【正文】 )于是(或“因此”，“由于這”等)(我)如同上鉤的魚兒，忽然得到解脫。)三、(11分)7.(4分)（1)睡覺(2)只，只是(3)曾經(jīng)(4)到，靠近8．(4分)(1)(2分)月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。)(2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。)6.(1)(3分)擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。)(4)(2分)示例；少開車，可減少汽車尾氣排放，保持空氣潔凈(降低PM2．5的濃度)。(能與其它城市作比較，得出宿遷地區(qū)當(dāng)日PM2．5的日平均濃度較低，1分；能與國家標(biāo)準(zhǔn)相比，宿遷地區(qū)當(dāng)日PM2．5狀況良好，1分。)(2)(2分)作比較、列數(shù)字(答對任一種，1分)；突出了PM2．5微小的特點(diǎn)。)3．(10分)(1)千里共蟬娟(2)背灼炎天光(3)落紅不是無情物(4)且教桃李鬧春風(fēng)(5)失道者寡助(6)山重水復(fù)疑元路(7)大庇天下寒士俱歡顏(8)安不忘危(9)山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處(每句1分，錯、漏、添、別一字則該句不得分。情感色彩不對，語意不合。（2）選B句 運(yùn)用“唐詩”“山水畫”來比喻當(dāng)時的情景，生動形象寫出了環(huán)境的優(yōu)美，很好的表達(dá)出“揚(yáng)州的夏日，好處大半在水上”這一主題2略練習(xí)三1．(4分)ān h232。乙詩 王楊盧駱與輕薄者對比 突出了王楊盧駱之文會像長江黃河之水那樣萬古流傳的觀點(diǎn)。這種畫面與“扁舟來往無牽絆”所創(chuàng)造的意境相符；詞和畫都流露了閑適恬淡的生活態(tài)度。練習(xí)二CBAB滄 鐫 縈 騁（1）在河之洲（2）足蒸暑土氣（3）落霞與孤鶩齊飛（4）下自成蹊（5）五嶺逶迤騰細(xì)浪（6）蠟炬成灰淚始干（7）學(xué)而不思則罔（8）岱宗夫如何，齊魯青未了（1）行者道：“有個鐵扇仙的芭蕉現(xiàn)在何處？”他要借芭蕉扇。他所作的詩歌，憂慮時局、傷感民生，感情上忘不掉皇上，人們都很同情他。杜甫喜歡談?wù)撎煜麓笫?，調(diào)子雖高卻不切實(shí)際。大歷年間，杜甫出了瞿塘峽，又去登南岳衡山。他旅居秦州，靠背柴禾、拾橡栗度日。“共同的浪漫主義風(fēng)格”錯，杜甫是現(xiàn)實(shí)主義詩人，“騷雅之妙”指出了李杜詩歌風(fēng)格的不同）參考譯文：安祿山叛亂，杜甫逃到三川避難。意對即可）（2分。不要求完全直譯，無大錯即可得滿分）19．杜甫寫甲詩時的處境是：遭遇戰(zhàn)亂，顛沛流離（到處逃難），生活艱難。（2）縣令備船前去迎接，杜甫才得以回到耒陽。關(guān)鍵字詞是判分的主要依據(jù)。東京人把酒店門鈴和電話鈴的音量調(diào)到最小，表現(xiàn)了“文明的教養(yǎng)和細(xì)節(jié)的魅力”，“引起他人的注意”只是間接的效果）17．（1）不多時，一會兒（2）如何挨到天亮（3）逃到鳳翔（4）營建，建造，造（5）人們都很同情他（共4分。（共2分。（共3分。（2分。（2分。深刻程度不是決定因素，探究角度也不限于以上幾種，扣住材料言之有理即可得分。簡單抄錄材料中的句子而缺少分析，得分控制在0~1分之間。否定性詞語欠佳，如“不落伍”“不保守”；虛化詞語欠佳，如“瘋狂”“異想天開”；不明語境者欠佳，如“肇事”“踐踏”。共3分。④不滿現(xiàn)狀，有反叛精神，科學(xué)創(chuàng)新精神，人文精神。②有勇氣，能頂住壓力，承受代價。意對即可。共3分。⑤文化體制引導(dǎo)力和文化產(chǎn)業(yè)競爭力對綜合文化軟實(shí)力發(fā)展的貢獻(xiàn)較小。