【正文】 獻(xiàn)，文獻(xiàn)信息源主要包括的類型有（ABCD）。P241 A氣質(zhì)B性格C興趣D愛好 （ABCD）。P248 A對(duì)論文的各個(gè)環(huán)節(jié)如標(biāo)題、論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程、結(jié)論等逐一進(jìn)行檢驗(yàn)B對(duì)論文的表述形式進(jìn)行檢驗(yàn)C對(duì)論文的語言、文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢驗(yàn)D以上都對(duì)（ABCD）等幾個(gè)階段。P9 A電力技術(shù)B通信技術(shù)C化工技術(shù)D內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用，以下論述正確的是（ABCD）。P184 A根據(jù)課題任務(wù)指標(biāo)，對(duì)比闡述任務(wù)完成情況B以表格或圖示提供具體數(shù)據(jù)，附錄相關(guān)證明 C對(duì)研究成果的分析和討論，重點(diǎn)闡述創(chuàng)新點(diǎn)D對(duì)研究成果的評(píng)述，包括先進(jìn)性、存在的問題及展望，概括起來，分為（ABCD）等等。P80 A各門自然科學(xué)中的特殊研究方法B各門自然科學(xué)中的一般研究方法C各門自然科學(xué)中的普遍性的哲學(xué)方法D各門自然科學(xué)中的孤立研究方法 （ABCD）。P37 A不盲從B不迷信C不唯上是從D不唯書權(quán)威是從，可以從下列（ABD）等方面考慮。二、多選，我們可以看出（ABCD）。（D藥用植物）列為受試對(duì)象?！盁o題詩(shī)”，揭示了前人所未道的深層心理奧秘，是運(yùn)用了（B移植法）。P237 ，就是確定正確的（B研究路線）。如馬列經(jīng)典著作，這是指（A理論性資料）。，它不僅要求深入地、正確地理解文獻(xiàn)的精華部分，掌握作者的真實(shí)意圖，而且還要求研究人員能夠恰如其分地對(duì)文獻(xiàn)予以評(píng)價(jià)，這是指（C精讀）。、物理學(xué)并取得重大成就的同時(shí)，創(chuàng)立了近代實(shí)驗(yàn)方法，并把數(shù)學(xué)方法運(yùn)用于科學(xué)研究中，開創(chuàng)了近代科學(xué)的數(shù)學(xué)化進(jìn)程的人是（D伽利略）。P11 、新概念、新方法及新技術(shù)，特別要注重提出自己的見解。，（C物質(zhì)激勵(lì)）具有重要的、主體的作用。以減少抽樣誤差和排除系統(tǒng)誤差，這是指（C統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)）。(樣本指標(biāo))代表參數(shù)(總體指標(biāo))，除用隨機(jī)抽樣方法縮小誤差外，重復(fù)實(shí)驗(yàn)是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠的另一基本方法，這是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的另一基本原則（C重復(fù)性原則）。這是指（D公理化方法）。（A創(chuàng)新）。，課題研究中的很多成果是以（C科研論文）的形式推出的。，也是最能取得立竿見影效果的一種方式，是（D學(xué)術(shù)講座）。（B數(shù)學(xué)方法）。求解各種代數(shù)方程是代數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一，這是指（C代數(shù)）。，并創(chuàng)立了相應(yīng)的邏輯工具——（C公理方法）。（C為聽者提供關(guān)鍵信息）。，需要研究者有敏銳的藝術(shù)感受力，這是（D文學(xué)研究）的前提。P190 ，不是20世紀(jì)40年代以來相繼誕生的一系列新興的學(xué)科的是（D戲劇創(chuàng)作論）。，不屬于讀書筆記形式的是（A全文）。，（A開場(chǎng)語句）是國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的常用語。，最為微觀的是（D夸克）。（C選題具體化方法）。，又稱為天賦，主要是指神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官等的特點(diǎn)，其中（D腦）的特點(diǎn)尤為重要。（D朱熹）曾指出：“讀書有疑，所有見，自不容不立論。79.“文獻(xiàn)”一詞有著悠久的歷史，它早在我國(guó)（B春秋）時(shí)期就出現(xiàn)了。，就進(jìn)入了具體實(shí)施過程。（D元素）。