二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)蜻蜓飛飛教案人教新課標(biāo)版-展示頁(yè)
2024-11-03 23:53本頁(yè)面
【正文】 讓學(xué)生不同材料來(lái)表現(xiàn)蜻蜓的身體和翅膀的細(xì)部?，F(xiàn)在獨(dú)生子女多信息途徑很廣，思維活躍，他們自我我中心，喜歡按照自己的想法自由表現(xiàn)；好奇心重愛(ài)表現(xiàn)，但觀察能力較差，只能畫(huà)大體的外形。教學(xué)難點(diǎn)：能用繪畫(huà)、折紙等多種方法表現(xiàn)不同姿態(tài)的蜻蜓。這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)與一體的美術(shù)課，讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)造型的樂(lè)趣，在實(shí)踐中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。其內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生線(xiàn)條描繪、折紙等美術(shù)手段?！厄唑扬w飛》是二年級(jí)第九課。從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。在城市里的學(xué)生對(duì)于蜻蜓的記憶往往很模糊的，比較概念化，農(nóng)村里的孩子雖然看到可是不是很仔細(xì)去觀察。大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)，最成功的畫(huà)和還需努力的地方。：仔細(xì)觀察蜻蜓的結(jié)構(gòu)，大膽發(fā)揮想象力，結(jié)合不同的材料把蜻蜓的美表現(xiàn)出來(lái)。）：蜻蜓是美麗的，那你們覺(jué)得它美在哪呢？：“你想用什么方法來(lái)表現(xiàn)它的美呢？”并請(qǐng)幾位同學(xué)到黑板進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)。師引導(dǎo)作答。腹部較長(zhǎng)，上面有很多不同的花紋。胸部有三對(duì)足，這是昆蟲(chóng)特有的特征，還有兩對(duì)透明的對(duì)稱(chēng)的大翅膀，上面有很多翅脈。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)。”播放蜻蜓觀賞VCD。，大膽的表現(xiàn)畫(huà)面。第一篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 蜻蜓飛飛教案 人教新課標(biāo)版蜻蜓飛飛課時(shí)：2課時(shí)課堂類(lèi)型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：，了解對(duì)稱(chēng)對(duì)于飛翔的重要性。教學(xué)重、難點(diǎn)：。教具學(xué)具：蜻蜓觀賞VCD、標(biāo)本、有關(guān)蜻蜓的繪畫(huà)作品、彩色筆、油畫(huà)棒教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、講授新課（一）導(dǎo)入新知導(dǎo)入語(yǔ)：“今天老師要帶小朋友到昆蟲(chóng)世界去認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友。小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)朋友長(zhǎng)著什么樣？有什么特別的地方嗎？小朋友想不想了解這個(gè)新朋友的更多秘密啊，那就讓我們一起走進(jìn)蜻蜓的家吧！揭示課題：蜻蜓飛飛（二）探索新知。（蜻蜓分為：頭、胸、腹。頭部有一對(duì)觸角，還有一雙復(fù)眼，占據(jù)頭的大部。），還想了解蜻蜓的哪些問(wèn)題。并通過(guò)圖片讓學(xué)生了解蜻蜓生活習(xí)性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲(chóng)子等。，自由討論：“看看其他小朋友跟你們的想法有什么不一樣，你覺(jué)得他們好在哪，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些優(yōu)點(diǎn)？”三、作業(yè)設(shè)計(jì)：請(qǐng)小朋友來(lái)為蜻蜓畫(huà)一個(gè)故事，看看誰(shuí)畫(huà)的故事最特別，最好。四、學(xué)生繪畫(huà)，師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)五、總結(jié)展示學(xué)生完成的繪畫(huà)作品。（師生互議）六、課后拓展提倡小朋友要保護(hù)蜻蜓，因?yàn)轵唑咽菍?zhuān)吃害蟲(chóng)的益蟲(chóng)，所以不能隨意捕捉它！用心愛(ài)心專(zhuān)心 1第二篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 蜻蜓飛飛說(shuō)課稿 人教新課標(biāo)版最新版小學(xué)美術(shù)說(shuō)課稿《蜻蜓飛飛》一、說(shuō)教材教學(xué)內(nèi)容：蜻蜓是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。因此通過(guò)用播放動(dòng)畫(huà)片，做游戲，動(dòng)的引導(dǎo)學(xué)生由淺入深嘗試用彩色筆、彩泥、折紙等多種繪制姿態(tài)不一，色彩斑斕的蜻蜓的造型。本節(jié)課的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中的地位和作用。本課屬于“造型、表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。線(xiàn)描畫(huà)是兒童繪畫(huà)的基礎(chǔ)，是用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面，因此在繪畫(huà)中，孩子先要仔細(xì)觀察蜻蜓。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種各樣姿勢(shì)，感知蜻蜓的外形和色彩，感受蜻蜓的美，并能用自己喜歡的方式來(lái)描繪身體和翅膀細(xì)部。二、說(shuō)學(xué)情二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會(huì)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和色塊表現(xiàn)他們所知道的東西。而《蜻蜓飛飛》這節(jié)課就是讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中觀察細(xì)節(jié)表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。操作領(lǐng)域：學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)的發(fā)法，掌握線(xiàn)條畫(huà)、折等手段在各種材料進(jìn)行繪制蜻蜓，鍛煉動(dòng)手能力。四、說(shuō)教學(xué)法情境教學(xué)法 最新版在教學(xué)中想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體、生動(dòng)形象的情景，并通過(guò)適當(dāng)?shù)姆彩前褜W(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)本課，我通過(guò)美妙的旋律，具有生動(dòng)的圖片和視頻欣賞，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，帶
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