③2005年是我國文化軟實(shí)力發(fā)展由負(fù)轉(zhuǎn)正的重要分水嶺。：①2001~2009年，我國文化軟實(shí)力總體上處于持續(xù)上升的狀態(tài)。改對1處得1分，得滿3分為止。⑤“人們發(fā)出‘我們需要微笑’的呼喚，又體會到微笑的重要性”，語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“人們又體會到微笑的重要性，發(fā)出‘我們需要微笑’的呼喚”。對一個得2分，對兩個得滿分）4．（1）應(yīng)刪去的句子：“我們應(yīng)該對自己的美麗充滿自信。A中班主任查老師并非偏愛女生，教案被掉包后沒有出洋相。每句1分，有錯該句不得分。2分答案示例：與君離別意，同是宦游人 / 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 / 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新 / 勸君更盡（進(jìn)）一杯酒，西出陽關(guān)無故人 / 掩淚空相向，風(fēng)塵何處期 / 剪不斷，理還亂，是離愁。u（共2分。第一篇：九年級語文寒假作業(yè)答案九年級語文寒假練習(xí)答案練習(xí)一1．旅 馳 妝 ku236。 l242。答對2～3個得1分）2．（1）沉舟側(cè)畔千帆過；（2）濁酒一杯家萬里；（3）自緣身在最高層；（4）漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者；（5）不設(shè)統(tǒng)一答案。別是一番（般）滋味在心頭 / 1分答案示例：夕陽西下，斷腸人在天涯 / 無為在歧路，兒女共沾巾 / 鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊 / 感時花濺淚，恨別鳥驚心 / 相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘 / 0分答案示例：客路青山外，行舟綠水前 / 輪臺東門送君去，去時雪滿天山路 / 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處 / 蘇軾《水調(diào)歌頭》各句（共6分。第（5）題如有其他答案，符合要求亦可）3．A、C（3分。C中宋江有忠君思想，他將“聚義廳”改為“忠義堂”，并一直設(shè)法接受招安?！保?）①“冰雪也能使之融化”，與上文意思不連貫，應(yīng)將“使”改為“為”；②“微笑時給人的感覺也會美不勝收”中成語“美不勝收”使用不當(dāng)，可改為“美麗動人”等；③“可是隨著生活節(jié)奏和高科技的加快”中“高科技”與“加快”搭配不當(dāng)，可以刪去“和高科技”，或改為“生活節(jié)奏的加快和高科技的發(fā)展”；④“冷清”用詞不當(dāng)，可改為“淡漠”“冷淡”等。共3分。其他改法，只要合理也可。②我國綜合文化軟實(shí)力在文化知識生產(chǎn)力、文化體制引導(dǎo)力和文化產(chǎn)業(yè)競爭力三個維度上同步發(fā)展。④2005年以后，我國文化軟實(shí)力發(fā)展進(jìn)入快速發(fā)展階段。⑥文化知識生產(chǎn)力對綜合文化軟實(shí)力發(fā)展的貢獻(xiàn)最大。每點(diǎn)1分，得滿3分為止。6．答案要點(diǎn)：①能敏銳地抓住創(chuàng)新升級點(diǎn)，創(chuàng)造性地打破平衡。③有能力，能突破規(guī)則和固定化模式，開辟出可行性路徑。⑤有推動社會前進(jìn)的能力。每點(diǎn)1分，得滿3分為止。分析中上述三類詞語較多的酌情扣分。脫離材料自說自話，如“掌握權(quán)力”“法律保障”等，得分控制在0~1分之間。9．