【正文】 重新構建知識體系。而教育部特別給予我們免試在職就讀教育碩士的機會，我覺得一定要珍惜，從而全面進步，為祖國培養(yǎng)更多的人才，同時也朝自己成為一名教育家的理想進發(fā)。此外，語文課堂涵蓋的內容很廣泛，在教學中，我就深深感覺自 己在歷史知識方面的欠缺，極有補充的必要。而且，語文學科還存在一個特點，就是教學內容的不確定性，一篇課文，可以分析的角度很多，作為新老師，我往往不確定哪些是必 講重點哪些可以自己拓展。大學所教授的知識更多基于宏觀的層面，文學史的學習、語言學知識的了解以及文學作品的鑒賞，都是從宏觀上培養(yǎng)我 們的見識和鑒賞能力。但即使是我比較自信 的這點，也依然存在很多問題。所以，我希望能更加系統(tǒng)地對語文教學方法進行重新學習，這對我以后的教學 工作定會有很大幫助?？蠢辖處熢鯓訕嫿ㄕn堂 如何傳道授業(yè)，對我有很大啟發(fā)。而作為一個剛走上講臺的新老師，采用什么樣的教學方法是我最大的困擾，常常不知如何將自己的觀點更好地傳達給學生，使他們更 加樂于接受。（二）吾生也有涯，而知無涯，就廣義而言，人生旅途漫漫，我們永遠都是一個求學者，且行且進步。例如，上學第三次月考，備課組長給我機會讓我出試卷，當時時間比較緊張，我連夜查閱資料，結合課本所學和課外拓展，出了一份月考試卷，最后得到了其他老師的一致肯定。在這半年 里，我面對初來乍到的不適應，面對來自他人的質疑，及時調整心態(tài)，積極樂觀，盡量用最好的狀態(tài)去面對工作。其實，在此我也應該感謝我那 群可愛的孩子們，他們沒有因為我的不足而立刻否定我，而是寬容地等待我改變，包容我的失誤，肯定我的進步，陪我一起成長。在實際教學工作中，我也偶爾嘗試運用一些從書中學到的方法，有時會產生意想不到的效果。同時，我還利用課余時間閱讀了《給中學教師的13封信》、《如何上好第一堂課》和《做一名幸福的老師》這三本書并寫了相關的讀后感。同樣，他們的課堂也還存在不足，所以，教學是一門遺憾的藝術，追求永無止境。記得去年十二月份，“淮北名師大講堂”語文會場設立在十二中，雖是在周末，但我依然一節(jié)不落地去聽了幾位名師的課，感覺收獲頗豐。每一個老師都有自己的風格，所以除了師父的課，我也盡量找時間去聽其他老師的課。我的師父博學而隨和，從他身上，我不僅學習怎樣進行教學，也同時學習一種做人的態(tài)度和方法。我的任教學校淮北一中對青年教師的培養(yǎng)工作十分用心，上學期開學沒多久就成立了“青藍工程”，讓新老教師結對子。我十分認同她的觀點，因此，我堅持在每篇課文上完后都寫一些教學反思。本學期，我對此進行了一定的調整，改為一周寫周記，一周練習寫作文，希望能對他們寫作水平的提高有幫助。同時，我還布置學生每周寫一篇周記，每篇周記我都認 真批改從不應付。在教學內容方面，除了必修的課本，我還堅持讓學生每天早讀背一則論語，再利用上課前幾分鐘給他們進行講解，希望以此來增加學 生的文化積累提高學生的文言水平。經過不斷探求和嘗試，我的課堂掌控力漸漸有了提高，課堂上的失誤逐漸減少，學生慢慢對我 也產生了信任。但經過一段時間的適應，尤其是新老教師結對子以后，在師父的指導下，我了解了很多實用的方法。根據不同課時的實際情況，我有時也會制作多媒體課件來輔助課堂教學。而且，我備課時堅 持先分析課文再備課，盡量做到吃透教材，遇到不能把握的問題，都要同其他老師商量解決。剛開始時，由于對中學語文課堂不熟悉，我的備課效率比較低，往往在查閱大量資料后依然抓不住重點，十分耗費時間。學生對我的態(tài)度也從最初的質疑漸漸變成認同和信任，這學期分文理科后，不時有學生來說想念我，讓我很感動，覺得所有的付出都是值得的。二、教學工作教學是教師工作的核心，上個學期，我負責安徽省淮北市第一中學高一（11）和（15）兩個班的語文教學工作。一、思想認識作為一名共產黨員，這一年里，我在思想上積極向黨組織靠攏，擁護黨的領導，學習黨的精神，聽從黨的指揮，積極參加學校舉行的 各項活動。作為免費師范生，作為西南大學的畢業(yè)生，我時常覺得自己不僅僅是一個個體，還代表著一個集體，肩上不自覺就有了一副擔子，所以在工作中踏踏實實，絲毫不敢懈怠。上半年我還西師的校園里聆聽恩師們的教誨，一轉身，下半年站在那三尺講臺上傳道授業(yè)的就變成了自己這是我人生的一個重要轉折點，從此，我便站上這講臺開始用自己的所學為孩子們的夢想搭橋建路。第一篇：任教工作總結及研究計劃報告任教工作總結及研究計劃報告西南大學2008級免費師范生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位申請安徽省淮北市第一中學邢安忠2013年3月5日目錄（一）工作總結一、思想認識二、教學工作三、工作態(tài)度（二）工作問題一、教學方法二、教學內容（三）讀研計劃一、整體研究計劃二、階段性研究安排（一）光陰荏苒，歲月如梭，匆匆忙忙間又走過了一季春秋。于我而言，這一年有著極其特殊的意義。