如何提高語文教學質量模版-展示頁
2024-11-04 03:45本頁面
【正文】 成良好的學習習慣，必須從細節(jié)開始，在教學中，有許多的“細節(jié)”，諸如坐的姿勢，讀書的姿勢，回答問題的聲音要響亮等等，教師在教學中要注重把這些細節(jié)養(yǎng)成好的習慣，《老子最后，我認為要提高語文教學質量，要重視培養(yǎng)學生良好的學生習慣。在作文指導方面，結合課外閱讀讓學生每周多寫讀后感；讓學生多觀察身邊的事物多練寫一些小日記，以記身邊的事物為主。我一般采用課堂上交流、背誦、默寫等形式讓學生積累課文中的好詞好句。對學生閱讀能力的培養(yǎng)，一是利用課堂教學，二是多進行課外閱讀。有一句話說得好“書讀百遍，其義自見。這樣學生學習的主動性、積極性有了明顯的提高，課堂效率也會不斷增長。盡量創(chuàng)造條件給學生，讓學生在同學之間、師生之間交流意見，發(fā)表不同的看法。我在備課時深入了解學生，鉆研教材，精心設計課堂教學思路，同時在教學中，注意教給學生的不僅僅是知識，更要注重學生語文能力的培養(yǎng)。要想提高教學質量，必須上好課，讓課堂教學落到實處。我們很多教師都在以自己最大的力量努力著，也包括我自己。第一篇：如何提高語文教學質量（模版）如何提高語文教學質量陳懷新教學質量是學校的生命線，是辦教育的永恒主題。因此，努力提高小學語文教學質量，對站在教育第一線的我們，是義不容辭的職責。下面就我個人的觀點，結合我多年來的教學生活，對如何提高小學語文教學質量談談自己的幾點看法：首先我認為要提高語文教學質量，備好課，上好課是關鍵。而上好課教師必須備好課，備好課是上課的關鍵。在教學中讓學生多動腦筋，多觀察，多問幾個為什么。教學時，我總是激發(fā)、鼓勵學生提出問題，哪怕是離題較遠的問題，我也總是耐心地聽取他們的看法。其次，我認為要提高語文教學質量，要注重提高學生的閱讀能力與寫作能力。”可見閱讀對學生來說是不容忽視的。課堂教學的每一篇文本教材，都是經(jīng)過專家篩選的，具有一定代表性的，也是對學生實施能力鍛煉與思想教育的典范，在教學中應該想方設法，利用好這些文本。在課外閱讀方面，我采取以下措施：一是讓學生每周至少閱讀二篇課外的文章或者一本書，并做好讀書筆記；二是每周選一節(jié)語文課進行讀書交流會，交流自己的讀書體會，讀書心得；三是把自己積累的好詞好句寫在本子上在班上交流，大家共同學習。平時在教學中注意培養(yǎng)學生的閱讀興趣，調動學生寫作的積極性，學生的語文能力也就會有所提高。俗話說：“習慣成自然”，良好的學習習慣，能使學習從內心出發(fā)，不走彎路而達到高境界；不良的學習習慣，會給學習的成功帶來困難。道德經(jīng)》中有這樣一句話：合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。習慣是經(jīng)過重復或練習而形成的自動化了的行為動作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必須有一個過程，要養(yǎng)成良好的學習習慣，需要不斷強化，需要持之以恒
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