【正文】 二種干擾方式選擇題是高考政治試題中一種穩(wěn)定的題型，因其具有角度多、跨度大、迷惑性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，因而能有效地發(fā)揮考查考生識(shí)記、理解、比較、辨析等方面的能力。（２分）概括文章的主要內(nèi)容。”這句話的意思是說：。（4分）聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說_________________。（４分）結(jié)合上下文理解下面詞語的意思。為了救您，他拿1美元到處購買上帝??感謝上帝，是他（拯救 搶救）了您的生命。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。老頭眼圈也濕潤了 問你有多少錢1美元孩子眼下上帝的價(jià)格正好是1美元老頭接過硬幣從貨架上拿了瓶 上帝之吻 牌飲料說________________________________________________________邦迪喜出望外，將飲料（捧 抱 報(bào)）在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。課堂練習(xí)：閱讀下面文章，按要求回答問題。晚上，圍著當(dāng)教師的爸爸，聽他講文天祥、李大釗的動(dòng)人故事，講黃河、長城的名勝與傳說，講“航天飛船”、“外星人”的神奇，講我國三十年改革開放的巨大變化與成就??漸漸地，我的視野開闊了，知識(shí)豐富了。早晨，我在牽?；芟氯琊囁瓶实仄纷x經(jīng)典名著，汲取人類的智慧，晶瑩透亮的露珠靜靜地聆聽我的瑯瑯書聲。冬天，我盼望下雪，不但可以堆雪人，還可以掃出一塊地來逮鳥，可是我們從來不把鳥弄死。葫蘆晚上開花，挺白挺白的，像星星，在一大片綠葉上綴著，遠(yuǎn)看，好象掉下來一塊天。春天，院子里的柳樹最先吐出綠芽兒，柔柔的柳枝低垂著，春風(fēng)拂來，輕輕飄動(dòng)。我喝著漓江的水長大，我一定把漓江建設(shè)得更加美好。江畔的柑桔樹已掛滿了累累果實(shí)，人們正在緊張地收獲。那兩岸的青峰分明地立在我們面前。秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。夏天，漓江的水更清了。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多。春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美麗。? 寫事的記敘文的表達(dá)形式是：本文記敘了??（事），說明了（贊揚(yáng)了）??道理（精神）? 寫景狀物的記敘文的表達(dá)形式是：文章描述了??抒發(fā)了??（思想感情）? 成語故事、童話、寓言的表達(dá)形式是：本文通過??（故事），告訴（說明）??道理。（二）總結(jié)、體會(huì)文章中心常見題型：本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？詩人抓住了“小草”、的特質(zhì)，歌頌了小草的品德，“小草”的形象，正是祖國大家庭中普通一員的形象?？墒且呀?jīng)晚了，稻苗已經(jīng)全都枯死了。忽然門“吱呀”一聲開了，宋國人滿頭大汗地回來了。宋國人望著線頭出神，突然，他的腦子里蹦出一個(gè)主意：“對(duì)呀，我原來怎么沒想到，就這么辦！”宋國人頓時(shí)來勁了，一躍而起開始忙碌?? 太陽落山了，宋國人的妻子早已做好了飯菜，坐在桌邊等他回來。他望著大得好像沒有邊的莊稼地，不禁一陣焦急又涌上心頭。他天天扛著鋤頭去田里累死累活，但是不解人意的稻苗，似乎一點(diǎn)也沒有長高，真讓人著急。母親節(jié)，我為了讓媽媽休息，在家里幫忙洗碗，媽媽很高興。通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。第一篇：小升初語文閱讀常見題型及解題技巧小升初語文閱讀常見題型及解題技巧一、小升初閱讀的題型：（一）理解和概括文章主要內(nèi)容（二）總結(jié)、體會(huì)文章中心（三）句段的理解與作用（四）詞、句解釋與品析（五）開放題（一）理解和概括文章主要內(nèi)容常見考題形式：概括文章的主要內(nèi)容。