回首這一年來的波折和變化，尤其是工作這半年的種種，感觸良多。下面，我就先對自己這半年的工作做一個簡單的匯報和總結。同時，作為一名剛剛參加工作的青年教師，我始終堅持以教師的道德標準來嚴格要求自己，時刻謹記母?！昂牍獯螅^往開來”的校訓，認真負責，愛崗敬業(yè)，尊敬師長，愛護學生，誠信為人，謙虛謹慎，努力在品行方面給學生樹立一個好榜樣。在高一上學期期末考試中，我任教的兩個班在淮北一中高一年級十四個平行班中分別排名第五和第七，基本達到學校要求。上好一節(jié)課的前提條件是備課。針對這一狀況，備課前我先去請教老教師，經過他們指點后再自己摸索，漸漸地掌握了一些方法，知道備課時應先抓好一節(jié)課的關鍵點，然后細枝末節(jié)處再逐步細化。一學期來，我一直堅持手寫教案，寫詳案寫標準化教案，同時遵照學校規(guī)定超前兩周備課。剛站上講臺的時候，我的心理狀態(tài)沒調整好，常常因為緊張導致筆誤或者口誤，而且思路放不開，多是照本宣科，使得課堂死板沒有活力，一度被學生質疑，自己也不自信，情況比較糟糕。同時，我自己也常常思考怎樣讓課堂更加生動有效，并將思考所得嘗試運用在我的課堂上。隨后，我也越來越自信，開始敢于在課堂上發(fā)揮，到學期中段，基本上能站住講臺了。本學期，我計劃帶領他們背誦古 代詩詞名句。不少學生通過周記向我反映他們在學習或生活中的各種問題，我也耐心地一一幫他們解答。葉瀾教授曾提出這樣的看法 : 一個教師寫30年教案不一定有效果，但堅持寫三年教學反思一定能成為優(yōu)秀教師。有時是對教學內容的選擇或者課堂整體框架的布局進行反思，有時是對學生的隨堂反應進行記錄，或許內容還十分淺陋，思考也不夠深入，但都是我 個人專業(yè)成長的經驗累積。我有幸拜得陳超老師為師，他是安徽省淮北市首席名師。因為課表排的很巧，上學期，我基本上每天都去聽師父在文科實驗班的課，認真寫聽課記錄，有疑問課下及時交流，學到了很多東西。一學期下來，聽了大概60多節(jié)課，也看到不同風格的老師在講臺上的風采，對自己啟發(fā)很大。雖然已成名師，他們的態(tài)度依然謙遜。在理論學習方面，上學期，我積極參加淮北一中語文備課組的各種教學研討活動，認真聽取其他教師的觀點和意見，學習新課程標準的理念。其中，尤其是管建剛老師的《給中學教師的13封信》這本書，對我在學生管理方面很有啟發(fā)。在師父以及其他老師的幫助和指導下，我不斷摸索和嘗試，通過 一學期經驗積累，確實有一定的進步。三、工作態(tài)度一中校長馬穎常說，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。我堅持每天早上七點之前起床，從未上課遲到，從不缺席任何會 議，關愛學生，勤勤懇懇，認真負責地完成學校布置的各項任務。我知道自己的工作能力并不突出，但我相信我的工作態(tài)度是積極端正的，我會保持這種態(tài)度繼續(xù)努力下去。在這半年的工作中，我確實有一定提高，但也從中發(fā)現了自己的很多不足，主要集中在這樣兩個方面：一、教學方法教學是一門藝術，課本都是一樣的，不同的老師在教學內容上的區(qū)別并不大，但是，教出來的效果卻是大不一樣的，這便是教學方法的問題。我覺得聽課對此有很大幫助，做了老師以后，聽課的重點逐漸從課堂講授的內容變成了講授的方法。但是，單純的聽課模仿，還只是有樣學樣，不成體系。二、教學內容教學過程中，很多老師都說我們免費師范生的底子好，基本功扎實，我自己也感覺在學科知識方面還是充足的。經過西南大學中文系四年的學習，我本以為自己在專業(yè)知識儲備方面已經完全能勝任高中的語文教學任務，可在實際操作過程中卻發(fā)現情況并非如此。但在中學語文教學工作中，卻有很多細微的知 識點需要落實，比如一個文言虛詞的各種用法以及在中學文言文中的 例句，這些是大學課堂上沒有涉及到的，需要再次總結。比如剛開始，我喜歡給學生講很多文學史 知識，因為那方面內容我比較熟悉，可后來發(fā)現，在中學語文課堂上，這有時候是沒有必要的，便進行了一些改變。但一個人摸索著學習終究有些盲目，而且效率較低，所以，我希望能夠再進一步深造，全方位提升自己。（三）凡事預則立，不預則廢，因此，在申請讀研之初，定要制訂好本 階段的整體計劃，并在實踐中不斷改進。二、階段性研究安排、專業(yè)必修課程以及專業(yè)選修課程的學習。在基礎課程方面，抓好英語的學習，雖然我們是語文學科，但學好英語對于我們將 來的深造很有幫助，而工作半年來基本忽視了英語的學習，所以應重新學習。此外我還希望對教育學尤其語文教學方法論有進一步的學習，以此來指導自己的工 作。同時，要在 前一階段進行大量閱讀的前提下，深入思考，完成畢業(yè)論文的撰寫。因此，我在此提出重回西南大學就讀教育碩士的申請，希望母校能夠同意！同時，要再一次感謝母校的培養(yǎng)，在西南大學我度過了充實快樂本科四年，很期待再度歸來，進行深造。通