“學(xué)校發(fā)展我自豪,我為學(xué)校添光彩”-展示頁(yè)
2024-11-03 22:25本頁(yè)面
【正文】 大家庭，是培養(yǎng)人才的搖籃?，F(xiàn)在如果您來(lái)到我們的學(xué)校，給你的第一感覺那就是“和諧”，如果你沿著校園的小路走一走，到教學(xué)樓里或是教室里看一看，一股濃濃的文化氣息會(huì)讓你留連忘返。如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，高密中專就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望，播種太陽(yáng)的使者。高密中專的老師就是憑著這樣的思想兢兢業(yè)業(yè)的奮斗在平凡的崗位上，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)怠慢的時(shí)候耐心地鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不良行為的時(shí)候既不放任也不苛求，用愛心來(lái)澆注他們心中寬容、善良、美好的幼苗，使這些美好的品質(zhì)長(zhǎng)成參天大樹。在2013年濰坊市中學(xué)生陽(yáng)光體育健身賽中，高密中專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在健身操比賽中獲得團(tuán)體冠軍，代表濰坊市參加山東省第十二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健身賽比賽。我們所做的改革取得了很大的成績(jī)：在2012年技能大賽中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)；濰坊市級(jí)一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)1個(gè)；文明風(fēng)采大賽中國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)5個(gè)，省級(jí)一等獎(jiǎng)13個(gè)。而學(xué)前教育專業(yè)非常幸運(yùn)的成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。順應(yīng)職業(yè)教育“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的潮流，我校學(xué)前教育專業(yè)教師主動(dòng)聯(lián)系幼兒園，校企共建社會(huì)服務(wù)體系，聘請(qǐng)幼兒園園長(zhǎng)到學(xué)校介紹幼兒園一日生活活動(dòng)及管理經(jīng)驗(yàn)，另一方面對(duì)幼兒園教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)以專門技能服務(wù)為重點(diǎn)的社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)。校企共建實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生進(jìn)一步取得崗位經(jīng)驗(yàn)，為以后從事學(xué)前教育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校成立學(xué)前教育專業(yè) “欒磊名師工作室”“李遠(yuǎn)瑩名師工作室”，兩位名師在2013年各成功舉行名師匯報(bào)演出，這些演出不但進(jìn)一步提高了“名師”的教學(xué)水平，凝聚了學(xué)前教育專業(yè)教師的力量，而且?guī)Ыo學(xué)生登臺(tái)演出的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的信心，提高了學(xué)生的表現(xiàn)力。學(xué)校重視名師效應(yīng)。就是這樣一個(gè)美麗的校園高密中專，前身高密師范學(xué)校，為高密及周邊地區(qū)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為高密的教育事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。第一篇：“學(xué)校發(fā)展我自豪,我為學(xué)校添光彩”高密中專學(xué)前教育專業(yè)曾偉學(xué)校發(fā)展我自豪，我為學(xué)校添光彩學(xué)校發(fā)展我自豪，我為學(xué)校添光彩 作為高密中專學(xué)前教育專業(yè)的一名老師，我為此感到自豪！喜歡在課外活動(dòng)一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。我們的校園就是一個(gè)樹芳草綠、鳥語(yǔ)花香的公園，在這個(gè)美麗的公園里，學(xué)生有著健康的身體素質(zhì)，有著時(shí)刻準(zhǔn)備投身社會(huì)工作中的心理素質(zhì)和技能素質(zhì)。而高密中專學(xué)前教育專業(yè)秉承了高密師范學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教書育人，培育高密市優(yōu)秀幼兒教師方面兢兢業(yè)業(yè)，不敢倦怠。學(xué)前教育專業(yè)欒磊、李遠(yuǎn)瑩老師專業(yè)技能和輔導(dǎo)學(xué)生方面成績(jī)突出。以幼兒園深度合作為載體，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合機(jī)制，與幼兒園形成具有共榮的長(zhǎng)效合作機(jī)制。我校學(xué)前教育專業(yè)教師以前很少主動(dòng)聯(lián)系幼兒園，因?yàn)閷W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，每一級(jí)學(xué)生不到兩年就被幼兒園搶空；近些年，學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)招生人數(shù)越來(lái)越多，學(xué)生就業(yè)問(wèn)題以及如何更好的培育適應(yīng)社會(huì)需求的優(yōu)秀畢業(yè)生被提上議程。因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)槲覀冇腥蝿谌卧沟慕處?，因?yàn)槲覀冇须m然學(xué)習(xí)2成績(jī)不突出但是卻積極努力拼搏奮斗學(xué)一技之長(zhǎng)的學(xué)
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