【正文】 m，高10dm的長(zhǎng)方體內(nèi)挖一個(gè)最大的圓錐，這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米？（畫示意圖）32π第二部分：教學(xué)運(yùn)用能力（40分）一、分析題（10分，每題5分）簡(jiǎn)要分析下列錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，并提出在教學(xué)中應(yīng)采取的預(yù)防或補(bǔ)救措施。狗跑了250步離兔子還有30步，說(shuō)明這短時(shí)間內(nèi)兔子跑了：250100+30=180步，即兔子與狗的速度比為18：25，所以狗如果這個(gè)時(shí)候沒(méi)有停下來(lái)，繼續(xù)追兔子的話，還要跑：30/（2518）*25=，也就是108步就可以追上了。問(wèn)如果狗不停地跑，再跑多少步就能追到兔子？2）解答。1）將以上文字翻譯成小學(xué)生能讀懂的數(shù)學(xué)問(wèn)題。一共要安多少盞？800/25=3232*2=64+53+931998+++ =186，犬追之二百五十步，不及三十步而止。甲的名次是（B）。A 交集思想B 并集思想C 差集思想D 補(bǔ)集思想、乙、丙、丁四人進(jìn)行了象棋比賽，并決出了一、二、三、四名?！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于（C）。A 相同數(shù)位對(duì)齊B 小數(shù)乘法的意義C 計(jì)算每個(gè)分步積D 確定積的小數(shù)點(diǎn)的位置“圓的面積”時(shí)，滲透最重要的數(shù)學(xué)思想是（C）。切面最大是__20______c㎡。、寬、高分別是3cm、4cm、5cm?！爱呥_(dá)哥拉斯定理”在中國(guó)古代叫做 _勾股定理_______。如果要表示連續(xù)量的變化，一般用__折線____統(tǒng)計(jì)圖?！吧?、下、前、后、左、右”中，__上_____ 和 ___下____是以地球表面為參照物。，小學(xué)教材一般用后者，以減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師選調(diào)進(jìn)城考試模擬卷第一部分：學(xué)科知識(shí)（60分）一、填空題（20分，每題2分）：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、_統(tǒng)計(jì)與概率______、___活動(dòng)與綜合_____。設(shè)計(jì)意圖：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)思想，可以讓學(xué)生重溫知識(shí)的形成過(guò)程，有利于學(xué)生自主的建構(gòu)自己的知識(shí)的體系。設(shè)計(jì)意圖：跟蹤課堂，及時(shí)反饋效果，既鞏固新知又進(jìn)一步的體驗(yàn)了數(shù)學(xué)思想方法的魅力，一舉兩得，另外讓學(xué)生板演，既暴露了錯(cuò)誤，又可以在對(duì)比中改進(jìn)錯(cuò)誤，讓學(xué)生下不為例。設(shè)計(jì)意圖：時(shí)刻圍繞數(shù)學(xué)思想展開(kāi)教學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，既讓學(xué)生獲得了知識(shí)與技能，又讓學(xué)生感悟了數(shù)學(xué)思想，積累了數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。（二）引導(dǎo)探索，自主發(fā)現(xiàn)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程新課標(biāo)指出，教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與，交往互動(dòng)和共同發(fā)展的過(guò)程，為突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)流程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。：學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識(shí)內(nèi)化成自己的東西，這也正是我們教育的不懈追求。三、說(shuō)學(xué)法新課標(biāo)指出，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程，據(jù)些我設(shè)計(jì)了以上學(xué)法：：解放學(xué)生的雙手，讓學(xué)生直接體驗(yàn)，經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程，并在其中感悟數(shù)學(xué)思想。：信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的有效整合，可以達(dá)到原有的教學(xué)手段難以達(dá)到甚至達(dá)不到的教學(xué)效果。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：二、說(shuō)教法新課標(biāo)指出，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者，本著“以人為本”和“教是為了不教”的教學(xué)理念，我采用了以下教法：：讓學(xué)生置身在具體的情境中，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真勤奮，獨(dú)立思考，合作交流，反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感悟什么數(shù)學(xué)思想，積累了什么數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)目標(biāo)：了解，理解，掌握，運(yùn)用??獲得什么知識(shí)與技能。另一方面，這也是為今后學(xué)習(xí)什么知識(shí)奠定知識(shí)基礎(chǔ)，因此本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容起著承前啟后的作用?