【正文】 們應(yīng)該為**實(shí)驗(yàn)學(xué)校貢獻(xiàn)一份力量。我有激情飛揚(yáng)，指點(diǎn)江山的壯志，我有欲與天公試比高的豪情，我更擁有做好鄰實(shí)學(xué)子、為鄰實(shí)學(xué)校增添光彩的信念。其實(shí)我們就如同這一群鷹，我們帶著一脈相承的對(duì)飛翔的渴望來(lái)到**實(shí)驗(yàn)學(xué)校。因此，我作為學(xué)校成員之一，就應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主人翁責(zé)任感，盡自己所能，把自己的本職工作做好，時(shí)時(shí)處處以學(xué)校利益為重，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！我相信因?yàn)橛辛宋覀儯覀儗W(xué)校的明天一定會(huì)更輝煌！因?yàn)槲覀兌几首黾t燭，為學(xué)校添光彩第二篇：我為學(xué)校添光彩演講稿我為學(xué)校添光彩演講稿我為學(xué)校添光彩演講稿我是來(lái)自初三18班的**，今天，我?guī)е?4顆熾熱的心，來(lái)為大家演講“我為學(xué)校添光彩”。我調(diào)入學(xué)校的三年間，一年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀課改教師”，一年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”……所有這些成績(jī)的取得使我認(rèn)識(shí)到只要肯努力，肯付出，一定會(huì)得到收獲！我在收獲自己的教育教學(xué)成果的同時(shí)，也為我們的學(xué)校增光添彩，還有什么比這更感幸福的呢？這，可是我人生價(jià)值的體現(xiàn)呀！回想自己每天要把大堆的作業(yè)提回家批改；每天為了備好一節(jié)課而熬夜到一、兩點(diǎn)鐘；每天為了輔導(dǎo)差生很晚才回家；每次為學(xué)生處理這樣、那樣的事而忙碌；每次為了把一堂課上好與同組教師商討爭(zhēng)議的情形，心里不免為教師職業(yè)的辛勞而感嘆！而我們學(xué)校正是因?yàn)橛辛嗽S許多多這樣樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師，才使學(xué)校獲得了諸多的榮譽(yù)！每一份榮譽(yù)的背后是無(wú)數(shù)教師辛勤的汗水！教師是何其地辛苦啊！教師是辛勤工作的園丁，學(xué)校便是園丁工作的苗圃。為此，學(xué)校給我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，比如“師徒帶教”、“外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課”、“計(jì)算機(jī)培訓(xùn)”、“互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)”等，從各個(gè)方面來(lái)提高我們的能力和水平。每個(gè)學(xué)生在學(xué)校生活學(xué)習(xí)的每一天都是他們走向社會(huì)、走向未來(lái)的一步，教師的責(zé)任，就是要使他們每一步都朝著幸福和成功前進(jìn)，一路走好！有了這樣一種沉甸甸的責(zé)任，每天盡管學(xué)校里的事很多也很雜，但我都要認(rèn)認(rèn)真真把它做好，盡管學(xué)生總會(huì)有這樣，那樣的問(wèn)題，我也總會(huì)耐心地替他們解決，讓他們感受到成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)！這是學(xué)校的育人之本，也是我的育人之本，我在引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中體會(huì)到了教育的艱辛與幸福！“不僅要當(dāng)好一名老師，而且要當(dāng)一名科研性的優(yōu)秀教師！”是我的愿望，也是我所追求的目標(biāo)?！案蕿榇盒Q，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風(fēng)。第一篇：演講稿《我為學(xué)校添光彩》《我 為 學(xué) 校 添 光 彩》演 講 稿 今天我要演講的題目是《我為學(xué)校添光彩》！親愛(ài)的老師們，古往今來(lái)，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言贊美教師。有人說(shuō)，教師是鑄造人類靈魂的工程師；有人說(shuō)，教師是人類百花園中的辛勤園丁；有人說(shuō)，教師是向野蠻和無(wú)知發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的統(tǒng)帥。”這是我們每一位當(dāng)教師的信念，因?yàn)橛辛诉@樣的信念，各位老師和我一樣有了兩個(gè)家：一個(gè)是與我們的家人生活的家，一個(gè)是與我們的學(xué)生生活的家——學(xué)校！這兩個(gè)家都是我們生命中不可缺少的部分，生命中也因?yàn)橛辛诉@兩個(gè)家而變得精彩而負(fù)有意義！每天踏著晨曦的朝陽(yáng)，我們都會(huì)從“小家”趕到“大家”,在這里實(shí)現(xiàn)我們的人生理想，這就是給我們提供展示平臺(tái)的金湖小學(xué)！我是2008年9月調(diào)入金湖小學(xué)的，在還沒(méi)調(diào)入之前我就早已耳聞學(xué)校的大名！“龍頭學(xué)?！?、“省文明學(xué)?！?、“教育先進(jìn)集體”等許多響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)已經(jīng)如雷貫耳，讓我對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿了希望與向往！