20xx暑期教師集訓(xùn)會體會-展示頁
2024-11-03 22:21本頁面
【正文】 溝通的時候，可能出現(xiàn)問題，這時候，作為老師，要學(xué)會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么，家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命，孩子的健康成長。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會關(guān)系，所以內(nèi)心有一定的標準，規(guī)則，會理性的去看待問題。第四、教師要學(xué)會與孩子及家長溝通。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。第三、教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本。教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責任感。二、教師要有責任心。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。教育是愛的事業(yè)，這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。第一篇：2015暑期教師集訓(xùn)會體會暑期教師集訓(xùn)心得體會賈開伙本次教師集訓(xùn)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，兩位先進教師都以高尚的師德、慈母般的愛心、豐富的知識內(nèi)涵、全心全意的工作精神及驕人業(yè)績，深深打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到，深受啟迪。一、教師要有愛心。其實，當老師的，總是想當個好老師，都知道要對學(xué)生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。有人說，教師工作是一個“無底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。要熱愛教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。作為教師要關(guān)心集體，團結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系，是
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