小學(xué)四年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案-展示頁(yè)
2024-11-04 04:37本頁(yè)面
【正文】 ,活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo): 1, 通過(guò)收集資料,了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō),: 1,以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動(dòng)交流,促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)參與,: 1,通過(guò)了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容,了解社會(huì),風(fēng)土人情,引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化, ,熱愛生活,樂(lè)于參與,勤于動(dòng)手,學(xué)會(huì)與人相處,分工合作,活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖生動(dòng),在班級(jí)開展豐富多彩的主題活動(dòng),家家慶團(tuán)圓,孩子們倍感快樂(lè),正值中秋節(jié)來(lái)臨,因此,我們班級(jí)便選擇了“中秋節(jié)”這一節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng),設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)競(jìng)賽,通過(guò)這個(gè)板塊的活動(dòng),一是引導(dǎo)孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來(lái)歷,習(xí)俗的資料,第二,學(xué)生在出競(jìng)賽題的過(guò)程中,必定會(huì)去仔細(xì)研究這些資料,篩選資料,在這樣的活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力,但就我平時(shí)的了解,孩子們平時(shí)有不少興趣愛好,琴棋書畫的小能手也有不少,針對(duì)這一特點(diǎn),我為孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中搭設(shè)了一個(gè)展示才能的平臺(tái),讓他們用多種形式展示自己的成果,充分展示學(xué)生的收獲和才華,一邊品嘗著甜甜的月餅,一邊相互贈(zèng)送著自制的節(jié)日賀卡, 動(dòng) 過(guò) 程 時(shí)間活動(dòng)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 約10分鐘中秋節(jié)知識(shí)競(jìng)賽 主持競(jìng)賽 參與知識(shí)競(jìng)賽根據(jù)前一階段同學(xué)們收集的有關(guān)資料,開展知識(shí)競(jìng)賽,一來(lái)通過(guò)競(jìng)賽檢查學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的知識(shí)了解程度,師生以不同的方式慶祝中秋節(jié) 1,策劃,組織,指導(dǎo)2,古詩(shī)吟唱《但愿人長(zhǎng)久》 1,《我給月亮寫封信》 2,古詩(shī)吟誦《月亮組詩(shī)》 3,古詩(shī)吟唱《靜夜思》 4,古箏《登月交輝》5,《口琴,器樂(lè)聯(lián)奏月亮船》 6,書法展示《月圓,人圓,夢(mèng)圓》 7,泥塑展示《奇特的月餅》讓學(xué)生用自己喜歡的,獨(dú)特的方式來(lái)歌月,頌月,慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,感受節(jié)日的氣氛,進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化,一方面激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感,一方面搭設(shè)平臺(tái),全面展示學(xué)生的才藝,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成功,傳遞祝福,感受祝福 活動(dòng)小結(jié) 1,品嘗月餅 2,贈(zèng)送中秋賀卡品嘗中秋特有的食品,了解月餅的品種,向他人傳遞祝福的心意,再次感受節(jié)日的快樂(lè).第三篇：小學(xué)四年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案《中秋節(jié)與感恩節(jié)》(范本)小學(xué)四年級(jí)中?秋節(jié)主題班會(huì)?教案：《中秋?節(jié)與感恩節(jié)》?小學(xué)四年級(jí)?中秋節(jié)主題班?會(huì)教案：《中?秋節(jié)與感恩節(jié)?》小學(xué)四年?級(jí)中秋節(jié)主題?班會(huì)教案：《?中秋節(jié)與感恩?節(jié)》活動(dòng)目標(biāo)?：?了解中秋、感?恩節(jié)的來(lái)歷。千言萬(wàn)語(yǔ)并為一句話，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物！在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。請(qǐng)家長(zhǎng)沒有到場(chǎng)的同學(xué)開啟家長(zhǎng)給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答，請(qǐng)家長(zhǎng)也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)些什么。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話要說(shuō)。請(qǐng)這五位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。師：一曲曲感人的詩(shī)篇滲透著濃濃的親情，現(xiàn)在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩(shī)的另一半。這首詩(shī)就是（靜夜思）（齊誦）師：中秋的圓月常常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情，古人給我們留下了不少美妙的詩(shī)篇。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的習(xí)俗，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是不管是美國(guó)的感恩節(jié)，還是中國(guó)的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日，都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。你們看，在美國(guó)大家是這樣慶祝的：（小品表演）師：從
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