、短語、概念、主題、字符、句子、段落、人物等進(jìn)行量的分析，從而比較精確地揭示文獻(xiàn)的內(nèi)涵及其傳播的信息的實(shí)質(zhì)的一種方法，這是指（A內(nèi)容分析法）。finally,”是屬于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的（B導(dǎo)言語句）常用語。（B科學(xué)技術(shù)）。這是指（B系主任）起著承上啟下的重要作用。下列不可以成為醫(yī)學(xué)科研的受試對(duì)象的是（D無機(jī)物）。除了受觀察處理因素外，其他影響效應(yīng)指標(biāo)的一切條件在實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組中應(yīng)盡量相同，要有高度的可比性，才能排除混雜因素的影響，對(duì)試驗(yàn)觀察的項(xiàng)目做出科學(xué)結(jié)論。不可逆轉(zhuǎn)的改變，這是指（B生物進(jìn)化)。，是（D自然動(dòng)物）。（D觀察法）。（A社會(huì)實(shí)踐）。，在一般系統(tǒng)方法中的（B黑箱方法）已成為進(jìn)行系統(tǒng)辨識(shí)的理論基礎(chǔ)。（C《資本論》），深刻闡明了資本主義條件下經(jīng)濟(jì)危機(jī)的不可克服性、周期性，指出資本主義必將滅亡的真理。54.“I would answer your questions as follows...”是屬于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的（D答復(fù)語句）常用語。A主管檢測(cè)法C定性檢測(cè)法D以上都不對(duì)，提出了“文學(xué)散化律”和中國(guó)古代文學(xué)史分期的新見解，是運(yùn)用了（B移植法）。P11 《阿Q正傳》，較成功地解開了復(fù)雜的阿Q形象之謎，是運(yùn)用了（B移植法）。P84 （A經(jīng)驗(yàn)事實(shí)）。各層次方法研究的對(duì)象和范圍是不同的。（D培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的人）。（C科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)）三者之間的關(guān)系。（C方向）和選擇研究課題兩個(gè)方面。（D全心全意為人民服務(wù))。，（D資料）是最重要的條件。，下列各項(xiàng)，不屬于該階段主要任務(wù)的是（D課題研究方向的制定）。（D后天因素）。（D運(yùn)籌學(xué)）中常用的一種方法?！˙歐幾里得幾何學(xué)）的產(chǎn)生。、教授的學(xué)術(shù)行為真正有力的措施是（C凈化學(xué)術(shù)環(huán)境）。(Method)與方法論(Methodology)在（A認(rèn)識(shí)論）上屬于兩個(gè)不同的范疇。，當(dāng)時(shí)這是國(guó)家機(jī)密，嚴(yán)禁外傳，但日本人卻通過對(duì)我們報(bào)紙所發(fā)的有關(guān)石油會(huì)戰(zhàn)的新聞報(bào)道和圖片分析，加之他們擁有的我國(guó)東北的文獻(xiàn)資料，從而推斷出我國(guó)正在何處開采石油、開采量有多大等重要情報(bào)。這時(shí)可細(xì)讀原著，如認(rèn)為確有一定價(jià)值、地位，應(yīng)予表出，這屬于（D建設(shè)性研究）。，呈現(xiàn)高度分化，又趨于一體化的態(tài)勢(shì)，（A多學(xué)科交叉）貫通已成為一種普遍的趨勢(shì)。P247 ，歷來一向沿用傳統(tǒng)的（D等級(jí)定性方法）?！都t樓夢(mèng)》進(jìn)行詞頻分析，以了解曹雪芹的語言風(fēng)格和高鄂的語言風(fēng)格的區(qū)別以及他們所代表的時(shí)代色彩，這是采用了（A內(nèi)容分析法）。17.“重復(fù)別人的,不搞創(chuàng)新,盲目立項(xiàng),甚至專門跟著別人后面模仿”的行為屬于（A科學(xué)研究的低水平重復(fù)）。、書刊或其他途徑得來的少量信息出發(fā)，加上自己已有的背景知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用一系列假設(shè)性、創(chuàng)造性的演繹推理，導(dǎo)出一系列結(jié)論，然后在實(shí)踐中加以證實(shí)的方法，這是指（C信息推理術(shù)）。、部分信息未知的一類系統(tǒng)是指（A灰色系統(tǒng)）。（B圖書專著）共同構(gòu)成了社會(huì)研究的最主要的兩大信息源。9.（B社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要）不斷地給社會(huì)科學(xué)工作者提出新的課題。7.