人教版五年級下冊通分第一課時(shí)-展示頁
2024-12-20 09:50本頁面
【正文】 從 4 和 6 的倍數(shù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？ (3)學(xué)生回答后，多媒體課件演示兩條數(shù)軸合并在一起，閃現(xiàn) 12 和 21 。 。 在第一條直線上找出 4 的倍數(shù)所在的點(diǎn)，畫上黑點(diǎn)。 （二）教學(xué)實(shí)施 4 、 6 的倍數(shù)所在的點(diǎn)。 五 、 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入 前面，我們通過研究兩個(gè)數(shù)的因數(shù) ，掌握了公因數(shù)和最大公因數(shù)的知識。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 理解兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義。 ： 通過解決實(shí)際問題，初步了解兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。 通分 第一課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容 最小公倍數(shù)（一） 教材第 88 、 89 頁的內(nèi)容及第 91 頁練習(xí)十七的第 1 、 2 題。 二、教學(xué)目標(biāo) ： 理解兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義。 ： 培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力。
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