然而，當(dāng)我調(diào)入學(xué)校，融入這個(gè)大家庭時(shí)，我才知道在學(xué)校獲得這么多榮譽(yù)的背后是學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一位教師用他們嚴(yán)格的管理制度、高度的責(zé)任心和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神鑄就了學(xué)校的輝煌！也就是從那時(shí)起，我在心中暗下決心：作為金湖小學(xué)的一員，我一定要加倍努力，嚴(yán)格要求自己，用自己的行動(dòng)為學(xué)校增光添彩，使我們的學(xué)校更美，榮譽(yù)更多，名字更響！清晨，當(dāng)我走入干凈、整潔的校園，看到學(xué)生那天真無(wú)邪的笑臉，我就會(huì)想到學(xué)生從走進(jìn)學(xué)校那一天起，便把一種沉甸甸的責(zé)任壓在了教師的肩上。一個(gè)學(xué)校的教師只有具備優(yōu)秀的素質(zhì)和高超的教學(xué)能力，才能使學(xué)校的教育教學(xué)水平得到提高。對(duì)于每一次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)我都積極、認(rèn)真地參與和學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑雷鳛橐幻處煴仨毑粩鄬W(xué)習(xí)才能適應(yīng)學(xué)生的知識(shí)需求，也才能不斷地促進(jìn)和提高自己各方面的能力！在我的努力及各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，我的教育教學(xué)水平得到了很大的提高：我能采用適合學(xué)生的方法向課堂的40分鐘要質(zhì)量；我基本能熟練利用計(jì)算機(jī)為我的教學(xué)服務(wù)；每學(xué)期我能獨(dú)立寫(xiě)出一些論文、教案參與評(píng)獎(jiǎng)并獲獎(jiǎng)；我用自己所掌握的知識(shí)幫助許多家長(zhǎng)正確地對(duì)孩子進(jìn)行教育，贏得了家長(zhǎng)的支持與信任；我用自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升；我用自己的熱情與真誠(chéng)贏得了同事們的肯定！三年來(lái)，我所在的年級(jí)教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作業(yè)績(jī)出色，并被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀年級(jí)”或“優(yōu)秀德育示范年級(jí)”。作為一名平凡的小學(xué)教師，是學(xué)校這個(gè)家給了我施展才華的舞臺(tái)，給了我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)！關(guān)心學(xué)校，愛(ài)護(hù)學(xué)校，珍惜學(xué)校榮譽(yù)，便是每一位教師的責(zé)任。在父母與家人庇護(hù)下成長(zhǎng)的我們，總是羨慕著在高空中翱翔的雄鷹，鷹把希望與向往寫(xiě)在天空，寫(xiě)在展翅的瀟灑與自豪中。既然是鷹，就要勇敢地拼搏給天空看，既然是鄰實(shí)校的一份子，就要拼搏出不一般的燦爛。在小學(xué)時(shí)，就聽(tīng)聞鄰實(shí)學(xué)校是**最具實(shí)力的一座學(xué)府，從此，我便把考上**實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為人生的大目標(biāo)，在踏入鄰實(shí)校大門(mén)的前一刻，我便想著我理想中的學(xué)校，應(yīng)該是大師云集，有于丹給我講論語(yǔ)，有易中天給我講三國(guó)，有丁肇中給我講母語(yǔ)情結(jié)，有李陽(yáng)給我講瘋狂英語(yǔ)，有何炅給我打造快樂(lè)大本營(yíng)??踏入鄰實(shí)校，我為它先進(jìn)的辦學(xué)理念，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，輝煌的中考成績(jī)而驕傲！我更為學(xué)哥師姐們?nèi)〉玫臉s譽(yù)而自豪。那究竟怎樣才能為學(xué)校添光彩呢？首先在學(xué)習(xí)上，我們必須做到自覺(jué)學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究。學(xué)生是課堂的主人，我們的課堂怎么能讓它冷場(chǎng)？第二，我們要認(rèn)真地完成作業(yè)。第三，平時(shí)要多與同學(xué)探討，了解他人的思維，分享自己的方法，讓自己學(xué)得更多、更廣、更深。一個(gè)人的“德”決定著此人的未來(lái)，我們總會(huì)這樣評(píng)價(jià)別人：“素質(zhì)真低”！可是我們的素質(zhì)體現(xiàn)在哪里呢？所以，我們不能為了三十幾秒種的時(shí)間而無(wú)視交通規(guī)則，我們不能因?yàn)閬y丟紙屑是“惡小”而為之，我們更不能因?yàn)榕c別人的小摩擦而出口成“臟”；我們應(yīng)該在集合集會(huì)時(shí)安靜有序；應(yīng)該在見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)禮貌問(wèn)好；應(yīng)該讓校園里充滿著正宗的普通話。其實(shí)我們的校園就是一個(gè)小小的社會(huì)，處理好人際關(guān)系，我們將更容易在社會(huì)上立足。所以，同學(xué)之間應(yīng)該多包容，多諒解，我們應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，不要過(guò)分批判別人的短處。