【正文】 地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。他父母比較忙，周末我們倆會(huì)手拉手一起出去玩，那段時(shí)間，不管是在街道上、公園里還是宿舍里，都留下了我們的身影。剛開始，他不愿與人說話，每天下課我會(huì)叫小朋友主動(dòng)找他玩，游戲活動(dòng)時(shí)我會(huì)拉住他的小手，讓他感受集體的溫暖，一段時(shí)間后，他已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。通過跟他父母的溝通，我才了解到，他是從福利院領(lǐng)養(yǎng)的孤兒，因?yàn)楦改傅倪z棄，使他變得自卑、自閉，不愿與人交流。正是這些無私的愛激勵(lì)著我，使我在工作崗位上不斷的成長。母愛是偉大的，師愛是無私的。我要用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。我深深地體會(huì)到，當(dāng)一名教師，不容易。晚上她要等班上最后一個(gè)孩子離開再打掃教室，這樣第二天孩子們一進(jìn)教室就會(huì)感覺很舒適。在我實(shí)習(xí)的時(shí)候，有這樣一位老師，她從事幼教工作20年，每天是最早一個(gè)入園最晚一個(gè)離開。他們沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。教育，是愛的事業(yè)。每一個(gè)學(xué)生都是我的孩子，他們的未來都在我的手中，我是他們的啟蒙教師，他們的人格在此階段形成。我成了孩子們生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。那身影是多么的高大、偉岸，從此在我心靈深處扎下了根，長大后一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。是教師，教孩子們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。不是歌唱家，卻能讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲。教師，是一個(gè)神圣的稱呼,是人類靈魂的工程師。第一篇：用愛托起明天的太陽小時(shí)候，我最敬佩的人是老師。在我眼中，老師是知識(shí)的使者，愛的化身。她們不是演員，卻可以吸引學(xué)生饑渴的目光。不是雕塑家，卻精心雕塑著青年一代的靈魂……是教師，把孩子們引上知識(shí)的航船。我的父親是一名小學(xué)教師，在我印象中，父親是天底下最忙的人，忙到連幫我們姐妹復(fù)習(xí)功課的時(shí)間都沒有....................(這一段省略)...........................但他在黑板前揮動(dòng)手中的粉筆、在孤燈下批改作業(yè)的身影，深深地刻在了我的腦海中。四年前，我終于如愿以償，當(dāng)上了一名幼兒教師?；厥走@一千多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)。我深深懂得，我肩上的擔(dān)子不輕，我要走的路還很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……教育，是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)。教師，是多么的偉大、崇高，又是多么的平凡。但他們具有對(duì)教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識(shí)、才華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給孩子們的信念和決心。我曾經(jīng)問她：“廖老師，你為什么每天那么早來又那么晚回去，你都在做些什么?”她告訴我，她們班有個(gè)小朋友的父母都是環(huán)衛(wèi)工人，每天人們都還沒起床他們就要打掃街道，為了讓孩子來園能夠有老師照顧，所以她要比其她老師早入園。她就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日的為孩子們著。當(dāng)一名好教師，更不容易。這世界有許多的愛被人們稱頌，我們的世界也因愛而精彩，因愛而美麗。教師把一顆愛心獻(xiàn)給了學(xué)生，把一腔熱血奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。記得三年前的一個(gè)早上，經(jīng)過園長辦公室時(shí)聽到這樣一段話：“園長，您就收下她吧，我們已經(jīng)去了很多家幼兒園，大家因?yàn)樗侵钦蟽和疾辉缸屗雸@，他真的是個(gè)很乖巧的孩子，保證不會(huì)給您添亂的!”多么深切的期盼啊，每個(gè)孩子都有自己的權(quán)利，為什么我們就不能給他享受權(quán)利的機(jī)會(huì)呢?后來我找到園長，表示愿意接收那個(gè)孩子，園長也答應(yīng)了。我知道，面對(duì)這樣的孩子，我將要付出更多的精力、更多的愛去呵護(hù)他的成長，去打開他那張緊閉著的心門。為了能夠使他感受更多人對(duì)他的關(guān)愛，我就經(jīng)常帶他回宿舍跟同事們一起玩，慢慢地，他開始愿意主動(dòng)與人交流。第二篇：“用愛,托起明天的太陽 ”演講稿“用愛，托起明天的太陽”演講稿尊敬的各位評(píng)委、老師大家晚上好！今天我演講的題目是“用愛，托起明天的太陽 ”。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所