【正文】 發(fā)現(xiàn)情況，提出疑問(wèn)。研究的方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、實(shí)地考察、查閱網(wǎng)絡(luò)文檔研究假設(shè)：長(zhǎng)期低頭玩手機(jī)對(duì)人的身體和心理都會(huì)造成巨大危害。如果你開(kāi)展的是項(xiàng)目涉及類(lèi)研究，你需要介紹研究涉及的理論依據(jù)、原理，以及你的項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本思路和突破點(diǎn)。三、研究的方法和步驟如果你開(kāi)展的是課題研究，你需要介紹課題研究的基本方法，如實(shí)驗(yàn)、問(wèn)卷調(diào)查、訪談法、實(shí)地考察等；研究假設(shè)；研究對(duì)象。⑥分析調(diào)查結(jié)果，確定手機(jī)“低頭族”對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體的影響。④調(diào)查分析中學(xué)生頻繁使用手機(jī)的原因。②不同年級(jí)的學(xué)生的手機(jī)使用者人數(shù)比較。研究?jī)?nèi)容的說(shuō)明要具體、明確。二、研究的目標(biāo)和基本內(nèi)容研究目標(biāo)是指課題最后要達(dá)到什么具體目的，要解決哪些具體問(wèn)題。通過(guò)本次研究切實(shí)反映“低頭族”帶來(lái)的危害，倡導(dǎo)中學(xué)生遠(yuǎn)離成為“低頭族”的一員，讓眾多青少年“抬起頭”來(lái)，這樣不僅能夠預(yù)防因長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī)而引發(fā)的頸椎疾病，還能讓大人專(zhuān)心工作，孩子專(zhuān)心上學(xué)，更能減少因此而引發(fā)的39。每次做公交車(chē)回家就發(fā)現(xiàn)無(wú)論是車(chē)內(nèi)還是車(chē)外都是低頭玩手機(jī)的人；學(xué)校本應(yīng)該是學(xué)習(xí)的地方，但現(xiàn)在隨處可見(jiàn)都是玩手機(jī)的“低頭族”，在學(xué)校的食堂排隊(duì)時(shí)學(xué)生不是拿出書(shū)本看書(shū)，而是一個(gè)個(gè)都在埋頭玩手機(jī)，而有的人因?yàn)樽呗吠媸謾C(jī)，釀成一幕幕的悲劇，這不僅是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)他人的不負(fù)責(zé)任的行為。再分析該研究的現(xiàn)實(shí)意義。我們又對(duì)調(diào)查的結(jié)果中，對(duì)每個(gè)人每天玩手機(jī)的時(shí)間再一次統(tǒng)計(jì)，得到如下統(tǒng)計(jì)表：13小35小69小大半天時(shí)時(shí)時(shí)低頭族調(diào)查報(bào)告3一、研究的背景與意義為什么要開(kāi)展該項(xiàng)研究，研究有什么價(jià)值。我們抽取了問(wèn)卷調(diào)查中手機(jī)持有者是否智能機(jī)為對(duì)象，對(duì)手機(jī)的喜歡程度做了如下數(shù)據(jù)分析，具體見(jiàn)下圖：喜歡不喜歡一般從該統(tǒng)計(jì)圖我們可以很容直觀的看出，在非智能機(jī)持有者中，不喜歡玩手機(jī)的比例高達(dá)50%，而喜歡的僅有20%的比例；相反的，在智能機(jī)持有者中，%，%。二、總體狀況及分析總的來(lái)說(shuō)，隨著社會(huì)的關(guān)注，相關(guān)學(xué)校部門(mén)的重視、要求以及個(gè)人意識(shí)的提高，大學(xué)生“低頭族”人群基本能夠意識(shí)到其中存在的問(wèn)題，很多人還是主動(dòng)控制手機(jī)的使用頻率、使用場(chǎng)合，或是把使用的注意力轉(zhuǎn)移到其他事物上，如看書(shū)、參加體育運(yùn)動(dòng)等。尤其是大學(xué)生，對(duì)智能手機(jī)等移動(dòng)終端的依賴(lài)幾乎達(dá)到癡迷的程度，這些設(shè)備成了21世紀(jì)的新式。