畢竟我們希望畢業(yè)之后留下的是多年的友誼，而不是爭(zhēng)執(zhí)。同時(shí)，我呼吁**實(shí)驗(yàn)學(xué)校的莘莘學(xué)子們，我們有責(zé)任與義務(wù)去完善自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動(dòng)起來(lái)吧，跨出去的動(dòng)作是瞬間，而跨出的是永恒！同學(xué)們，讓我們?cè)?*實(shí)驗(yàn)培育下，做一個(gè)走向世界，面向未來(lái)的現(xiàn)代中國(guó)人，為學(xué)校增添光彩！第三篇：我為學(xué)校添光彩演講稿我為學(xué)校添光彩演講稿家是長(zhǎng)途奔波的驛站，是風(fēng)雨中的小屋，是沙漠中的綠洲，是烈日下的綠蔭。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼之間,自從2010年10月調(diào)入新城小學(xué)，至今已有4年多的時(shí)間?？粗磉吚蠋焸円粋€(gè)個(gè)干勁兒十足，我真正感受到做為一個(gè)教育工作者肩上擔(dān)子的份量，愈久彌新，猶如地下的樹(shù)影，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片，快中午時(shí)，便枝枝杈杈分得越來(lái)越清楚。一位老教師對(duì)我說(shuō)：“老師吃的是良心飯！”這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。教師，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。每天面對(duì)著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?愛(ài)在左，責(zé)任在右，也許，我不能做那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。教書(shū)育人，默默奉獻(xiàn)，感受孩子的一片真情。曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話：有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛； 有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)； 有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的偉大！我想老師并沒(méi)有多么偉大，但教學(xué)生活讓我感覺(jué)艱辛而幸福，為了學(xué)校做出自己貢獻(xiàn)的時(shí)候，我會(huì)感覺(jué)忙碌而溫暖。我們要時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，欣賞學(xué)生，唯有愛(ài)和美才是心靈的故鄉(xiāng)。我將永遠(yuǎn)耕耘在這塊土地上，直到皺紋爬滿我細(xì)膩的臉頰，歲月漂白我烏黑的長(zhǎng)發(fā)，我依然最愛(ài)這份神圣的職業(yè)——光榮的人民教師！第四篇：我為學(xué)校添光彩 演講稿學(xué)校為我搭舞臺(tái)，我為學(xué)校添光彩姚娟尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！今天我演講的題目是《學(xué)校為我搭舞臺(tái)，我為學(xué)校添光彩》。我認(rèn)為，我的榮辱自然是與學(xué)校的興衰緊密聯(lián)系在一起的?；蛟S你會(huì)問(wèn)：你自豪什么，憑你個(gè)人怎么為學(xué)校添光彩？還記得那首歌嗎？《小小的我》：天地間來(lái)了一個(gè)小小的我，我是山間一滴水，也有生命的浪波，我是地上一棵草，也有生命的綠色，小小的我，投入激流就是大河，小小的我，擁抱大地就是春之歌。路在腳下延伸，而我們職業(yè)教育剛剛起步，盡管漫長(zhǎng)的路上困難重重，我們都應(yīng)該一如既往，法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”。面對(duì)學(xué)生，我在思考，怎樣讓我們校園里充滿文化氛圍？怎樣讓校園干凈整潔？怎樣讓門(mén)前的果樹(shù)上，紅紅的蘋(píng)果掛滿枝頭而無(wú)人采摘？你是否發(fā)現(xiàn)，一路之隔的青少年活動(dòng)中心的前院總是很干凈？也無(wú)人采摘果樹(shù) 1上的果實(shí)？我還在嘗試，如何在課堂上，把睡覺(jué)學(xué)生的比率降到最低？如何使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣？我不敢說(shuō)，我上課能做到不讓一個(gè)學(xué)生睡覺(jué)，因?yàn)閷W(xué)生幾年來(lái)養(yǎng)成上課睡覺(jué)的習(xí)慣，不是一天兩天能改掉的，但我認(rèn)為我努力的把這個(gè)比率降到最低，就算做好了。我每次去都把握這樣一個(gè)宗旨：我們瑪納斯電大這個(gè)團(tuán)隊(duì)是最好的。學(xué)校也如此，校內(nèi)不團(tuán)結(jié)，校外受歧視。所以我要用我的言行讓他們知道，我們的團(tuán)隊(duì)是齊心合力的，我們的工作能做的更好。如果說(shuō)，教師是辛勤工作的園丁，學(xué)校便是園丁工作的苗圃。“和潤(rùn)于心，競(jìng)立于世”。讓我們敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)新；在競(jìng)爭(zhēng)中凝聚團(tuán)隊(duì)精神和拼搏斗志，在競(jìng)爭(zhēng)中推動(dòng)學(xué)校的和諧快速發(fā)展。校興我興，校榮