【正文】 工作要點：（一）教育教學：要在最短的時間，利用各種活動穩(wěn)定幼兒的情緒，比如：豐富的環(huán)境創(chuàng)設，教師組織的各種活動等，使他們喜歡上幼兒園，喜歡參與活動，盡快適應新環(huán)境。本學期重點工作為：利用各種形式的活動來穩(wěn)定幼兒的情緒，使他們盡快適應新環(huán)境。六、主題安排共需16周 第一單元蝴蝶飛飛（語義類）用時四周活動一 蝴蝶親親活動二 蝴蝶飛呀飛活動三 蝴蝶找朋友活動四 蝴蝶姐姐 第二單元漂亮的熊媽媽（圖形類）用時四周活動一 熊媽媽的新裝活動二 熊媽媽做客活動三 熊媽媽的照片活動四 漂亮的兜兜 第三單元老鼠吱吱（語義類）用時四周活動一 洗澡了活動二 吃飯了活動三吱吱的玩具柜活動四吱吱的衣柜第四單元捉迷藏（圖形類）用時四周活動一 誰藏起來了活動二 找一找活動三 都來捉迷藏活動四 這是誰的照片七、本學期活動安排三月份新生入園四月份安全活動月五月份我運動我健康六月份慶?！傲弧钡诙和邪喟鄤展ぷ饔媱澮?、基本情況分析和本學期重點工作：本學期幼兒園將面臨著：省一級幼兒園評估；十周年園慶慶典；和幼兒園準備進行的體制改革這三件大事。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。階段性的家長工作：（1）家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。（2）建立幼兒成長檔案，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。做好家園聯系工作。重視個體差異，因材施教。教師注意活動中的隱性指導，在觀察中引導幼兒活動。創(chuàng)設娃娃家、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。（2）樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規(guī)定的范圍內涂畫。（3）愿意親近花草樹木和小動物。科學發(fā)展方面：（1）在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。語言發(fā)展方面：（1）學念兒歌，理解兒歌的內容；（2）樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求；（3）能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受，工作計劃《托班班務工作計劃》。確保教育目標和任務的完成。（3）教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。二、本學期目標及對策：根據以上班況分析，本學期的保教重點是：（1）生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展；通過區(qū)域、教學及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。（4）個性特征：多數幼兒初步形成了遵守活動規(guī)則的意識。（2）交往能力：多數幼兒比較活潑，不認生。存在的問題：有些幼兒發(fā)音不清楚；個別幼兒不愿意在集體面前用語言表達自己的想法。愿意用普通話跟念兒歌，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。存在的問題：幼兒的自我服務能力普遍較低，穿衣褲較為困難，飯后漱口、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒；游戲中自我保護意識不強。第一篇：托班班務工作計劃 一、班況分析：本學期共有幼兒16名，其中男孩7名，女孩9名，年齡在2歲6個月—3歲4個月之間，托班班務工作計劃。通過兩周的觀察，我們對幼兒在各方面的發(fā)展有了一定的了解，以下是對幼兒的詳細分析：健康發(fā)展方面：愿意參加集體活動，在園情緒較穩(wěn)定；能較協調地走、跑、跳，屬于中上水平的約有90%，學會了一個跟著一個走，學會了做模仿操等；多數幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手時知道請老師幫助卷起袖子。語言發(fā)展方面：喜歡聽與生活經驗相關的、熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并按其行動，能大膽地表達自己的愿望。社會性發(fā)展方面：（1）品德行為：在成人提醒下會使用禮貌用語。（3）情緒情感：大多數喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。存在的問題：個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。（2）幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。根據本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現問題。三、各領域發(fā)展目標：健康發(fā)展方面：（1）養(yǎng)成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；（2）能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；（3）保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；（4）在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋；（5）能安靜就寢，睡姿正確。社會發(fā)展方面：（1）初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家；（2）學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情；（3）愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品；（4）隨時幫助、提醒內向的幼兒與他人進行交流；（5）繼續(xù)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則；（6）在短時間內能專心做簡單的事情。（2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。藝術發(fā)展方面：（1）繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現自己的情感和體驗。（3）樂意聽音樂。四、區(qū)域活動：重視區(qū)角活動這類非正規(guī)的教育活動。建立必要的基本常規(guī)，使常規(guī)成為幼兒的自覺行為。五、完成計劃措施認真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學習、探索的興趣。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。日常性家長工作：（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。我們雖然是托班，沒有承擔主要的任務，但是我們也不能放松對自己的