小學舉辦國學經(jīng)典誦讀活動-展示頁
2024-11-04 04:41本頁面
【正文】 表現(xiàn)力的聲音動情演繹，許多成語故事引人入勝，帶給大家豐富的啟發(fā)，博得了在場觀眾的陣陣掌聲。對答如流”的古詩誦讀競賽活動。12月4日下午，我們開展了中年級“分享故事經(jīng)過全校師生的積極準備，我們開展了擇優(yōu)選拔，分年級組織了國學誦讀檢測、成語積累檢測和古詩過關(guān)檢測，從每個班級選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，參加學校的國學誦讀系列競賽活動。第二篇：小學國學誦讀活動總結(jié)小學國學誦讀活動總結(jié)小學國學誦讀活動總結(jié)為弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，浸潤兒童美好心靈，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，根據(jù)本續(xù)期我校的工作安排，我校組織全校學生開展了國學競賽系列活動，在全員參與的基礎上分學段組織了內(nèi)容豐富、形式多樣的競賽，豐富了校園文化，活躍了學生的在校生活，提升了學生的國學素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。在名篇佳句、錦繡華章的書香中熏陶浸染，既感受了漢字內(nèi)涵之深厚，又能領悟人生哲理之睿智。此外，我校還實施了《國學經(jīng)典誦讀》進入課堂，教師及師生對經(jīng)典篇章進行賞析等活動。第一篇：小學舉辦國學經(jīng)典誦讀活動學舉辦國學經(jīng)典誦讀活動為進一步提高辦學質(zhì)量、品味和效益，根據(jù)學校目前的發(fā)展現(xiàn)況及在廣泛調(diào)研的基礎上，中心小學決定開展“國學經(jīng)典”項目建設，并為此編制了校本《國學經(jīng)典誦讀》，其意義在于通過傳誦國學經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化，積淀人文底蘊，孕育民族精神，彰顯國人本色。為讓活動轟轟烈烈展開，中午大課間，舉行了集體誦讀表演《少年中國說》，選生領讀《三字經(jīng)》及《弟子規(guī)》，形式多樣，氣勢震撼人心，很具感染力。在學生中進行這樣的實驗，是對學生生命的尊重和心靈雕塑的負責。用雅言傳承文明，以經(jīng)典浸潤人生，實在是一件功德無量的好事。本次活動歷時三個月，前期主要為全員準備階段，我們按照不同學段的培養(yǎng)目標，低年級以國學誦讀、字詞積累為主，中年級以成語積累、拓展運用為主，高年級以古詩積累、活學活用為主，加強日常的自主積累和班級共讀，促進國學誦讀氛圍的營造，以提升學生的語文素養(yǎng)為目標，充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性，落實全員達標的基礎目標。12月初，低年級組我們開展“晨誦午讀”展示活動，以我校校本課程所用的國學教材為主要內(nèi)容，七個班的語文老師組織學生成立優(yōu)秀誦讀小組，在年級內(nèi)進行展示對比，互相學習，從誦讀的內(nèi)容、能力等方面進行檢測和考評，充分分享國學誦讀的樂趣。傳承經(jīng)典”成語故事競賽活動和高年級“腹有詩書成語故事競賽活動中，三四年級八個班各選出一位參賽選手，講述成語故事。高年級的古詩誦讀競賽由高年級七個班的代表隊組成，每個班的參賽隊員都能夠積極準備，還請來了啦啦啦對為選手加油鼓勁。賽后，我們評選出各級各類的獎項，對參賽的個人和集體給予了點評和獎勵，極大地激發(fā)了學生進一步學習的積極性，促進了學生國學誦讀活動的扎實開展，為營造書香樂園增添一抹亮色。一、指導思
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