“教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)實(shí)施方案范文-展示頁(yè)
2024-11-03 22:25本頁(yè)面
【正文】 不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用掌握的教育教育向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。學(xué)生知道老師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生任課老師情況，教師知道學(xué)生的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見和建議。即教育的措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)時(shí)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，留守兒童家庭（單親家庭），思想學(xué)業(yè)上有重大變化的家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀的殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。八、活動(dòng)要求面向全體學(xué)生，突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；講究實(shí)效，做到“六知道”，遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。(5)忌討好家長(zhǎng)，無(wú)目的家訪。（3）忌在家長(zhǎng)面前談?wù)撈渌蠋煹牟蛔恪?2)忌在家長(zhǎng)面前用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，使家長(zhǎng)和學(xué)生都喪失信心。(2)對(duì)孩子幫教意見。(6)哪方面需要老師的幫助。孩子在家的表現(xiàn)情況：（1）生活習(xí)慣（作息時(shí)間是否合理）（2）興趣愛好（是否健康）（3）生活環(huán)境（是否有利于小孩發(fā)展，是否配合學(xué)校的教育）（4）孩子身邊的朋友。（6）、我校教育、教學(xué)情況要求和需要家庭協(xié)助的事項(xiàng)。（4）、開展的各項(xiàng)活動(dòng)情況及社會(huì)影響。）（2）、學(xué)校的全員育人網(wǎng)絡(luò)（校長(zhǎng)副校長(zhǎng)一各部門各級(jí)組教師后勤人員）。聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題作好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。七、活動(dòng)任務(wù)了解學(xué)生在家庭的基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。班級(jí)家訪以班主任為主，其他科任老師都要參加。家訪能打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，增進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)面對(duì)面地真誠(chéng)溝通，形成良好的“互動(dòng)關(guān)系”，使教育更有針對(duì)性和實(shí)效性。我校的這一舉措深受家長(zhǎng)的歡迎、學(xué)生的喜歡。第二篇：家訪進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)計(jì)劃?rùn)M溝中學(xué)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)計(jì)劃為深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省《中長(zhǎng)期教育改革、和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，努力提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)〈市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知〉精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定橫溝中學(xué)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)計(jì)劃。有創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，有典型事跡，有先進(jìn)人物，有影像圖片資料（刻錄光盤），要求各系形成不少半小時(shí)的音像資料。五、活動(dòng)要求活動(dòng)結(jié)束后要有家訪記錄。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；決不允許粗暴地向家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”、“責(zé)問(wèn)式”家訪。講究家訪方法。提前與家長(zhǎng)預(yù)約，定好時(shí)間。8月20日—8月25日活動(dòng)結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)并于9月2日前將“家訪手記”、書面總結(jié)材料交學(xué)校教育處。4月16日5月1以班主任為主結(jié)合本班實(shí)際，制定家訪計(jì)劃，并提供給其它老師相關(guān)基本信息?？梢試@“送溫暖、傳愛心、訪民情、促教改 促和諧”的主題多樣式的開展專題講座、心理輔導(dǎo)、主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)家校聯(lián)系，搭建愛心橋梁，形成教育合力，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主地發(fā)展。一、活動(dòng)主題“送溫暖、傳愛心、訪民情、促教改 促和諧”通過(guò)家訪活動(dòng)，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的相互交流，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；向社會(huì)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果；指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育與管理；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的工作意見和建議，改進(jìn)教師和學(xué)校的教育管理方式，促進(jìn)學(xué)生全面、健康協(xié)調(diào)發(fā)展。第一篇：“教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)實(shí)施方案范文“教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)學(xué)?！敖處熯M(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的實(shí)施方案，我系按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，決定在全系開展“教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)。特制定如下實(shí)施計(jì)劃。二、活動(dòng)形式以采取到家庭座談為主，有問(wèn)題可采用電話交流、信件、郵箱、網(wǎng)上留言等形式。三、活動(dòng)實(shí)施具體時(shí)間 活動(dòng)分4個(gè)階段進(jìn)行： 4月10日—4月16日根據(jù)活動(dòng)要求擬定機(jī)械系具體實(shí)施方案，宣傳動(dòng)員階段及家訪相關(guān)培訓(xùn)。5月20日—8月20日日采取多種形式深入家訪對(duì)象家庭，認(rèn)真填寫相關(guān)表格，家訪結(jié)束后，要把受訪者的意見和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出相關(guān)建議，共同制定促進(jìn)家訪對(duì)象發(fā)展的具體措施。四、活動(dòng)注意事項(xiàng)全體教師必須明確家訪的目的、意義、內(nèi)容和要求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、研究意識(shí)、溝通意識(shí)、平等意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。教師家訪時(shí)要明確以下內(nèi)容：了解學(xué)生的家庭狀況，在家思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣；了解學(xué)生在家的興趣特長(zhǎng)、脾氣性格、人際交往；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子；與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段；向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校有效教學(xué)、辦學(xué)模式、辦學(xué)方針和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見和建議。家訪中，教師要態(tài)度和藹，講究方法。教師家訪不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)
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