為文章取一個(gè)合適的標(biāo)題。（2011年大聯(lián)盟語文真題）概括文章主要內(nèi)容? 記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、（事情）起因、經(jīng)過、結(jié)果 答題格式：人+事情經(jīng)過+結(jié)果（時(shí)間、地點(diǎn)）誰做了什么，結(jié)果怎樣或 誰為了什么，而做了什么，結(jié)果怎樣例：母親節(jié)，我在家里幫媽媽洗碗，媽媽很高興。拔苗助長戰(zhàn)國時(shí)期，宋國有個(gè)農(nóng)夫，種了稻苗后，便希望能早早收成。這一天，宋國人耕了很久的地，坐在田埂上休息。他自言自語地說：“稻苗呀，你們知道我每天種地有多辛苦嗎？為什么你們一點(diǎn)都不體諒我，快快長高呢？快長高、快長高??”他一邊念叨，一邊順手去拔身上衣服的一根線頭，線頭沒拔斷，卻出來了一大截。“以往這時(shí)候早該回來了，會(huì)不會(huì)出了什么事？”她擔(dān)心地想。他一進(jìn)門就興奮地說：“今天可把我累壞了！我把每一根稻苗都拔出來了一些，它們一下子就長高了這么多??”他邊說邊比劃著，“什么？你??”宋國人的兒子大吃一驚，他連話也顧不上說完，就趕緊提了盞燈籠深一腳淺一腳地跑到田里去。時(shí)間戰(zhàn)國時(shí)期地點(diǎn)宋國人物農(nóng)夫起因?yàn)榱俗尩久玳L高經(jīng)過拔高稻苗結(jié)果稻苗枯死了戰(zhàn)國時(shí)期，在宋國，一位農(nóng)夫?yàn)榱俗尩久玳L高，于是他將稻苗拔高，最后稻苗都枯死。（2011年小聯(lián)盟語文真題）總結(jié)、體會(huì)文章中心方法：抓中心句（1）答題格式：? 寫人的記敘文的表達(dá)形式是：本文記敘了??表現(xiàn)（贊揚(yáng)）了??品質(zhì)（精神）。我愛漓江我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。綿綿細(xì) 雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。漓江像一條友誼的帶子，把祖國人民和世界人民連在一起。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球??漓江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。我們學(xué)習(xí)過后，蕩著小船在江上游玩。同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潩{??冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹矶儨\了，但水還是那么清，山還是那么綠。漓江的四季都很美。寫景狀物的記敘文的表達(dá)形式是“文章描述了??抒發(fā)了??（思想感情）”本文描述了_______________________,抒發(fā)了____________________（三）句段的理解與作用常見的考題形式：第 7 段是反問還是設(shè)問？在結(jié)構(gòu)上起到什么作用？（2011年廣州外國語語文真題）句段的作用：處于開頭：開篇點(diǎn)題、總起全文、引出下文處于中間：承上啟下的過渡作用處于結(jié)尾：總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、照應(yīng)開頭小院一年四季的美景給了我熏陶。夏天，最好的是院子中間的葫蘆架。秋天，先是金黃的玉米進(jìn)了家門，接著是雪白的棉花，鮮紅的辣椒??五彩繽紛的色彩把小院打扮得好看極了。小院不但像美麗的小花園，而且是我學(xué)習(xí)知識(shí)的樂園。晌午，在葫蘆架下，我打開收音機(jī)，專心致志地聽一會(huì)兒相聲，聚精會(huì)神地學(xué)一會(huì)兒英語。承上啟下——既總結(jié)上文：小院四季景色美麗；又引起下文：小院是我學(xué)習(xí)的地方。