【正文】 得蒼白。也就是說中國的教育出了問題，尤其是近30年來，西方功利思想掛帥。這樣家庭如何穩(wěn)定，由這樣的家庭所組成的社會怎的有秩序。別忘了“子欲孝親不待”，“授之以魚不如授之以漁”。為了利益夫妻反目，家庭破裂，孩子失足?！拔镏翗O則必反”“月盈則必虧”“水滿則自溢”?！叭藯壋t妖興”，人們已經(jīng)違背了常理，且不用道德約束自己，只是一味的追求名聞利養(yǎng)。如今卻被西方的東西蕩滌殆盡。我們已經(jīng)快100年沒有接受圣賢教育了，同胞們我們已經(jīng)把孔子都給忘了。人類如何順從大自然的法則，而不逾越地做人，此之謂德。沒有道德并不是罵人缺德”。我們可以試想一下，社會治安不好是不是因為家庭不穩(wěn)定而造成孩子的失足，進而危害社會。施的是什么?施的是以孝道為根本的道德行為。”孝是德行的根本，教育要從這里開始?？催@個“教”字，左邊是“孝”右邊是“文”，也就是孝的學問。治病治標不治本，病是去不了根的。看了后確實叫人對不顧孩子的家長感到憤恨，同時對社會愛心組織表是贊賞。片中更多提到的是留守兒童，教育缺失，無人管束，最終走上犯罪的道路。這兩種方式都給孩子的心理造成很大的傷害，前者怨恨家長老師只知道叫“我”學習不知道“關心”“我”，后者干脆就是痛恨父母仇視社會。我們的教育體系越來越跟不上步伐了。毛主席的時代就說兒童是祖國的花朵、青少年是祖國的未來。孩子們就能在充滿關愛和溫暖的氛圍中，健康的成長。與他們相比，其實你們擁有的已經(jīng)很多了，起碼有一個健康的體魄，能夠重新開始的機會，所以，不要只想著自己缺失的，看看自己仍然擁有的!為了明天，加油!社會中，有這樣一群特殊的孩子，他們需要特殊的照顧，也需要平等的對待。生命是父母給的，但是路是自己的走的。在孩子的心中，父母的地位是無可替代的，有父母在身邊循循善誘的孩子，能夠健康茁長的成長，而那些缺失父母關愛的孩子呢?他們處于犯罪的邊緣，他們流浪街頭，他們留守在家，受人歧視。有的孩子父母做錯了事，走錯了路，他們受人歧視。家庭的溫暖，是我看完這一部教育片后最為直面的感受。有一群特殊的孩子，在社會中掙扎求存。第一篇：為了孩子的明天觀后感為了孩子的明天觀后感為了我們的明天觀后感怎么寫?下面小編收集整理的為了孩子的明天觀后感相關資料。歡迎閱讀參考！為了孩子的明天觀后感“為了孩子，為了明天”觀后感 4月23日下午16時整，我們組織小區(qū)青年觀看了“為了孩子，為了明天”的教育節(jié)目。他們需要的是什么，我們能做的是什么，看完之后，我們有了無盡的反思。有愛，有家!有家，有我!其實他們渴望的并不多，也許只是一句關心的問候，也許只是一個安慰的眼神，也許只是一份溫暖的擁抱這些要求很高嗎?這樣的舉動很難嗎?但是真的就是他們所缺失的!有的孩子父母長期在外，他們?nèi)鄙訇P愛。這些孩子本身是沒有錯的，只是這個社會太冷漠了。他們迷茫無助，他們?nèi)鄙儆H情，渴望關愛，他們需要幫助!天下的父母呀，看看自己的兒女吧，在打拼自己的事業(yè)的時候，在踏入犯罪邊緣的時候，回頭看看，那些個無數(shù)弱小單薄的身影正看著你們，渴望著你們，請帶給他們本就屬于他們的家庭的溫暖吧!那些誤入歧途的孩子啊，雖然我們不能選擇自己的父 母，但是我們可以選擇自己的人生呀?？纯茨切┰诘卣鹬惺ソ】?，失去生命的人們，那是他們無論怎么呼喊，都再也喚回不來的東西。生活中，有很多無可奈何的事，只要我們鼓起勇氣，用樂觀的態(tài)度去面對身邊的事情，關愛身邊的每一個人，這樣世界就會少了冷漠，多了溫暖。為了孩子的明天觀后感中央電視臺法制頻道近期播出了《為了孩子 為了明天》的紀錄片，看了后叫人不得不深思。近幾年隨著改革開放的程度日益加深，經(jīng)濟水平日趨提高。學生教育兩極化趨勢明顯，要么為了高分成績拼命地學習補課，要么家庭不和睦叫孩子放任自流。兩者最終殊途同歸。這些留守兒童大多是因為父母外出打工和家庭破裂而無人照顧。但我們再往深一層次想一想，這只是標而不是本。根在哪里?古人說：至要莫如教子?？鬃釉凇缎⒔?jīng)》上說：“夫孝，德之本也，教之所由生也。那么教育是什么?教育是上所施下所效。今天我們一味地埋怨社會治安不好，世風日下人心不古，就連孩子們都學壞了。家庭不穩(wěn)定是不是因為一些家長道德缺失造成。什么是道德?這里的道德是，超越時空的大自然法則，此之謂道。孝乃德之本，沒道德首先是沒孝，沒孝又是沒有接受過圣賢教育的原因。孔孟之道曾經(jīng)叫我們中華文明，綿延了XX多年。父子有親、長幼有序、夫婦有別、上下有義、朋友有信的五倫也所剩無幾。功利至上的今天，更高更快更強才是人們所追求的目標。人們在這個地方得到，肯定同時會在那的地方失去，這樣的顧此失彼每天都在進行著。追求財富拋親棄子，認為有了錢就可以盡孝，就可以讓孩子衣食無憂。有了財富又追求享受，什么小三兒、小四兒，為了財富也可以去當小三兒小四兒?！叭藷o羞惡盡為”，沒了道德底線，什么事干不出來?那么下一代還能好嗎?家長的好壞暫且不論，畢竟大家都是從兒時過來的，既是施害者也是受害者。國人把眼光都放到了發(fā)展經(jīng)濟奔小康上了，而忽視了傳統(tǒng)文化的教育。雖然本著眼于不幸福的家庭坑害了孩子，即便是幸福的家庭何嘗不是暗藏不幸。孩子一天到晚疲于奔命地學習，有的卻是換來了高分和名牌大學通知書。能說他們的家庭不幸福嗎?他們的父母都是慈愛的呀?能說他們年幼無知嗎?他們可都是高智商的博士呀!我們們只想這救一救失足青少年，那誰來救一救他們。以上是說能考出高分能上好大學的學生。他們的境遇又會怎樣呢?因為他們只會學習不會別的，他們以前生活在吃穿不愁的環(huán)境中。然而又沒有真正良好的道德束縛，他們便用自己的方式來發(fā)泄。他們每天跟父母如同仇人一樣，輕則喊叫，重則打罵。整個社會的教育被利益鏈條所綁定。只苦了孩子們，他們的未來誰來負責，苦了孩子也害了國家，國家要的是人才，不是無德無才、也不是有才無德，而是德才兼?zhèn)?。還是讓我們把老祖宗留給我們的傳統(tǒng)文化找回來吧。70