【正文】 的饋贈(zèng)禮物等。班主任要做好家訪活動(dòng)總結(jié)（內(nèi)容包括：走訪多少名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)了哪些我校工作中存在的什么問題？家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校、教師的意見和建議，家訪教師的感想、意見和建議）。各系于8月25日下班前交教育處。一、活動(dòng)主題踐行師德、攜手育人二、活動(dòng)的意義家訪是溝通學(xué)校家庭不可缺少的一座橋梁，也是有效形成家庭學(xué)校教育合力的途徑之一；家訪是我校的一個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)。今年又把家訪工作作為本學(xué)年我校家校聯(lián)系內(nèi)容之一。三、活動(dòng)時(shí)間：２０１１年９月至１２月四、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng): 周復(fù)進(jìn)副組長(zhǎng): 李漢陽、楊傳瓊、黃自坤、朱祖開 組員： 全體老師年級(jí)協(xié)調(diào)人：年級(jí)組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)安排領(lǐng)導(dǎo)參與各班家訪）家訪組織聯(lián)系人：各班班主任五、參加人員：全體領(lǐng)導(dǎo)和老師六、活動(dòng)形式；“課外訪萬家”活動(dòng)以實(shí)地走訪為主要形式。學(xué)校所在的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生家庭，采用實(shí)地家訪的形式進(jìn)行；學(xué)校所在的區(qū)域外的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)。附：談?wù)撛掝}（僅供參考）介紹學(xué)校的情況（1）、學(xué)校的辦學(xué)思路，學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)（有德性、有智慧、有活力、有情趣、有氣質(zhì)。（3）、辦校以來我校各方面取得的成績(jī)。（5）、本學(xué)期的工作思路及措施。學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，以正面評(píng)價(jià)為主，存在問題，教師采取的幫助策略該班的教師配備及聯(lián)系方式。(5)與家人的相處情況。5 家長(zhǎng)的反饋意見：(1)對(duì)家訪行動(dòng)的看法。(3）其他 注意事項(xiàng)：(1)忌向家長(zhǎng)告狀，報(bào)憂不報(bào)喜。避免使用讓家長(zhǎng)失望的語言或結(jié)論。(4)忌對(duì)學(xué)生的隱秘性心理在家長(zhǎng)面前夸大渲染。（6）忌不文明的言行。一是實(shí)行“六回訪”。二是實(shí)施“六必進(jìn)”。三是做到“六知道”。四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。九、活動(dòng)安排建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，召開班主任會(huì)和教師大會(huì)。（二）、組織培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使教師成為教育政策的的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的專家。（二）明確任務(wù)。制定實(shí)施方案，做好家訪準(zhǔn)備，有計(jì)劃、有步驟的展開活動(dòng)。以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任老師全員參與。11月下旬，活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要上交一份詳細(xì)的家訪情況報(bào)告。對(duì)于本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師，真正收到良好效果的教師進(jìn)行表彰，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。（1）每位家訪教師上交至少一篇的家訪故事。(3)家訪后，學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)作進(jìn)行一次調(diào)查，對(duì)教師的家訪情況進(jìn)行一次評(píng)定。為確保該活動(dòng)科學(xué)有序、取得實(shí)效，特制訂實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想立足“以人為本、面向全體、注重實(shí)效”的指導(dǎo)思想，以“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長(zhǎng)”為主題，通過開展教師家訪活動(dòng)，大力宣傳黨的教育方針政策和我區(qū)教育工作取得的巨大成績(jī)；及時(shí)了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況；廣泛征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見與建議，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。二、主要任務(wù)每名教師通過家訪聯(lián)系23名學(xué)生，通過集中家訪和定期回訪，了解每位學(xué)生的家庭基本狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、身心狀況，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；宣傳講解有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。通過教師家訪，促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)、師生互動(dòng)機(jī)制，豐富教育策略，鍛煉教師能力，提高教育實(shí)效。家訪活動(dòng)以教師上門造訪為主，在外地工作的學(xué)生家長(zhǎng)，教師通過電話、短信、校訊通、電子郵件等現(xiàn)代通訊方式與其聯(lián)系和交流。學(xué)校每月確定一天為家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參與教育教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、老師“面對(duì)面”交流，與課堂“零距離”接觸，跟孩子在一起感受學(xué)習(xí)的樂趣，分享學(xué)校在新課程理念引領(lǐng)下的素質(zhì)教育成果。四、活動(dòng)要求，注重實(shí)效。教師在家訪過程中要講究方式方法，注意談話藝術(shù)，帶給家長(zhǎng)一種親切感。，樹立形象。對(duì)家長(zhǎng)因不了解情況而提出的質(zhì)疑，耐心誠(chéng)懇地加以解釋，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。家訪時(shí)，教師要認(rèn)真填寫《家訪記錄表》，記錄學(xué)生家庭情況，認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。五、活動(dòng)時(shí)間2014年9月15日——2015年1月20日六、活動(dòng)安排（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月15日至9月30日）。通過培訓(xùn)，教師要成教育政策的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的專家。9月下旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。以班級(jí)為單位，校長(zhǎng)帶頭，班主任為主，各科教師全員參與，組成教師團(tuán)隊(duì)，開展多種形式的家訪活動(dòng)。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫出一份詳細(xì)的家訪情況報(bào)告。七、組織管理為確保家訪活動(dòng)有效進(jìn)行，學(xué)校成立“家訪進(jìn)萬家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)方案的制定、落實(shí)。此次活動(dòng)是加強(qiáng)家校共建