（C反饋控制方法）是利用反饋的手段，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行控制調(diào)節(jié)，以增強(qiáng)系統(tǒng)穩(wěn)定性或?qū)崿F(xiàn)系統(tǒng)目標(biāo)的方法。5.（D團(tuán)體定期會(huì)）是指學(xué)術(shù)團(tuán)體定期組織的主要由本學(xué)術(shù)團(tuán)體成員參加的會(huì)議，會(huì)議周期短的為半年，長(zhǎng)的為一年或兩年不等。3.（A代表會(huì)議）是指針對(duì)某一研究領(lǐng)域中的一些重點(diǎn)問題，召集一些相關(guān)的代表而舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議。第一篇：科學(xué)素養(yǎng)和科研方法科學(xué)素養(yǎng)和科研方法一、單選1.（A實(shí)踐活動(dòng)）是在各種各樣的科學(xué)共同體中進(jìn)行的,它本質(zhì)上是共同體的產(chǎn)物。2.(A科學(xué)研究方法)是在人們解決某些實(shí)際問題的研究中所采用的各種手段和步驟。4.（B黑箱）是指那些人們暫時(shí)無法打開或不允許打開并且也無法直接觀測(cè)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只能從外部輸入和輸出來認(rèn)識(shí)的系統(tǒng)。6.（A信息方法）是現(xiàn)代通信理論、控制論、自動(dòng)化技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代科技的綜合運(yùn)用。8.（D林奈）在制定生物分類系統(tǒng)的過程中，創(chuàng)立了分類方法，開創(chuàng)了生物分類學(xué)，促進(jìn)了生物進(jìn)化思想的形成。10.（A阿基米德）第一次把試驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)研究方法和幾何的演繹推理巧妙地結(jié)合起來，建立了著名的杠桿原理。、柏拉圖等人的研究為（A亞里士多德）創(chuàng)立形式邏輯體系奠定了基礎(chǔ)。，可以利用（D《新華日?qǐng)?bào)》）。，科研課題的產(chǎn)生來自于實(shí)踐與理論的（D矛盾）。，在他的著作《論邏輯》中研究了歸納的人是（A德謨克利特）。（B文字結(jié)構(gòu)分析）。這種籠統(tǒng)的模糊印象式方法難以科學(xué)地精確地反映出不同個(gè)性的論文的差別，既不利于識(shí)別人才，又很難發(fā)現(xiàn)具體問題?！对脝柸?，發(fā)現(xiàn)收有他的小說集《續(xù)夷堅(jiān)志》；而查遍于各種文學(xué)史、小說史、論文索引，都沒有發(fā)現(xiàn)對(duì)于這部小說集的論述。：方法是研究對(duì)象的“（D類似物）”。這是采用了（C信息推理術(shù)）。（A力）。（B國(guó)家和人民的利益）是科研人員必備的思想品德。，通過參考序列和比較序列的幾何圖形進(jìn)行比較分析是指（D直觀分析）。，這里所謂特長(zhǎng)，是指（B在科研方面所具有的優(yōu)點(diǎn)）。（A印刷型文獻(xiàn)）。、個(gè)人與群體的關(guān)系的作用，并且還具有協(xié)調(diào)（A人與自然）的關(guān)系的作用。（D科研創(chuàng)新實(shí)踐）。，是攻克科研尖端課題的強(qiáng)大的精神支柱，這是指（C高尚的道德修養(yǎng)）。（C自己的實(shí)際條件）出發(fā)，不可好高騖遠(yuǎn)。（A實(shí)踐）中逐漸創(chuàng)造發(fā)展起來的，并隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而完善。：各門自然科學(xué)中的特殊研究方法，各門自然科學(xué)中的一般研究方法和普遍性的哲學(xué)方法。在科學(xué)方法的三個(gè)層次中，重點(diǎn)是（A第二層次科學(xué)方法論和第三層次領(lǐng)域特殊研究方法）。，下列不屬于科學(xué)社團(tuán)分類的（D學(xué)科性科學(xué)社團(tuán)）。（B定量檢測(cè)法）的必不可少的程序。53.“In conclusion may I repeat...”是屬于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的（D結(jié)束語句）常用語。55.“In our paper, we proposed a new method(novel structure)...”是屬于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的（C內(nèi)容語句）常用語。（A利用檢索工具書查找法）。59.