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正文內(nèi)容

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)心得及擴(kuò)展資料-展示頁

2024-11-03 23:01本頁面
  

【正文】 人說過,沒有人聽課時,也要把它當(dāng)成有人聽課,這樣才會迅速提高自己的課堂教學(xué)水平,只有這樣做才會是對自己認(rèn)真負(fù)責(zé),對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。這當(dāng)然也是我的追求,但在平時教學(xué)當(dāng)中,卻也有著許多松懈之處?!敖虒W(xué)常規(guī)”是一系列教育教學(xué)規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的機(jī)制。中小學(xué)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)心得2新學(xué)期開學(xué),在學(xué)校認(rèn)真組織下,我學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》,通過學(xué)習(xí)交流,使我對教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的認(rèn)識,教師要時刻加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高理論修養(yǎng),自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉,以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn),時刻要求自己的教學(xué)行為,更好的服務(wù)于學(xué)生。通過學(xué)習(xí)和討論,我進(jìn)一步領(lǐng)會了《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的內(nèi)容對扎實(shí)推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,規(guī)范教學(xué)行為,全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大意義;明確了在課程改革背景下,教師在“課前準(zhǔn)備”、“教學(xué)活動”、“作業(yè)與輔導(dǎo)”、“教學(xué)評價”等方面的新理念、新要求。要耐心引導(dǎo),使之知錯,會改錯。不同程度的學(xué)生完成不同的作業(yè),各取所長,達(dá)到各自的效果這才是真正的因材施教。不要布置懲罰性的作業(yè)?!白鳂I(yè)設(shè)計應(yīng)當(dāng)重視實(shí)效性,在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)體驗,學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)效果,在難易程度上應(yīng)當(dāng)符合學(xué)習(xí)實(shí)際。不僅在備課和上課方面給我們提出了具體要求。還要寫好教學(xué)反饋,明確教學(xué)存在的問題,找出原因,及時糾正,總結(jié)成功的地方,積累經(jīng)驗進(jìn)一步保持,為下一步的教學(xué)揚(yáng)長避短。只有學(xué)好《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,才能自覺地遵循常規(guī),規(guī)范并指導(dǎo)自己的教學(xué),更好的服務(wù)于學(xué)生,取得良好的教育教學(xué)效果。所以我體會到常規(guī)不僅是一種制度,更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的有效途徑。我覺得這是我們應(yīng)該追求的境界。它規(guī)范我們的個人教學(xué)行為,規(guī)定了我們計劃的制定、教案的撰寫、上課的要求、作業(yè)布置與批改、活動與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面要求,我想如果每個人都能做到這些常規(guī)的話,應(yīng)該會在教育教學(xué)上取得很好的成績?!吨行l(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》是我們教學(xué)工作的一把尺。正文:中小學(xué)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)心得中小學(xué)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)心得6篇中小學(xué)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)心得1為了進(jìn)一步提高中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作水平,克服教學(xué)工作中的盲目性和隨意性,有效規(guī)范教育教學(xué)行為,切實(shí)增強(qiáng)質(zhì)量意識,努力提高教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,迎水學(xué)區(qū)決定在全體教職工中進(jìn)行《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。近一個月以來,在學(xué)校的組織下,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。所謂“常規(guī)”即一般的規(guī)范,應(yīng)該達(dá)到的要求,這就要求每個老師能將常規(guī)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,努力在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中落實(shí)常規(guī),做細(xì)做實(shí),持之以恒,堅持不懈。作為老師,需要在實(shí)踐反思中認(rèn)真對照,反復(fù)檢查,長期以往。通過學(xué)習(xí),我對《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》內(nèi)容有了一個較為全面而深入地理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等,需要教師科學(xué)的設(shè)計,才能使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。迎水學(xué)區(qū)在義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗收前期開展學(xué)習(xí)《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的活動,是十分必要的,勢在必行的。通過學(xué)習(xí)使我懂得備課的重要性:教學(xué)預(yù)設(shè)要力求開放,立足教材,超越教材;開放思維,拓展空間;開放情感,尊重不同的情感體驗。通過學(xué)習(xí),我知道了義務(wù)教學(xué)常規(guī)包括制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)與考試等內(nèi)容。在作業(yè)與輔導(dǎo)方面也為我們制定了標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)形式應(yīng)當(dāng)靈活多樣。”是的,機(jī)械重復(fù)的作業(yè)能給學(xué)生帶來什么呢,只有加重負(fù)擔(dān),一些不良的行為習(xí)慣也是在作業(yè)中形成,學(xué)習(xí)的厭煩情緒也是在作業(yè)中產(chǎn)生,所以布置作業(yè)一定要精心設(shè)計。教師批改作業(yè)時更要講究,對那些作業(yè)有差錯的不要批評。這樣作業(yè)才有實(shí)效性。在學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)為《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》不但對教師提出了新的要求,同時也為教師指明了工作的方向,消除了教師們在新形勢下對教學(xué)常規(guī)工作的模糊認(rèn)識;我們要聯(lián)系實(shí)際,找出自己在工作中的不足與差距,在《中衛(wèi)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的指導(dǎo)下,調(diào)整自己的教學(xué)行為,并在教育教學(xué)工作中不斷實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。通過學(xué)習(xí)新的教育教
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