【正文】 健康、語言、社會、科 學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展。針對托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動。 二、教學(xué)工作： 本學(xué)期， 我們使用的是在南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實(shí)踐使用的由臺北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。對于 2— 3 歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時(shí)他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個(gè)新的環(huán)境。 二月份： 期末結(jié)束工作 資料整理，班級整理，寒假。 一月份： 整理幼兒個(gè)人成長檔案材料。 十二月份： 與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動。 開展“家長開放日”活動。 十一月份： 組織幼兒秋游活動。 對幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。 十月份： 引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動。 召開家長會，制訂好各項(xiàng)計(jì)劃，做好家訪小結(jié)工作等。鼓勵(lì)家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動、開放日等活動。通過成長檔案更進(jìn)一步讓家長了孩子在園的活動情況。 建立幼兒個(gè)人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時(shí)給予配合。 （四）家長工作： 新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。 嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。 （三）安全工作： 托班幼兒年齡小，安全工作體現(xiàn)得更為重要，我們重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： 教師學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識，知道緊急情況的緊急措施。 嘗試開展區(qū)域活動，如娃娃家、圖書角、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。 會唱簡單的歌曲，會念兒歌，樂意聽故事。還可以讓幼兒“玩”顏料，如手指點(diǎn)畫，手掌印畫，報(bào)紙印染畫等，從而讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。 在美術(shù)方面，首先培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，托班第一學(xué)期主要以涂色為主，老師根據(jù)班級孩子發(fā)展水平來開展層次性的涂色活動，由簡到難，由一種顏色到多種顏色。 （二）學(xué)習(xí)方面： 針對托班幼兒年齡的特點(diǎn)，他們注意集中力的時(shí)間短，好奇心強(qiáng)，我們將通過各主題活動，采取游戲形式，讓幼兒寓教于樂在游戲中，從中獲得知識。 （ 3）能夠自己入睡，不吵醒他人，保持良好的睡姿和午睡習(xí)慣。 建立初步的常規(guī)意識： 措施： （ 1）在老師的提醒下，會輕松拿放小椅子。 （ 3）學(xué)會小便后拉自己的褲子。 培養(yǎng)一日常規(guī)： 措施： （ 1）通過說說、教教來讓幼兒學(xué)會正確的洗手方法，擦嘴的方法。 （ 2）認(rèn)識幼兒園的老師及新朋友，消除他們的恐懼感。以《綱要》為指導(dǎo)思想，以《保教指南》為指導(dǎo)策略，將各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)踏踏實(shí)實(shí)地開展下來，并從中發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的捷徑，從而培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。兩到三歲孩子，在各方面能力上是相當(dāng)欠缺的，特別是第一次離開自己的家庭到幼兒園這個(gè)集體中來，肯定是有一個(gè)很不適應(yīng)的過程，他們會在剛開學(xué)時(shí)哭鬧，要依賴自己的家人，所以針對這些特點(diǎn)來確定我們的教養(yǎng)原則。托班班務(wù)工作計(jì)劃范文 1 一、班級情況分析： 我班孩子共有 17 名孩子，男孩 11 名，女孩 6 名。托班班務(wù)工作計(jì)劃 [精選多篇 ] 第一篇：托班班務(wù)工作計(jì)劃 托班意在做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)，注重個(gè)體差異，在生活衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達(dá)能力、社會交往能力等方面促進(jìn)寶寶全面發(fā)展。幼兒園托班工作計(jì)劃怎么做？下面是為你整理了“托班班務(wù)工作計(jì)劃范文”，希望能幫助到您。班級共有三名保教人員，其中一名是剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師，保育員已有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，相信在三位保教人員的同心協(xié)力下，能夠?qū)嗉壒ぷ黜樌_展。 二、教養(yǎng)原則： 幼兒園托班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的 因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展托班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。 三、具體工作及措施： （一）共同生活方面： 讓孩子喜歡上幼兒園： 措施： （ 1）帶幼兒參觀我們的幼兒園 ，讓他們能夠喜歡上幼兒園。 （ 3）帶他們玩各類活動，游戲等，讓他們覺得幼兒園是個(gè)很好玩、很開心的地方。 （ 2）看標(biāo)記來確認(rèn)自己的小毛巾、小杯子、小椅子。 （ 4）愉快進(jìn)餐，學(xué)會自己用調(diào)羹吃飯，并且保持桌面、地面的整潔。 （ 2）通過“玩具寶寶要回家”引導(dǎo)幼兒玩完玩具之后要把玩具放回原處。 （ 4）通過故事、談話，讓幼兒知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具不掙不搶，有關(guān)心同伴和他人的意識。 措施： 通過各主題活動：《開心寶寶》《我喜歡》《我自己》等其他活動來幫助幼兒獲取知識和經(jīng)驗(yàn)。通過涂色活動來提高幼兒對色彩的敏感度。在手工方面，托班幼兒以撕貼為主，從而發(fā)展他們的小手肌肉，鍛煉手指的靈活性。會隨 著老師一起看圖書，理解圖書內(nèi)容，從而培養(yǎng)早期閱讀的習(xí)慣和意識。 開展豐富多彩且有意義的周末活動，促進(jìn)孩子更好地成長。 每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施。 教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟、受傷等現(xiàn)象的發(fā)生。并在入園前召開家長會，向家長介紹托班孩子的教育理念，介紹孩子入園時(shí)需要帶的物品等，從而促進(jìn)家園配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。 向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座，參與班級論壇的帖子的交流與討論。 四、各月安排： 九月份： 創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒。 開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。 開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會用簡單的禮貌語句與他人打招呼。 家長配合工作：制作多種體育器械玩具。 開展“小小運(yùn)動會”活動。 家長工作：鼓勵(lì)家長參加新生“家長學(xué)?！被顒?。 教育幼兒在活動中愛護(hù)玩具。 幼兒發(fā)展評估。 托班班務(wù)工作計(jì)劃范文 2 一、班級情況分析： 本班現(xiàn)有幼兒 23人，其中 21名幼兒都是新生，他們的年齡從 20xx年 10 月～ 20xx 年 11 月，只有 2 名幼兒其他幼兒園上過一個(gè)學(xué)期，其他都是以前從未上過幼兒園。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)計(jì)劃。 我們選用其中的六個(gè)主題活動，分別是：《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。 在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點(diǎn)，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 針對托班幼兒的特點(diǎn)，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來。 簡單的準(zhǔn)備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀察。 四、游戲活動 抓住托班幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動作，將為幼兒提供一些諸如扣衣服扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