《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》頒布實(shí)施的第一年是指（D2006）。（A理想）。、意志、信念、自信、向往和理想、目標(biāo)、氣質(zhì)、性格等個(gè)性心理特征的總稱是指（D心理素質(zhì)）。、脈絡(luò)分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的（A主題）。（A對(duì)照性原則）。，受試對(duì)象的選擇十分重要，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有著極為重要的影響。、科研院所負(fù)責(zé)，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)及學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作；下要注意提高全系教職工、科研人員的綜合素質(zhì)，創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等方面的機(jī)會(huì)。（B文摘），要把重點(diǎn)、結(jié)論等內(nèi)容分條列出。72.“This report contains...,first,...second,...。，記錄在磁帶、磁盤、磁鼓、光盤等載體上，利用時(shí)再通過計(jì)算機(jī)將其轉(zhuǎn)換成文字或圖像，供人們閱讀，這是指（C機(jī)讀型文獻(xiàn)）。在科學(xué)思維中完全排除次要因素的干擾，使研究條件達(dá)到或接近理想化程度進(jìn)行研究的方法是指（D理想化方法）。，定量檢測(cè)法只能反映論文的水平，卻無法確認(rèn)作者的真實(shí)性，所以（A論文答辯）是必要的。方案設(shè)計(jì)一般包括理論型和（D實(shí)驗(yàn)型）兩大類。，我們應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)（D技術(shù)教育）。其不立論者，只是讀書不到疑處耳!” “去余控制”理論后，在80年代初正式提出的利用數(shù)學(xué)模型來處理和研究信息不完備的實(shí)際問題時(shí)所提出的方法，這是指（A灰色系統(tǒng)）理論。（C一次性）不是科研不正之風(fēng)的特征。（D唯一性原則）。《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》提出終身教育的支柱（D學(xué)會(huì)生存）。不是學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告一般步驟的是（B閱讀全文）。不屬于專利申請(qǐng)類型的是（A食品專利）。，需要占用總時(shí)數(shù)的約三分之二，這是指（A集資料和擬初稿）。(information)作為一個(gè)科學(xué)概念被正式地、明確地提出并經(jīng)系統(tǒng)的研究，開始于（A申農(nóng)的信息論）的產(chǎn)生和發(fā)展。（B自然）的科學(xué)方法。（C比較法）選題，首先要注意確認(rèn)屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系。P8 ，如期刊論文、研究報(bào)告、學(xué)位論文、政府出版物等，這是指（A一次文獻(xiàn)）。（D科學(xué)方法論）。利用計(jì)算機(jī)處理文獻(xiàn)信息時(shí)，必須把有關(guān)文獻(xiàn)資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字的形式——這種過程就叫做（B編碼）。P190 ，全憑（B精神）塑造。P37 ，處理和概括與研究系統(tǒng)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)材料，得到反映對(duì)象的定量關(guān)系和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的數(shù)學(xué)表達(dá)式或具體算法，然后結(jié)合系統(tǒng)所處的初始條件和邊界條件對(duì)數(shù)學(xué)模型求解，并對(duì)求得的數(shù)學(xué)解進(jìn)行深入的、符合實(shí)際的討論，以作出評(píng)價(jià)和解釋，形成對(duì)問題的判斷和預(yù)見。、旨在對(duì)某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研究課題進(jìn)行廣泛學(xué)術(shù)交流的研討形式，其目的在于為同行學(xué)者提供一種集體研討、充分表述個(gè)人觀點(diǎn)一起共同提高的機(jī)會(huì)，這是指（D學(xué)術(shù)會(huì)議）。