù)隆善宰x課文《萬年牢》《將心比心》。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)生字、新詞，查字典聯(lián)系上下文理解詞句。提高學(xué)生閱讀能力。單元教學(xué)重難點(diǎn)分析：教會(huì)學(xué)生感知文章內(nèi)容，體會(huì)故事中人物的情感變化。應(yīng)注意的問題；加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練，形近字比較，記住字形，了解字義。運(yùn)用所學(xué)方法學(xué)習(xí)課文。教學(xué)用具：多媒體課件 單元教學(xué)時(shí)間安排：《中彩那天》 2課時(shí) 《萬年牢》 2課時(shí) 《尊嚴(yán)》 2課時(shí) 《將心比心》 1課時(shí) 語文園地一 4課時(shí) 單元基本功訓(xùn)練重點(diǎn)： 5中彩那天主要內(nèi)容：課文主要寫了我家汽車中彩后得而復(fù)失的故事。著重理解的問題：理解“父親”從不愿意把大獎(jiǎng)還給同事,到最后還給同事的矛盾經(jīng)過,體會(huì)課文中“母親”說的話的含義?；竟τ?xùn)練：正確讀寫“維持、財(cái)富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號(hào)碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。句子：理解下面兩句話的意思。是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。綜合性實(shí)踐：聯(lián)系實(shí)際，交流一下對“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的理解。萬年牢主要內(nèi)容：課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。著重理解的問題：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。”難句理解：理解下面三句話中“萬年牢”的意思。”這里的“萬年牢”指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷，熱、潮?！?這里的“萬年牢”是指好的產(chǎn)品會(huì)受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會(huì)越來越興旺?！边@句話從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的準(zhǔn)則上來，一個(gè)