北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)探究：清明上河圖，展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌-展示頁(yè)

【摘要】泰興市濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中袁震云七年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)與探究之二第十七課探究《清明上河》展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌?張擇端（1085-1145），字正道，又字文友，東武(今諸城市舜王街道)人。北宋末年杰出的現(xiàn)實(shí)主義畫家。?自幼好學(xué)，就讀于東京（開(kāi)封），后入皇家翰林畫院，專事繪畫，尤擅城郭、舟車、屋宇、橋梁、市肆等。其作品大部分失傳

2024-12-12 00:22

灌南縣長(zhǎng)茂中學(xué)探究清明上河圖展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌1-展示頁(yè)

【摘要】灌南縣長(zhǎng)茂中學(xué)楊海權(quán)七年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)與探究之二第十七課探究《清明上河》展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌?張擇端（1085-1145），字正道，又字文友，東武(今諸城市舜王街道)人。北宋末年杰出的現(xiàn)實(shí)主義畫家。?自幼好學(xué)，就讀于東京（開(kāi)封），后入皇家翰林畫院，專事繪畫，尤擅城郭、舟車、屋宇、橋梁、市肆等。其作品大部分失傳，

2024-12-12 05:08

北師大版歷史七下昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌課件-展示頁(yè)

【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)課件一、科舉制煥發(fā)的活力同學(xué)們，今天我們一起乘坐時(shí)光列車超越時(shí)空隧道，做個(gè)出身貧寒的讀書人去唐都長(zhǎng)安趕考吧。趕考的人很多，競(jìng)爭(zhēng)很激烈,你一定不要輸給別人哦??？？明朝狀元趙秉忠的試卷明朝萬(wàn)歷二十六年（1598），由皇帝題名，

2024-12-12 00:22

北師大版歷史七下昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌2-展示頁(yè)

【摘要】第4課科舉制煥發(fā)的活力一、一、科舉制煥發(fā)的活力第四課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌1、唐朝科舉制的基本內(nèi)容準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起乘坐時(shí)光列車超越時(shí)空隧道，做個(gè)出身貧寒的讀書人去唐都長(zhǎng)安趕考吧，競(jìng)爭(zhēng)很激烈,你一定不要輸給別人呦！1、科舉制度是一種怎樣的制度？

2024-12-09 23:15

北師大版歷史七下昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌ppt課件1-展示頁(yè)

【摘要】昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌第四課?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、了解隋唐朝科舉制度的主要內(nèi)容。?2、唐代昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌有何表現(xiàn)？魏晉以來(lái)，設(shè)立中正官考察人品，把人按人品分為九個(gè)等級(jí)，得到上品評(píng)價(jià)的人就可以推薦做高品的官，這叫做“九品中正制”。后來(lái)，高官大戶把持了所有的高官顯職，各級(jí)中正官也由他們?nèi)蚊蛑苯訐?dān)任。于是門第出身

2024-11-30 21:09

北師大版歷史七下昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌同步訓(xùn)練1-展示頁(yè)

【摘要】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌課堂同步訓(xùn)練[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]1、了解了隋唐朝科舉制度的主要內(nèi)容。2、通過(guò)對(duì)唐朝衣食住行的時(shí)尚和博大宏放的精神風(fēng)貌的了解，感知制度創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。3、通過(guò)想象唐人的生活，培養(yǎng)豐富的想象力。[課堂同步練習(xí)（A）]一、課堂訓(xùn)練1、下列各項(xiàng)制度中，為隋朝創(chuàng)立的有：①郡縣制②均田制

2024-11-27 14:19

北師大版歷史七下昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌同步測(cè)控名師導(dǎo)航●要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)科舉制度是中國(guó)歷史上通過(guò)考試選拔官員的一種基本制度。它始創(chuàng)于隋朝，廢除于清朝末年，歷時(shí)1300余年，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。從隋朝至明清的科舉制度，它所堅(jiān)持的是“自由報(bào)名，統(tǒng)一考試，平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)錄取，公開(kāi)張榜”的原則，給中小地主階級(jí)和平民百姓通過(guò)科舉入仕提供