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)“組織者”的理解第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)城選調(diào)考試說(shuō)課稿說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：本節(jié)教學(xué)內(nèi)容選自人教版數(shù)學(xué)幾年級(jí)幾冊(cè)第幾單元例幾的內(nèi)容，這是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容之一。這個(gè)書架上共有多少本書？（5）一件工程，甲獨(dú)做要20天完成，乙獨(dú)做要30天完成，丙獨(dú)做要40天完成，現(xiàn)三人合做，乙因其它任務(wù)中途停了幾天，結(jié)果用了12天完成這項(xiàng)工程。水面離容器口還有多少厘米？（2）某運(yùn)輸公司要運(yùn)送2520噸貨物去洪水重災(zāi)區(qū)，已經(jīng)運(yùn)了9天，平均每天運(yùn)120噸，如果剩下的要10天運(yùn)完，平均每天要運(yùn)多少噸？（3）上午8:30，甲乙兩輛汽車同時(shí)從東西兩地相向開(kāi)出，甲車每小時(shí)行54千米，乙車每小時(shí)行47千米，兩車在離中點(diǎn)28千米處相遇。五、操作題（2分）（1）東村要接一根水管與送水管連通，怎么安裝最省材？（畫出示意圖）?東村 送水管（2）在下面的兩條平行線之間畫一個(gè)與△ABC的面積相等的平行四邊形，并寫出簡(jiǎn)要作法。②212 除以14 的商比313 與125 的積多多少？（4）看圖計(jì)算（6分）①在下圖中，OA、OB分別是小半圓的直徑，且OA⊥OB，OA=OB=6厘米，求陰影部分的面積。A、基礎(chǔ)性 B、普及性 C、發(fā)展性 D、鞏固性（8）在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，特別強(qiáng)調(diào)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要方式是（）。（1a +1b）（6）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》總體目標(biāo)包括（）。（a+b）C、1247。A、（a+b）247。A、縮小10倍 B、擴(kuò)大10倍 C、縮小100倍 D、擴(kuò)大100倍（4）在下列各組分?jǐn)?shù)中，都能化成有限小數(shù)的一組是（）。A、208 B、221 C、416 D、442（2）把一個(gè)較大正方體切成8個(gè)小正方體，這些小正方體的表面積之和是較大正方體表面積的（）倍。（）（7）新一輪課改用“課程標(biāo)準(zhǔn)”代替“教學(xué)大綱”，但是教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求都沒(méi)改變。因此每一節(jié)課都必須進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。（）（4）學(xué)校氣象小組用統(tǒng)計(jì)圖公布一周每天氣溫的高低和變化情況,應(yīng)選用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適。（）2）a是b的15 ,a和b成正比例。（16）陳老師把5000元人民幣存入銀行，定期為一年，%，到期他能取回利息（）元。（14）在一幅地圖上用2厘米表示實(shí)際距離32千米，這幅地圖的比例尺是（）。（12）△+□+□=44；△+△+△+□+□=64；那么 □=（），△=（）。這三個(gè)自然數(shù)中，最 小的是（），最大的是（）。（9）如果甲數(shù)為a，乙數(shù)比甲數(shù)的2倍多5，那么乙數(shù)是（）。（7）一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是1:1:3，根據(jù)角的分類，這個(gè)三角形是（）三角形。（5）甲數(shù)比乙數(shù)多25%，甲數(shù)與乙數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（:）。（2）814 的分?jǐn)?shù)單位是（），再加上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就得到最小的質(zhì)數(shù)。（）（）247。（）課堂討論是建立在教學(xué)對(duì)話的基礎(chǔ)上并擴(kuò)大了教學(xué)對(duì)話范圍的教學(xué)方法。（）教學(xué)中，要積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，盡可能地給學(xué)生提供實(shí)踐、動(dòng)手的機(jī)會(huì)。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師選調(diào)考試試題一、填空題（每小題3分，共30分）100增加20 后再減少20％、將一根長(zhǎng) 米的繩子平均剪成若干段，一共剪了4次，每段長(zhǎng)______米書店圖書按八五折出售，就是按______的______出售，、函數(shù) 的自變量 、點(diǎn)（2，1）關(guān)于 、如果 是銳角，且 ＝，那么 ＝、如果圓錐的底面半徑為5，母線長(zhǎng)為10，、新教材的修訂，旨在貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，使數(shù)學(xué)教育更加有利于提高學(xué)生的________，、在教學(xué)過(guò)程中，、判斷題（正確的在括號(hào)里打“ ”，錯(cuò)誤的打“”）（每小題2分，共10分）教學(xué)方法受特定的課堂內(nèi)容的制約。（）作業(yè)批改是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。（）《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)定的文件。