【正文】 感知身邊的生活世界，養(yǎng)成敏于感知、勤于探究的心理品質(zhì)和習(xí)慣。游戲過(guò)程：開(kāi)始微笑——輕輕地笑——大聲的笑在滿堂的笑聲中結(jié)束本節(jié)課）【設(shè)計(jì)理念：師生一起加入游戲，營(yíng)造一種輕松愉快的課堂氛圍，讓課堂活起來(lái)，提高學(xué)生聆聽(tīng)的興趣?！?．聲音游戲二：聆聽(tīng)自己的笑聲學(xué)生閱讀課文13——20段，了解作者給我們提供的幾個(gè)聲音游戲?！驹O(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生聆聽(tīng)具體可感的廚房聲音，激發(fā)學(xué)生關(guān)注聲音世界，用心傾聽(tīng)，感受有聲世界的美好，并能把自己聽(tīng)到的與感受到的用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這一設(shè)計(jì)目的意在鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑探究，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展?！浚ǘ┵|(zhì)疑探究讓學(xué)生再讀課文，思考自己還有什么問(wèn)題弄不明白并提出，師生合作解決?！驹O(shè)計(jì)理念：通過(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提取和篩選信息，提高學(xué)生解決具體問(wèn)題的能力?！?．課文告訴我們?cè)鯓硬拍苈?tīng)到更多更美的聲音？你從哪些句子看出來(lái)？（四人小組，合作探究。因此，我讓學(xué)生選擇自己喜歡的聲音個(gè)性化品讀，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深對(duì)課文的理解和體驗(yàn)并有所感悟和思考?！驹O(shè)計(jì)理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。并請(qǐng)欣賞同一 種聲音的同學(xué)站起來(lái)邊朗讀邊交流自己品讀的收獲，相互點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充，充分感受本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言特色。】四、聆聽(tīng)學(xué)習(xí)收獲——品讀質(zhì)疑 合作探究（一）品讀探究（多媒體課件出示相關(guān)問(wèn)題）1．請(qǐng)用你喜歡的方式把你最喜歡的聲音朗讀出來(lái)（學(xué)生跳讀、精讀），并體會(huì)作者用什么方法來(lái)描繪這些有趣的聲音。請(qǐng)學(xué)生談讀后感受和所描寫(xiě)的聲音。3．你讀后最大的感受是什么？你知道文章描繪了哪些聲音？請(qǐng)用筆把你最喜歡的聲音標(biāo)注出來(lái)。借助工具書(shū)，師生合作解決；教師強(qiáng)調(diào)對(duì)重要的、優(yōu)美的詞語(yǔ)要識(shí)記，積累?！咳Ⅰ雎?tīng)課文朗讀——真情誦讀 整體感知 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，整體感知。（教師投影玫瑰花逐漸開(kāi)放的過(guò)程）問(wèn)：你聽(tīng)的到玫瑰花在訴說(shuō)什么嗎？（陽(yáng)光多暖和；這春天真美麗??）教師歸納：只要你用心聆聽(tīng)，你就一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的！讓我們一起走進(jìn)桂文亞寫(xiě)的《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》這篇文章。二、聆聽(tīng)無(wú)聲聲音——課前導(dǎo)入 激發(fā)情趣剛才老師為大家送上了一段愉悅動(dòng)聽(tīng)的《森林狂想曲》，同學(xué)們除了聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲外還聽(tīng)到什么？（各種小動(dòng)物的叫聲）這是我們用耳朵聆聽(tīng)到的有聲的聲音。教學(xué)重點(diǎn)：1．誦讀課文，品味文章生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言； 2．引導(dǎo)學(xué)生用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，培養(yǎng)學(xué)生敏于感知、勤于探究的心理品質(zhì)和習(xí)慣。在教授這一課時(shí)，我力圖貫穿“以讀為本，品讀結(jié)合”的教學(xué)思想，讓學(xué)生讀出情感，讀出感悟，并讓學(xué)生充分感受“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的快樂(lè)，使他們?cè)诟挥星槲兜睦首x中，感悟文章的情趣；在細(xì)膩的品味賞析中，領(lǐng)會(huì)文章的主旨和寫(xiě)作技巧，感受豐富多彩的生活；在合作探究當(dāng)中，品嘗學(xué)習(xí)的快樂(lè)。這樣有助于學(xué)生突破這堂課的難點(diǎn)。拓展延伸（9分鐘）哪些聲音曾帶給你心靈的觸動(dòng)？發(fā)揮想像，仿照作者生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，試著寫(xiě)下來(lái)，與大家分享！