關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問(wèn)題調(diào)查報(bào)告調(diào)查課題：關(guān)于如何看待大學(xué)生“低頭族”問(wèn)題調(diào)查時(shí)間：20xx年5月9日調(diào)查地點(diǎn)：黑龍江科技大學(xué)調(diào)查對(duì)象：調(diào)查方法：調(diào) 查 人：調(diào)查分工：黑龍江科技大學(xué)學(xué)生 問(wèn)卷調(diào)查關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問(wèn)題調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查背景隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)等電子產(chǎn)品的`普及以前所未有的姿勢(shì)蔓延，逐漸地有這樣一群人，不論你走在哪里，大街上、公交車(chē)上、聚會(huì)上、餐桌上，到處可見(jiàn)“低頭”的人。古有低頭思故鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著手機(jī)或平板電腦在上網(wǎng)、游戲或者是刷微博，仿佛這個(gè)世界上就只有那么一個(gè)小小的屏幕能夠吸引他們，看著手機(jī)時(shí)，他們?nèi)褙炞⒁谎圆话l(fā)。低頭族調(diào)查報(bào)告2關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問(wèn)題調(diào)查 親愛(ài)的同學(xué):您好！首先非常感謝您在百忙中抽出幾分鐘的時(shí)間參與我們此次的問(wèn)卷調(diào)查。性格內(nèi)向的人自閉傾向會(huì)更加嚴(yán)重。在家庭中，丈夫拿手機(jī)看新聞，妻子拿手機(jī)讀小說(shuō)，兒子拿手機(jī)玩游戲，爺爺奶奶不會(huì)玩智能手機(jī)只能選擇看電視了。朋友聚會(huì)，本來(lái)大家應(yīng)該高高興興的大談闊論，好長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)該有多少話要說(shuō)呀，偏偏有人這時(shí)候掏出手機(jī)看看微博上有沒(méi)有人自己，看看空間有沒(méi)有新的訪客，說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有被人評(píng)論，或者直接打開(kāi)游戲，偷偷菜，打打游戲。還有人因?yàn)榭词謾C(jī)過(guò)于投入，導(dǎo)致撞到路燈的立桿上。低頭看手機(jī)，不注意周?chē)诵熊?chē)流的情況，發(fā)生交通事故的可能性很大。同時(shí)出現(xiàn)了一系列安全健康問(wèn)題，與人交往問(wèn)題，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，上課注意力不集中問(wèn)題。70%的同學(xué)覺(jué)得自己沒(méi)有患上手機(jī)依賴(lài)癥，當(dāng)手機(jī)影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)他們會(huì)選擇改變目前的使用手機(jī)方式。在與朋友聚會(huì)，工作會(huì)議，集體活動(dòng)，乘坐交通工具時(shí)都是“低頭”的高峰期。另外由于資訊信息，通訊工具，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，工作學(xué)習(xí)而引起低頭的各占13%。（5）娛樂(lè)休閑是吸引“低頭族”的主要原因。其中帶來(lái)的負(fù)面影響主要為：身體帶來(lái)不適，人際關(guān)系變化，表達(dá)能力，語(yǔ)言能力變差等。玩手機(jī)時(shí)聊天、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看小說(shuō)的`人占了絕大多數(shù)。70%的人每天玩手機(jī)在3小時(shí)以上，每天玩手機(jī)在一小時(shí)以下的僅2%（3）很大一部分人覺(jué)得上課玩手機(jī)對(duì)課堂學(xué)習(xí)影響很大，但是上課依然會(huì)玩手機(jī)。其中男生80份女生93份調(diào)查結(jié)論：（1）有86%的人覺(jué)得自己是“低頭族”，另一些覺(jué)得自己不是低頭一族，其中大多數(shù)覺(jué)得自己身邊的“低頭一族”很多。