（２０分）（2011年大聯(lián)盟）一個(gè)小男孩（拿著捏著）1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問盤問）：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來！”幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，（寄居 隱居）本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（２分）喜出望外：用“√”選擇文中括號(hào)內(nèi)用的正確得到詞語；在短文第三自然段的橫線上補(bǔ)寫老頭說的話?！搬t(yī)生說，只有上帝才能救他。小男孩邦迪心中的“上帝”指，你認(rèn)為“真正的上帝”指的（4分）通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。（3分）為文章取一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文章前的橫線上。綜觀近幾年政治學(xué)科高考，考生在選擇題部分失分的一個(gè)重要原因，就是對(duì)試題所采用的干擾方式缺乏了解。(一)、張冠李戴法這類題目往往以相關(guān)的知識(shí)或相近的時(shí)事作干擾題肢，考生如果記憶模糊，就會(huì)失誤。下列各項(xiàng)中屬于孔繁森同志先進(jìn)事跡的有①克服種種困難，兩次入藏工作，歷時(shí)十載②腰扎“鋼圍腰”，強(qiáng)忍病痛，長驅(qū)2萬多公里，為邊疆人民尋找甘泉③節(jié)衣縮食收養(yǎng)三個(gè)孤兒④用自己的錢購買藥品為農(nóng)牧民治病A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④這是1996年高考政治第5題，正確答案是C肢。作為時(shí)事政治來說，這是一件大事情。由于考生對(duì)這一典型事跡沒有很好地掌握，結(jié)果有43%的考生錯(cuò)選了D肢，把李國安的先進(jìn)事跡當(dāng)作是孔繁森的先進(jìn)事跡。本題已經(jīng)失去其實(shí)際意義，關(guān)鍵是要了解一些重大事件，現(xiàn)在有不少地區(qū)還有單科考試(上海等)，還有考察時(shí)事記憶的題型。【例題】在下列選項(xiàng)中，采用多黨制的君主立憲制國家有這是1994年高考政治第14題，正確答案是D肢。啟示：在高考政治試題中，幾乎每年都有類似的題目。(三)、偷梁換柱法這類題目通常是在題肢中偷換概念或轉(zhuǎn)換論題，考生稍不注意就會(huì)誤選。為進(jìn)一步加強(qiáng)和完善村民自治制度，1998年11月九屆全國人大常委會(huì)第五次會(huì)議通過了修訂后的村民委員會(huì)組織法，這是1999年高考政治試題第25題，正確答案是AB肢，D肢與題干不吻合。在我國基層政權(quán)是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)人民政府，村民委員會(huì)僅是村民自治組織，而不是基層政權(quán)。啟示：解答這類題目，一定要將題干所涉及的概念和題肢的概念作對(duì)照，看其內(nèi)涵和外延是否一致，若不一致則不可選。【例題】根據(jù)憲法第36條規(guī)定的精神，、不科學(xué)的，都應(yīng)進(jìn)行批判這是1990年高考政治第34題，應(yīng)選答案為BCD肢。啟示：解答這類選擇題，關(guān)鍵在于判明題干的方向，在確認(rèn)題目是逆向選擇題的前提下，只要將原來正確的題肢舍去即可。(五)、主次顛倒法這類題目常將概念間的主次關(guān)系顛倒，粗略看來，題肢意思和題干非常吻合，其實(shí)是以非辯證性干擾辯證法。如果人們把繭剪開，它雖然可以毫不費(fèi)力地爬出來，但身體十分臃腫，翅膀很小，并很快死去。唯物辯證法告訴我們，外因的作用不論多么巨大，也只能是第二位的，外因必須通過內(nèi)因才能起作用，而不可能“也有決定作用”。(六)、因果倒置法命題者在因果關(guān)系的選擇題中，將原因和結(jié)果倒置，以混淆視線，主要考查考生是否準(zhǔn)確和透徹理解現(xiàn)實(shí)生活中各種現(xiàn)象之間、現(xiàn)象與本質(zhì)之間固有的因果聯(lián)系?！