2024-12-15 03:54

北師大版歷史七下昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌同步訓(xùn)練2-展示頁(yè)

【摘要】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前）（1）科舉制主要科目有_______和_______。______主要測(cè)試考生記誦儒家經(jīng)典的能力，_______考查考生治理政事的能力（2）唐朝從習(xí)俗風(fēng)尚到思想文化都體現(xiàn)出______交融和_______貫通的特點(diǎn)，展示了博大開(kāi)放，海納百川與充滿創(chuàng)

2024-11-27 09:30

北師大版歷史七下昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌第一章-展示頁(yè)

【摘要】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌請(qǐng)你出出主意某老師接任了一個(gè)自己一點(diǎn)兒也不了解的新班,要選幾位品德好、關(guān)心集體、辦事能力強(qiáng)的班干部，用什么方法？一、科舉制度煥發(fā)的活力?1、背景?2、內(nèi)容?思考：科舉為什么對(duì)士人學(xué)子有著極大的誘惑力？科第之設(shè)，莫澤望之起家，簪紱望之繼世。孤寒失之，族餒矣；世祿失之

2024-12-20 14:32

初一歷史：昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌北師大版-展示頁(yè)

【摘要】“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”“創(chuàng)新也是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”江澤民昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌石家莊市42中學(xué)歷史組商宗奇一、科舉制煥發(fā)的活力1、科舉制的背景：2、科舉制的內(nèi)容假如你是一位唐朝杭州的一名才子，想去長(zhǎng)安參加科舉

2024-12-09 22:57

清明上河圖--展示頁(yè)

【摘要】清明上河圖我國(guó)的古代文化光輝燦爛，在浩瀚的藝術(shù)瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀燦的明珠。（板書課題）看了題目，你想知道什么？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，跟隨作者來(lái)領(lǐng)略《清明上河圖》所表現(xiàn)出來(lái)的綺麗風(fēng)光。畫了什么：①市郊、田野：薄霧、樹(shù)林、農(nóng)舍、農(nóng)田、趕集的人們，運(yùn)貨的

2024-08-31 01:59

七年級(jí)歷史清明上河圖-展示頁(yè)

【摘要】二、欣賞與探究授課者：柳州市十九中學(xué)韋榮林探究《清明上河》展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《歷史》七年級(jí)下冊(cè)第17課北宋描繪了北宋都城汴京的日常社會(huì)生活與習(xí)俗風(fēng)情（4）還有：一、我們

2024-11-18 18:32

清明上河圖全貌-展示頁(yè)

【摘要】清明上河圖

2024-12-25 19:32

清明上河圖局部-展示頁(yè)

【摘要】?清明上河圖（局部）你從語(yǔ)文或影視作品中知道了我國(guó)古代有哪些著名商人？一.富商大賈周流天下結(jié)合下列材料：假如你是一位商人，穿越時(shí)空隧道到古代的不同時(shí)期去調(diào)查市場(chǎng)狀況，你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些歷史現(xiàn)象？，神農(nóng)氏作……日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所?！兑捉?jīng)?系辭》“肇牽車牛，

2025-07-29 00:40

七年級(jí)歷史清明上河圖-展示頁(yè)

【摘要】歷史活動(dòng)課初探劉洪偉鄭州市第十九中學(xué)一、歷史活動(dòng)課的定位歷史活動(dòng)課屬于學(xué)科活動(dòng)課，基本指導(dǎo)思想：“以活動(dòng)促發(fā)展”；構(gòu)建具有教育性、創(chuàng)造性、體驗(yàn)性、自主性的學(xué)生主題活動(dòng)為基本教學(xué)形式；以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐為基本特征。二、活動(dòng)課與常規(guī)課的關(guān)系歷史活動(dòng)課與常規(guī)歷史

2024-11-24 17:42

北師大版歷史七下探究清明上河圖展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌(存儲(chǔ)版)

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北師大版歷史七下探究清明上河圖展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌(完整版)

北師大版歷史七下探究清明上河圖展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌(更新版)

北師大版歷史七下探究清明上河圖展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌(專業(yè)版)