要求：語(yǔ)言流暢、簡(jiǎn)潔、情感真摯感悟和表達(dá)應(yīng)雙管齊下，在學(xué)生了解了應(yīng)該怎樣聽(tīng)，怎樣寫(xiě)之后，就應(yīng)該趁熱打鐵，誘發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)造熱情，讓他們用自己的耳朵去聽(tīng)，用自己的眼睛去看，用自己的心靈去回想生活，感悟生活，通過(guò)找回那些曾經(jīng)觸動(dòng)他們的聲音，引導(dǎo)學(xué)生了解生活中觀察與想象固然重要，然而擁有一顆熱愛(ài)生活的心靈才是能夠聆聽(tīng)與用心感悟生活的根本。例如“聰明的人，知道什么時(shí)候該聽(tīng)，什么時(shí)候不該聽(tīng)，這是因?yàn)樗诼?tīng)的成長(zhǎng)過(guò)程里，學(xué)會(huì)了選擇和思考，他聽(tīng)進(jìn)心里的聲音，不僅好聽(tīng)，也是有益的??”，這句子告訴我們聰明的人應(yīng)選擇聆聽(tīng)對(duì)自己有益的聲音，在有益的聲音里快樂(lè)的成長(zhǎng)，這才是用心聆聽(tīng)，此處還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，列舉生活中值得我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)的聲音。這樣一來(lái)，學(xué)生既可從描寫(xiě)角度進(jìn)行品味，將觀察與想象的結(jié)果落實(shí)到如何遣詞造句的細(xì)節(jié)，例如“一個(gè)寧?kù)o的冬夜，一朵小小的雪花，從天上輕輕地、輕輕地飄下，飄呀飄，飄落在路邊一盞孤燈的面頰上，微微地一陣暖意，小雪花滿足而溫柔的融化了??”這樣優(yōu)美的語(yǔ)言無(wú)疑會(huì)把學(xué)生帶入靜謐的想象世界，這里引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪聲繪色的朗讀，賞析“滿足”“溫柔”等將小雪花擬人化的用詞，賞析“寧?kù)o”“小小的”“飄呀飄”等符合事物特點(diǎn)的生動(dòng)活潑的用詞，賞析更深層次的，作者在字里行間流露出的對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。精讀賞析（18分鐘）自由品讀課文，畫(huà)出最令你感動(dòng)的語(yǔ)句，進(jìn)行品讀并談?wù)勀愕捏w會(huì)。）讀字詞，糾錯(cuò)音（2分鐘）整體感知（6分鐘）學(xué)生放聲朗讀，聽(tīng)讀問(wèn)題設(shè)計(jì)：作者聽(tīng)見(jiàn)了哪些你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的聲音？她是怎樣聽(tīng)見(jiàn)的？本文內(nèi)容較為淺顯易懂，作者通過(guò)觀察和想象為我們展示了聲音世界的五彩斑斕，形象娓娓道來(lái)，以此順理成章的將“聽(tīng)”的意義與藝術(shù)引發(fā)出來(lái)，告訴我們“聽(tīng)”的意義，“聽(tīng)”不單純是一種生理行為和本能，同時(shí)還是一種認(rèn)真的思考與過(guò)濾，更是一種心靈的凈化和智慧的升華，只有通過(guò)觀察與想象才能讓我們更好的聆聽(tīng)生活。三、教學(xué)流程精心導(dǎo)入（2分鐘）此環(huán)節(jié)我設(shè)置的問(wèn)題為：同學(xué)們，回想一下今天你聽(tīng)到過(guò)哪些聲音？這些聲音你喜歡嗎？（通過(guò)此問(wèn)，引起學(xué)生對(duì)聲音的關(guān)注，認(rèn)識(shí)到聲音無(wú)處不在，聲音中包含了各種不同的信息，影響著我們的生活。具體通過(guò)品讀法、討論法落實(shí)。也許在繁瑣的日常生活、沉重的學(xué)業(yè)壓力中，他們的心靈觸角已然鈍化，無(wú)從感知與捕捉生活中流光異彩的瞬間，桂文亞的這篇小品文卻很有可能不同程度地重新喚醒孩子們的耳朵，擦亮孩子們的眼睛，引發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)，引導(dǎo)他們更加細(xì)膩的觀察世界，聆聽(tīng)世界，感悟世界。本文語(yǔ)言生動(dòng)活潑，淺顯易懂，作者運(yùn)用奇特的想象力對(duì)各種微妙的聲音作了細(xì)致的描寫(xiě)，告訴我們?nèi)藢?duì)聲音的感悟力存在差異，引導(dǎo)人們用心靈去感悟生活中所蘊(yùn)含的美，引導(dǎo)人們熱愛(ài)生活，健康樂(lè)觀的擁抱生活，融入生活。第一篇：《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》說(shuō)課教案《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》說(shuō)課教案育才中學(xué)張慧一、教材分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)，語(yǔ)文是“工具性與人文性的統(tǒng)一”，語(yǔ)文課程不僅“應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”，“還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”，通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生能得到語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，美的感受，生活的啟迪，這才符合人性化的語(yǔ)文教育理念。