纠}】宗教還將在我國長期存在的原因有這是1990年高考政治第25題，正確答案是AC肢。D肢是題干的“果”，而不是題干的“因”。都誤選了D肢，原因就在于沒有弄清命題者在這里使用了因果倒置的手法。二要注意題干和題肢之間是否存在因果關(guān)系。如果是果因型試題尤其要注意檢查題肢所述原因是不是同義反復(fù)，有沒有因果倒置?！纠}】資本主義國家的民主制度存在形式上平等和事實(shí)上不平等的矛盾，這是1995年高考政治第10題，此題正確答案是D肢。資產(chǎn)階級(jí)在制定憲法時(shí)，之所以要用“全民性”來掩蓋其民主的階級(jí)性，使資本主義民主制度中存在形式上平等和事實(shí)上不平等的矛盾，其根源在于生產(chǎn)資料資本主義私有制。題肢B和C是題干內(nèi)容的變相重復(fù)，或者說都是題干內(nèi)容的表現(xiàn)和注釋，而不是原因。(八)、以偏概全法在這類題目中，命題者設(shè)計(jì)的題肢，常以局部代替全部，以部分代替整體，以一種情形代替所有情形。這表明這是1999年高考政治第30題，正確答案是AC肢，BD肢就是以偏概全、片面地看問題。啟示：考生在解答這類題目時(shí)，要運(yùn)用辯證思維的方式對(duì)各個(gè)題肢進(jìn)行全面分析，將觀點(diǎn)片面性、絕對(duì)化的題肢舍去。(九)、添枝加葉法命題者在題干或題肢中增加一些修飾、限制成分，使觀點(diǎn)趨向絕對(duì)化。A肢的主干成分是“民主是國家制度”，命題者在句中增加了“始終”一詞，這就使觀點(diǎn)的正確性發(fā)生了變化。又如，B肢也存在著類似問題。在資本主義社會(huì)，由于無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民長期不懈地爭取自身民主權(quán)利而進(jìn)行斗爭，也會(huì)迫使資產(chǎn)階級(jí)作些讓步，從而獲得某些民主自由權(quán)利。啟示：答這類題，考生首先要抓住題干或題肢中的主干成分，然后再對(duì)那些修飾、限制成分反復(fù)琢磨，看其是否和原來觀點(diǎn)一致，若不一致，則必須舍去。(十)、似是而非(似非而是)法這類題目一般以相關(guān)、相似、相近或相反的知識(shí)組成干擾題肢，主要考查考生的理解和辨析能力。為增加試題難度，拉開考生檔次，命題者運(yùn)用新材料創(chuàng)設(shè)新情景，設(shè)計(jì)出四個(gè)相似的題肢，雖然這是一道最佳選擇題，但考生誤選率高達(dá)60%。B題肢的“登”與“臨”是指實(shí)踐，是說實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，皆不符合題干的規(guī)定性?！纠}】各國經(jīng)濟(jì)形勢的變化往往會(huì)在匯率上表現(xiàn)出來，如美元對(duì)日元的匯率，近年來就一直在l美元合80140日元之間波動(dòng)。本題涉及匯率,干擾性比較強(qiáng)，主要來自于“各國經(jīng)濟(jì)形勢的變化往往會(huì)在匯率上表現(xiàn)出來”，而題目的D選項(xiàng)是“反映兩國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平”，不少同學(xué)很可能會(huì)選D。而不是說經(jīng)濟(jì)水平的高低會(huì)在匯率上表現(xiàn)出來，匯價(jià)高并不表明經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，匯價(jià)低也不表明經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低。所以題目所表達(dá)的意思是，正常情況下，如果匯率上升的話，表明經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢比較好，出口比較好。AB兩項(xiàng)明顯應(yīng)該排除。啟示：解答這類題目一定要根據(jù)所學(xué)理論和題干的規(guī)定性，對(duì)相關(guān)題肢逐一辨析，縝密思考，謹(jǐn)防被似是而非的題肢所干擾?？忌绻粚?duì)照題干，仔細(xì)辨析，就會(huì)誤選。改革和完善國際金融體制。正確答案