（）三、選擇惟一正確的答案代號(hào)填空（每小題3分，共24分）一杯鹽水含鹽10％，則鹽與水的比是（）A、1：9B、1：10C、1：11D、1：12 ，又向左移動(dòng)一位，這個(gè)小數(shù)就（）A、擴(kuò)大10倍 B、縮小10倍 C、擴(kuò)大100倍 D、縮小100倍乙數(shù)比甲數(shù)少40％，甲數(shù)和乙數(shù)的比是（）加工一批零件，有 個(gè)合格，個(gè)不合格，合格率是（）A、100％B、100％C、100％D、100％下列圖形是軸對(duì)稱圖形而不是中心對(duì)稱圖形的是（）A、平行四邊形 B、菱形C、正方形D、等腰梯形下列計(jì)算正確的是（）如果一元二次方程2＝0兩個(gè)根分別為，那么 與 ? 的值分別為（）A、3，2B、3，2C、3，2D、3，2如果函數(shù) ＝ 的圖象經(jīng)過(guò)（1，2），那么該函數(shù)的圖象必在（）A、第一、二象限B、第三、四象限C、第一、三象限D(zhuǎn)、第二、四象限四、計(jì)算題（每小題5分，共15分）1247。 教師選調(diào)考試題（小學(xué)數(shù)學(xué)）教師選調(diào)考試題（小學(xué)數(shù)學(xué)）（時(shí)量：90分鐘 滿分：100分）一、填空（第1416小題每空2分，其余每空1分，共28分）（1）503469007讀作（），省略億后面的尾數(shù)約是（）。（3）=（時(shí) 分）1米5分米=（）米 =()升 =()平方分米（4）有一個(gè)數(shù)縮小10倍后，原來(lái)的這個(gè)數(shù)是()。（6）2008年元月30日是星期三，這年的3月6日是星期（）。（8）一個(gè)圓柱體的高是3厘米，這個(gè)圓柱體的底面周長(zhǎng)是()厘米,體積是()立方厘米。（10）三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是105。（11）A=237，B=227，A和B的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。（13）2120，按照這6個(gè)數(shù)的排列規(guī)律，第7個(gè)數(shù)應(yīng)該是（）。（15）一個(gè)數(shù)增加它的30%，這個(gè)數(shù)是（）。（利息稅為20%）二、判斷（每小題1分，共7分）（1）。（）（3）六年級(jí)99人的體育成績(jī)?nèi)窟_(dá)標(biāo),六年級(jí)的體育達(dá)標(biāo)率是99%。（）（5）新理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提倡學(xué)生“自主學(xué)習(xí),合作交流”的學(xué)習(xí)方式。（）（6）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“評(píng)價(jià)方式多樣化”，這并不等于不要進(jìn)行考試。（）三、選擇（第15小題為單選題,68小題為多選題,每題1分，共8分）（1）一堆鋼管，最上層有5根，最下層有21根，如果是自然堆碼，這堆鋼管最多能堆（）根。A、1 B、2 C、4 D、8（3）在除法里，被除數(shù)擴(kuò)大10倍，除數(shù)（），商不變。A、313315 ； B、5151514 C、319158 D、303812045（5）小明以每分a米的速度從家里去電影院看電影，以每分b米的速度原路返回，小明往返的平均速度是（）。2 B、2247。（1a +1b）D、2247。A、知識(shí)與技能 B、解決問(wèn)題 C、數(shù)學(xué)思考 D、情感與態(tài)度（7）義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出的是（）。A、模仿和記憶 B、動(dòng)手實(shí)踐C、自主探索 D、合作交流四、計(jì)算（第1小題12分，第2小題4分，第3小題4分，第4小題6分，共26分）（1）脫式計(jì)算（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算，每小題3分，共12分）（2）解方程或比例（4分）X－40%X= 120 :X=13 :179（3）列式計(jì)算(4分)①24的38 減去215 的差與一個(gè)數(shù)的60%。②下圖中正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4厘米，又△DEF的面積比△ABF的面積多6㎝2，求DE的長(zhǎng)。六、應(yīng)用題（25分）（1）一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是8㎝、5㎝、4㎝的容器中，盛有120毫升的水。相遇時(shí)是什么時(shí)刻？（4）一個(gè)書架有兩層書，上層的書占總數(shù)的40%，若從上層取48本放入下層，這時(shí)下層的書就占總數(shù)的75%。乙中途停了幾天？七、簡(jiǎn)答題（4分）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)教師是課堂教學(xué)的“組織者、引導(dǎo)者和合作者。一方面，這是在學(xué)習(xí)了什么知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)什么知識(shí)的深入與拓展。：根據(jù)本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，制定了以下教學(xué)目標(biāo)。能力目標(biāo)：經(jīng)歷，體驗(yàn)，探索??培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與提出問(wèn)題的能力，分析和解決問(wèn)題的能力。：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，為了使自己的教學(xué)行為有的放矢，特制定以下教學(xué)重難點(diǎn)。：直觀是手段，抽象才是目的，通過(guò)直觀的演示幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題，達(dá)到化難為易的效果。：數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)知識(shí)的靈魂，對(duì)數(shù)學(xué)思想的感悟就是為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揮集體智慧，體驗(yàn)