教材分析：《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《語(yǔ)文》（人民教育出版社）八年級(jí)上冊(cè)第四單元，是桂文亞的一篇小品文。學(xué)情分析：對(duì)于十幾歲的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于身理和心理發(fā)育的敏感時(shí)期，也處于道德、價(jià)值觀初步成型的階段，一篇文質(zhì)兼美的文章對(duì)他們的影響也許是終其一生的。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)文章的特點(diǎn)、學(xué)生的需要以及認(rèn)知水平，我為本課設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：朗讀感知文章內(nèi)容，品味描寫(xiě)精彩的語(yǔ)言（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察、想象及表達(dá)能力（3）情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)習(xí)用心聆聽(tīng)，感受生活，熱愛(ài)生活教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：品味描寫(xiě)生動(dòng)及富有哲理的語(yǔ)言的語(yǔ)言（2）難點(diǎn)：通過(guò)觀察、想象，仿寫(xiě)課文，感悟生活二、教法、學(xué)法分析（1）教法：本課采用教師導(dǎo)學(xué)點(diǎn)撥，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主的方法。（2）學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，把握課文內(nèi)容；通過(guò)品讀，品味語(yǔ)言；通過(guò)聯(lián)系個(gè)人體驗(yàn)與片段仿寫(xiě)，進(jìn)一步學(xué)會(huì)觀察想象與感悟生活的能力。）展示目標(biāo)，明確重點(diǎn)（2分鐘）（在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，此環(huán)節(jié)由學(xué)生、教師共同商定并學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)抓課文重點(diǎn)，學(xué)習(xí)怎樣讀，讀什么。通過(guò)放聲朗讀，思考問(wèn)題，學(xué)生一方面對(duì)文章整體內(nèi)容有所感知，而且開(kāi)始初步思考聽(tīng)的藝術(shù)。教師點(diǎn)撥：文章有的語(yǔ)言以生動(dòng)描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng)，有的語(yǔ)言則給人以思考和啟迪，這些都在賞析之列。另外，還可以品味課文中極富啟迪意義的的語(yǔ)句的含義，并且聯(lián)系實(shí)際，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步感悟怎樣才叫用心聆聽(tīng)，進(jìn)一步理解聽(tīng)的藝術(shù)。這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)重點(diǎn)，主要通過(guò)學(xué)生的品讀與教師的點(diǎn)撥完成。（此環(huán)節(jié)是文科的難點(diǎn)所在，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于生活體驗(yàn)和想象、表達(dá)能力的差異，學(xué)生之間也會(huì)形成不同層次，對(duì)此，我設(shè)計(jì)了多媒體課件上精心選擇、循環(huán)播放的圖片，圖片內(nèi)容大多關(guān)乎人與自然，細(xì)膩溫存，容易引發(fā)孩子們的靈感，給學(xué)生感悟與表達(dá)提供有力的階梯。）小結(jié)（1分鐘）用我們的耳朵來(lái)傾聽(tīng)，用我們的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)，用我們的心靈來(lái)感受，用我們的熱情來(lái)創(chuàng)造……那時(shí)我們將會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)—聲音其實(shí)源自我們的心靈，美原來(lái)就藏在我們心中……第二篇：你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的教案《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想人教版八年級(jí)上冊(cè)課文《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》是一篇語(yǔ)言優(yōu)美、語(yǔ)氣親切的小品文。教學(xué)目標(biāo)1．運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，熱愛(ài)并體會(huì)豐富多彩的生活；2．誦讀課文，品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言； 3．喚醒學(xué)生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，培養(yǎng)學(xué)生敏于感知、勤于探究