應(yīng)采用（B心理批評(píng)和形式批評(píng)模式）分析方式。，早就有“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”的俗語，這說明人們對(duì)（D合作意義）的認(rèn)識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。（D科學(xué)學(xué)派）。這是遵循了（B創(chuàng)新性原則）原則。，不僅要求有對(duì)照，還要求各組間除了處理因素外，其他可能產(chǎn)生混雜效應(yīng)的非處理因素在各組中(對(duì)照和實(shí)驗(yàn)組)盡可能保持一致，保持各組的均衡性，這就是（B隨機(jī)化原則）。、個(gè)人與集體和社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，是指（A道德）。P237 （B學(xué)術(shù)性資料）。（A地球圍繞著太陽(yáng)作周年運(yùn)動(dòng)并且自轉(zhuǎn)）有關(guān)。，中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)太守李冰主持修建的都江堰水利工程和中醫(yī)的辨證施治之道，都是運(yùn)用（C系統(tǒng)觀點(diǎn)）的最好例證。，要從已有的研究成果中尋找（A薄弱環(huán)節(jié)）。P18 A科學(xué)教育的共同特點(diǎn)是采用綜合課程的形式，重視對(duì)科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)的理解，重視基本概念和原理，重視對(duì)事物的聯(lián)系的認(rèn)識(shí)B注重對(duì)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者之間關(guān)系的理解C強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的能力，包括對(duì)待科學(xué)的態(tài)度、價(jià)值觀、判斷力、審美意識(shí)，對(duì)科學(xué)方法的運(yùn)用，對(duì)社會(huì)問題正確的判斷和解決的能力D學(xué)生的發(fā)展及潛能的發(fā)揮，包括自主性的形成、個(gè)性的發(fā)展，要有一個(gè)善懷疑的頭腦，善于求異，它包括（ABCD）。P117 A其成果有無不完備、不深入、不妥當(dāng)之處B某學(xué)科領(lǐng)域中，哪些問題尚待解決C在已解決的問題中，有哪些問題需要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行補(bǔ)充或修正D當(dāng)前學(xué)術(shù)界有較大爭(zhēng)議的主要問題是什么，人類認(rèn)識(shí)客觀世界的方法按其普遍性程度可分為的三個(gè)層次是（ABC）。P54 A建立健全相關(guān)的制度規(guī)范B強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理,鼓勵(lì)原始性創(chuàng)新C改革人才管理制度,促進(jìn)科研道德建設(shè)D建立和完善科學(xué)的學(xué)術(shù)管理和評(píng)價(jià)機(jī)制 ，主要的工作是填報(bào)項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告，結(jié)題報(bào)告的要點(diǎn)有（ABCD）。P27 A社會(huì)公共道德B個(gè)體道德C職業(yè)道德D科研道德 （ABCD）。P108 A學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個(gè)對(duì)已有知識(shí)和以往研究歷程的反思過程B學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個(gè)分析、分類、歸納、關(guān)聯(lián)已有知識(shí)的創(chuàng)造過程C學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個(gè)學(xué)習(xí)、掌握新方法的過程D學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個(gè)開拓思路、啟發(fā)思維的過程，從主觀檢測(cè)角度看應(yīng)該注意的是（ABCD）。P132 A借助術(shù)語分析對(duì)課題涉及的術(shù)語內(nèi)容有了準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)后，研究人員就要尋找在某種程度上決定術(shù)語的那些具