有關(guān)大學(xué)生“低頭一族”問(wèn)卷調(diào)查：本次問(wèn)卷調(diào)查面向長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)生、校北門(mén)口人員隨機(jī)共發(fā)放200份問(wèn)卷（此外還在網(wǎng)上隨機(jī)問(wèn)了幾個(gè)人）。針對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。這種被稱(chēng)為“低頭族”的人在社會(huì)中隨處可見(jiàn)。三、調(diào)查對(duì)象俗話說(shuō)“技術(shù)是把雙刃劍”隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)成為了人們生活中的一個(gè)不可或缺的重要通訊工具。二、調(diào)查目的此次社會(huì)調(diào)查的主要目的是調(diào)查“低頭一族”在我們生活中的普遍性和產(chǎn)生“低頭一族”的原因以及為什么產(chǎn)生“低頭一族”最后對(duì)“低頭一族”的建議。經(jīng)過(guò)小組的討論研究決定選當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)有關(guān)“低頭一族”進(jìn)行調(diào)查研究。directions：for this part, you are allowed 30 minutes to write a position on the topic the impact of the cellphone on interpersonal essay should start with a brief description of the should write at least 150 words but no more than 200 ：the impact of the cellphone on interpersonal municationthe picture depicts a couple dating in the the man just focuses on his cellphones, and doesn’t pay any attention to his partner or the nature beauty in the picture reflects a mon phenomenon in today’s society: people spend too much time with their cellphones and municate less and less with the people around nowadays, the smartcellphones bee more and more important in our daily have made our life more are timely aware of the most latest news around or faraway from , everything has two for all the advantages, the smartcellphones also have brought some , when you’re focus on the cellphone, you may ignore the beautiful scene around ’s worse, you are just absorbed in your own small world, rather than share your happiness and sorrows with the hardly talk with your family and the ones around bee indifferent to in all, let’s put down the cellphones and spend more time municating with our family and friends face to face directly.第二篇：低頭族調(diào)查報(bào)告低頭族調(diào)查報(bào)告低頭族調(diào)查報(bào)告1一、調(diào)查活動(dòng)小組簡(jiǎn)介綜合實(shí)踐活動(dòng)小組由20xx級(jí)應(yīng)用電子一班中的六名同學(xué)組成：張景亭，李恒，蔡波，王帥，譚泳濤，陳帥奇。第一篇：2016年英語(yǔ)六級(jí)作文低頭族寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手()之2016年英語(yǔ)六級(jí)作文范文模板：低頭族手機(jī)對(duì)人際交往的影響。