趙州橋第一課時教案-展示頁
2024-11-03 22:29本頁面
【正文】 。（六）總結、擴展總結：學習第2自然段我們知道趙州橋至今已有1300多年了，是隋朝石匠李春設計并參加建造的。朗讀訓練。是沒有先例的。⑶理解“這種設計在建橋史上是一個創(chuàng)舉”這句話的意思。”理解“這種設計”指怎樣的設計？（第二自然段的③④句）⑵理解“創(chuàng)舉”。作者的介紹，還要告訴我們什么呢？深刻理解語言。）【板書：既??又??】⑷對照板書有順序地說一說第二自然段介紹了有關趙州橋的什么？（先講趙州橋非常雄偉；再講趙州橋在設計上的兩個特點；最后講了橋的優(yōu)點。）【板書：沒有橋墩一個大橋洞4個小橋洞】⑶這樣的橋有什么優(yōu)點？讀⑤⑥兩句話。兩句都是寫橋非常雄偉。⑴這個自然段共有6句話，先讀前2句，這兩句告訴我們什么？（第①句概括地寫趙州橋非常雄偉。（五）學習第二自然段。“世界聞名”先用查字典方法來理解。小組代表發(fā)言，各組代表相互補充。（四）學習第一自然段。為什么說“趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。要求：讀準字音，把句子讀連貫。，出示不帶音節(jié)的生字卡讓學生讀。沖毀：沖破。石匠：本文石匠是指隋朝的李春，是設計趙州橋的建筑師。趙縣：在河北省，古代叫趙州。,要求讀準字音。這種設計出于何人之手？大橋建造于哪個年代？這樣的橋有什么優(yōu)點？學完課文大家就會清楚。大橋洞頂上兩邊還各有兩個小橋洞。）小結：投影片顯示出的趙州橋，大家一看就覺得它的確是一座與眾不同的大橋。大家一定想知道這是怎樣的一座橋呢？下邊就讓我們先來看一看這座橋（出示趙州橋的投影片），這就是課文中所描繪的那座橋，它的名字叫趙州橋（板書：趙州橋）（二）看圖議橋這座橋，長50多米，寬9米多，是一座石拱橋。教具準備： PPT課件鏈接： 無教學過程：第一課時（一）啟發(fā)談話，導入新課。第一篇：《趙州橋》第一課時教案1趙州橋（1）科目： 語文 班級： 三年級上學期語文第15課教學目標：學會本課生字新詞，理解“隋朝”、“石匠”、“世界聞名”、“設計”、“創(chuàng)舉”、“雄偉”“雕刻”、“遺產(chǎn)”等詞語。教學重難點： 理解趙州橋的雄偉、堅固、美觀及設計上的特點。今天我們要學習的這篇課文，向大家介紹的是一座古老的橋梁。請同學仔細觀察，想一想與你們平時見到的橋有什么不同？（下面沒有橋墩；橋下面有一個大橋洞，大橋洞頂上兩邊分別有兩個小橋洞。50多米長的大橋橫跨在寬闊的江面上，中間雖然沒有一個橋墩。這獨特的設計也是前所未有的。（三）初讀課文，掌握生字的讀音。隋朝：我國歷史上的一個朝代，離現(xiàn)在1300年。設計：在建橋之前的周密思考，精新繪制圖樣，就叫設計。，把帶有生字詞的句子讀兩遍。最后一個自然段可全班齊讀。”帶著這個問題認真地學習每一個自然段。，這段介紹了有關趙州橋的什么？。（介紹了趙州橋的地點，設計者，建造的年代，還告訴趙州橋是世界聞名的，板書：世界聞名）。然后引導學生結合全文內(nèi)容深入研究，為什么趙州橋這樣一座石拱橋卻聞名于世界？留在課文全部內(nèi)容學完之后再回答。了解句與句之間的聯(lián)系。第②句具體寫大橋的雄偉，使用具體數(shù)字寫了橋的長度，寬度，用既能走車，又能走人，進一步說明橋寬。）【板書：雄偉橋長橋寬】⑵讀③④兩句邊讀邊想：趙州橋在設計上有哪些特點（第一特點，沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞，第二個特點大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個小橋洞。（既減輕流水對橋身的沖擊，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。）學習第二自然段知道了作者是按照這樣的順序介紹有關趙州橋的情況，使我們對橋有了進一步的了解。⑴出示投影片：“這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕流水對橋身的沖擊，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。字典中的解釋：開始做。（趙州橋這樣的石拱橋是隋朝李春第一個設計出來的，這是李春的首創(chuàng)。）⑷投影忠的第二個句子除了告訴我們趙州橋不容易被大水沖毀，實際上也就告訴了我們橋怎樣：（橋很堅固）⑸遠在1300年前我國古代勞動人民就創(chuàng)造性地設計建造了這樣雄偉、堅固的趙州橋，這說明什么？（說明了古代勞動人民是聰明的，是
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