繁華、節(jié)奏快，井井有條（或“干凈”）、安靜，居民素質(zhì)高（或“有教養(yǎng)”）。每點(diǎn)1分）為下文寫豆腐之美作鋪墊，表明東京的城市文化正是產(chǎn)生豆腐之美的基礎(chǔ)。每點(diǎn)1分）10．用餐環(huán)境幽美（日式庭院的每一處都是一幅精妙的畫）；烹制精致（制作工藝精益求精、盛放的器皿精美）；味道美（保持原味，入口綿長清醇、甘香沁鼻）；專注用心之美（體現(xiàn)日本人做事時專注的用心）。每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)得滿分）11．①充分肯定日本人用心做事，善于吸收外來文化并發(fā)揚(yáng)光大；②國人需要學(xué)習(xí)和反思；③和干凈比鄰的，是安靜，安靜了，才能專注地用心。每點(diǎn)1分，得滿2分為止）12．B（2分。對1個得1分，得滿4分為止。有小毛病，如寫了1個錯別字等，可以不扣分）18．（1）使用多年的棉被像鐵一樣又硬又冷，小兒睡相不好將棉被里子蹬破了。（共4分，每句2分。（2分。不是“含蓄肯定”，是熱烈贊美。至德二年，杜甫逃到鳳翔。后來流落到劍南，在成都西郊浣花溪營建草堂居住。于是暫住耒陽，游覽南岳廟，突然發(fā)大水，十多天找不到東西吃，耒陽縣令備船來迎接，才得回來。杜甫多次身經(jīng)叛亂，堅(jiān)守節(jié)操，沒有污點(diǎn)?？v觀李白、杜甫兩人的詩，句句震撼人心，指點(diǎn)得失，忠孝之心，傳誦千古，詩歌文采精妙，雙雙名震當(dāng)時。（2）驀抬頭（日）（上）（東）（山）（3）舉例子 具體有力地說明許多文人也為道情作詞（4）我選“扁舟來往無牽絆”這句唱詞作為漁翁圖的名字，你看，夕陽之下一葉扁舟在河水之處優(yōu)先地劃過，平靜的水面無遮無攔。李杜 輕薄甲詩 古今對比 古今之人李杜詩篇的態(tài)度對比 突出了唯有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時代之風(fēng)騷的觀點(diǎn)。1B1a在水中央，望水最好，看月自然也不錯 b北海c五個亭子 拱形 最宜遠(yuǎn)看 橋洞頗多 d平山堂(1)不好 “悠然”一次含有慢慢的意思，還能體現(xiàn)出坐在船上的人悠閑自得的心情。 “晦”改為“誨”，“嬌”改為“驕”(每處1分)2.(3分)D(侃侃而談，形容說話理直氣壯，從容不迫。應(yīng)是“夸夸其談”。)4.(4分)②(1分)，在句尾補(bǔ)上“的做法”(或“的措施”“的辦法”“的行動”等)(1分)④(1分)，刪掉“防止”(1分)5．(9分)(1)(3分)(或“PM2．5的定義”)，PM2．5的大小，PM2．5的來源，PM2．5對人的危害(每點(diǎn)1分，答對3點(diǎn)得滿分。(1分)(3)(2分)示例：與省內(nèi)部分城市相比，宿遷當(dāng)日PM2．5的平均濃度較低(或“僅次于常州”“排名第二”等)，低于國家限值，狀況良好。主要意思表達(dá)清楚即可。為宿遷創(chuàng)建衛(wèi)生城市作出我們的貢獻(xiàn)，可以嗎?(能扣住“保持空氣清潔”或“”來說，1分；勸說語言簡明、連貫、得體，1分。(擬人1分，寫出效果2分。(寫出“漫天”“作雪”基本意思得2分，語言生動流暢得1分。(“空明”1分，“盞”1分，句子不通順酌情扣分。(“由是”1分，整旬的意思大體正確1分。(答對其中一點(diǎn)2分，答對兩點(diǎn)3分。15.(3分)①小時候的英語啟蒙，讓我具有超越時代的視野；②對我求學(xué)讀書的執(zhí)著和鼓勵，讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得搏擊風(fēng)浪的膽識；③搖籃前講尼采，教育我有昂揚(yáng)的生命力、意志力，有堅(jiān)定的信心。)16．(4分)(1)(2分)“種子”含義為“雜交水稻的種子”(若答“水稻種子”得1分)(2)(2分)