大家應(yīng)該也有這種感覺(jué)吧，無(wú)論公交車(chē)上還是餐廳里，隨處可見(jiàn)“低頭族”，由此引發(fā)了一系列的思考，大家都沉浸在自己與手機(jī)的世界里，而忽略了身邊的“美景”以及“美人”。經(jīng)過(guò)推選選舉出一名小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組的同學(xué)完成本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。在調(diào)查中我們要學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與發(fā)放，活動(dòng)需要集體的力量，加強(qiáng)合作精神。呼吁大家遠(yuǎn)離“低頭”，愿大家有一個(gè)美好的大學(xué)生活。智能手機(jī)令人們的生活越來(lái)越豐富，但是隨之出現(xiàn)的問(wèn)題也越來(lái)越多，不管是在聚會(huì)中，交通工具上，大街上，隨處可見(jiàn)低頭玩手機(jī)的人。長(zhǎng)期“低頭”不僅影響身心健康，也會(huì)對(duì)日常學(xué)習(xí)生活帶來(lái)負(fù)面影響。四、調(diào)查內(nèi)容有關(guān)“低頭一族”的產(chǎn)生原因及社會(huì)普遍現(xiàn)象五、調(diào)查方式本小組通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)本校學(xué)生展開(kāi)調(diào)查，以及通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，最后將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。收回173份。（2）75%的人手機(jī)每天開(kāi)機(jī)在18小時(shí)以上，20%的人手機(jī)每天開(kāi)機(jī)在12—18小時(shí)，手機(jī)開(kāi)機(jī)在12小時(shí)以下5%。調(diào)查顯示95%的人上課會(huì)玩手機(jī)，其中比重最多的37%的人覺(jué)得上課玩手機(jī)的原因是：反正聽(tīng)不懂，不如直接不聽(tīng)。（4）絕大多數(shù)人覺(jué)得手機(jī)是生活必需品，但也有部分人覺(jué)得手機(jī)在生活中是弊大于利。所以當(dāng)手機(jī)嚴(yán)重影響生活和學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有50%的人選擇改變目前使用手機(jī)的方式。在調(diào)查低頭原因時(shí)30%由于娛樂(lè)休閑低頭。（6）“低頭族”現(xiàn)象對(duì)人際關(guān)系有較大影響，多數(shù)同學(xué)都有因?yàn)橥媸謾C(jī)而忽略了身邊朋友的現(xiàn)象。（7）多數(shù)同學(xué)都知道自己低頭的原因，并且當(dāng)“低頭”嚴(yán)重影響了他們的生活和學(xué)習(xí)時(shí)選擇抬起自己的頭來(lái)。調(diào)查分析：手機(jī)的普及及功能的日漸強(qiáng)大使大學(xué)生“低頭”現(xiàn)象在我們身邊越來(lái)越普遍。調(diào)查危害：馬路上低頭看手機(jī)極易發(fā)生意外情況。即使馬路上車(chē)流較少也會(huì)發(fā)生其他情況，據(jù)報(bào)道，某人在路上低頭看手機(jī)時(shí)，沒(méi)有注意到地面的井蓋丟失，結(jié)果掉入地下水道中。與朋友和家人的交流變少，使得人與人之間的感情變淡。好好的加深感情的氛圍被手機(jī)無(wú)情的破壞無(wú)遺。家庭中的那種和諧溫馨的感覺(jué)淡然無(wú)存，每個(gè)人都存在自己的虛擬空間中。有些小學(xué)生和中學(xué)生，他們性格比較內(nèi)向，在某次偶然的境況中，接觸到了手機(jī)里那個(gè)神秘而又充滿(mǎn)誘惑的世界?，F(xiàn)在，在我們的周?chē)徽撃阕咴谀睦?，大街上，公交?chē)上，聚會(huì)上，餐桌上，到處可見(jiàn)“低頭”的人。他們就是“低頭族”，而你是一名”低頭族“？為了更好的了解大學(xué)生中低頭族現(xiàn)象，我們特地做了這一份調(diào)查問(wèn)卷，希望您能誠(chéng)實(shí)回答以下問(wèn)題，最后由衷地感謝您的參與！你是大幾？A 大一B 大二C 大三 D 大四你的性別？A 男 B 女你的專(zhuān)業(yè)？A 文科類(lèi) B 理科類(lèi)你是低頭族嗎？A 是 B 不是C 不確定你的手機(jī)類(lèi)型是？A 智能機(jī) B 非智能機(jī)你喜歡玩手機(jī)嗎？A 喜歡 B 不喜歡 C 一般如果上課沒(méi)有手機(jī)你會(huì)干嗎？A 聽(tīng)課 B 睡覺(jué)C 說(shuō)話你為什么喜歡玩手機(jī)？ A習(xí)慣性 B 好玩C 課程無(wú)聊什么時(shí)候最容易觸發(fā)你玩手機(jī)的想法？A 無(wú)聊時(shí)玩玩 B 一有空拿出來(lái)看看C 即使手頭上有事都想要拿起手機(jī)看看 你每天玩手機(jī)的時(shí)間？A 13h B 35hC 69h D 大半天1你知道玩手機(jī)的危害嗎？A 知道 B 不知道 C 沒(méi)想過(guò)1是否擔(dān)心手機(jī)輻射的傷害？A 是B 不是1你有試過(guò)因?yàn)椤暗皖^玩手機(jī)”在路上造成的安全危險(xiǎn)嗎？A 沒(méi)有 B 有但很少 C 經(jīng)常出現(xiàn)1你是否因低頭錯(cuò)過(guò)了過(guò)很多有意義的事？A 是B 不是1提出一條有利于解決低頭族問(wèn)題的建議。古有低頭思故鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著手機(jī)或平板電腦在上網(wǎng)、游戲或者是刷微博，仿佛這個(gè)世界上就只有那么一個(gè)小小的屏幕能夠吸引他們，看著手機(jī)時(shí)，他們?nèi)褙炞⒁谎圆话l(fā)——這就是“低頭族”。為了更好地了解大學(xué)生的“低頭族”現(xiàn)象及問(wèn)題，課題小組做了本次調(diào)查報(bào)告，此次調(diào)查的對(duì)象為黑龍江科技大學(xué)的學(xué)生，采用的是紙面問(wèn)卷調(diào)查形式。下面是課題小組經(jīng)過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的初步數(shù)據(jù)：現(xiàn)在對(duì)其中的幾個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行具體的分析，首先在問(wèn)卷調(diào)查的第四題中“你是低頭族嗎？”的回答中，在回執(zhí)的50份問(wèn)卷中，有20人覺(jué)著自己是低頭族，4人不確定，而略超半數(shù)的26人覺(jué)著自己不是低頭族，從這幾個(gè)數(shù)據(jù)中，通過(guò)計(jì)算得知低頭族占有40％的比例，考慮到調(diào)查結(jié)果存在一定的狹義之處，可見(jiàn)低頭族現(xiàn)象在大學(xué)生中還是很普遍，是十分值得重視和關(guān)注的問(wèn)題?？梢?jiàn)，智能機(jī)對(duì)低頭族的影響程度有很大的關(guān)系，看來(lái)智能機(jī)的普及對(duì)最終形成“低頭族”這樣一個(gè)特殊人群有著推波助瀾的作用。一般先介紹研究緣起：?jiǎn)栴}是怎樣提出來(lái)的，你怎樣想到要研究該問(wèn)題。如有必要，還應(yīng)分析你所研究的問(wèn)題目前的研究狀況，對(duì)本研究可在哪些方面有所突破提出設(shè)想和新的見(jiàn)解，借以說(shuō)明本研究的必要性和價(jià)值。由此引發(fā)我的研究興趣。交通事故，使家庭的幸福指數(shù)上升，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。研究?jī)?nèi)容是方案的主體，回答研究什么問(wèn)題，以及問(wèn)題的主要方面。目標(biāo)：倡導(dǎo)中學(xué)生遠(yuǎn)離成為手機(jī)“低頭族”的一員，多豐富精神文化生活，從而形成良好的社會(huì)風(fēng)氣！基本內(nèi)容：①調(diào)查中學(xué)生在不同場(chǎng)合的手機(jī)使用狀況。③調(diào)查不同年級(jí)學(xué)生一周手機(jī)的使用頻率并比較。⑤對(duì)調(diào)查對(duì)象的學(xué)習(xí)成績(jī)和身體狀態(tài)進(jìn)行抽樣調(diào)查。⑦提出改變手機(jī)“低頭族”不良影響的對(duì)策。如果你的研究涉及一些概念，你還要對(duì)它們進(jìn)行明確界定。研究步驟是指課題或項(xiàng)目研究在時(shí)間和順序上的安排。研究對(duì)象：中學(xué)生。②設(shè)計(jì)問(wèn)卷，并向校內(nèi)